【深入學習貫徹黨的二十大精神】

偉大建黨精神融入“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學——基于黨的二十大主題的視角…………………………………… 金文斌，侯汪禮（6·1）

推動黨的二十大精神進思想政治理論課堂的省思…………………………………………… 郭 祥（6·7）

【習近平新時代中國特色社會主義思想研究】

習近平榜樣觀論析 …………………周 月，儲成君（1·8）

中國共產(chǎn)黨人民至上價值理念的賡續(xù)傳承…………………………………… 趙永明，楊貝貝（3·1）

【高校思想政治工作研究】

地域紅色文化資源嵌入高校思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新的三重邏輯 ………………………………………張紅飛（3·60）

標識性概念與高校育人新路徑 ……………廖榮軍（3·64）

新時代大學生完善人格建構的理論邏輯與實現(xiàn)路徑…………………………………………… 金煒康（3·70）

大歷史觀視域下“四史”學習教育的三重維度…………………………………… 張俊生，蘇 敏（4·66）

高校思想政治理論課話語傳播有效性及其實現(xiàn)路徑………………………………… 倪松根，周 環(huán)（4·72）

新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化的思考…………………………………………… 鮑碩來（5·102）

小組工作融入“思想道德與法治”課程教學：價值蘊涵、實踐遵循與現(xiàn)實路徑 …………………………許俊杰（5·107）

協(xié)同創(chuàng)新：“三全育人”體系構建發(fā)展動力分析………………………………… 姚文兵，孫 燕（6·48）

新時代社會支持視域下我國志愿服務的社會化機制…………………………………… 劉家祥，汪 琳（6·52）

數(shù)字時代高校思想政治教育主體的虛擬在場與話語傳播…………………………………… 張香萍，吳義周（6·59）

【紀念《安慶師范大學學報》（社科版）創(chuàng)刊四十周年筆談】窗口與園地——賀學報創(chuàng)刊四十周年……………………………………………… 石云孫（1·1）

“找米下鍋”辦學報 ……………………………余昌谷（1·2）

那些年的星空——紀念《安慶師范大學學報》創(chuàng)刊四十周年…………………………………………………程 曦（1·3）

斯文在茲——紀念《安慶師范大學學報》創(chuàng)刊四十周年…………………………………………………查昌國（1·4）

寫在學報創(chuàng)刊四十周年之際 …………………陳光明（1·5）

學報：我的科研跳臺 我的工作崗位 ………徐希軍（1·7）

【桐城派研究】

桐城派文章的文學思想史意義（主持人語）…………………………………………… 葉當前（1·14）

方東樹游幕與駢文創(chuàng)作及其思想面相………………………………… 汪孔豐，鄭晨晨（1·15）

方以智逃禪前行跡及其思想的挖掘與闡擇（主持人語）……………………………………………… 汪孔豐（2·1）

“十召堅辭一羽毛”：方以智“十辭疏”考論 …鄭晨晨（2·2）

古代女性文學語境下的桐城女詩人（主持人語）……………………………………………… 葉當前（3·7）

方維儀對《古詩十九首》的接受及其美學意義……………………………………………… 李鵬飛（3·8）

論世知人與桐城派人物研究的進境（主持人語）……………………………………………… 汪孔豐（4·1）

方苞遭乾隆罷黜深層緣由探微 ………………宋豪飛（4·2）

桐城派的思想及其文學表達（主持人語）……汪孔豐（5·1）

論方潛的“心性之辨”及其詩歌表達 …………蔣明恩（5·2）

桐城派詩文的內(nèi)部研究（主持人語） ………葉當前（6·13）

桐城派詩人許所望和他的詩歌 ……………楊化坤（6·14）

【黃梅戲研究】

黃梅戲研究：記憶敘事與理論視角（主持人語）…………………………………………… 江愛華（2·25）

黃梅戲“戲改”工作與黃梅戲起源——鄭立松先生訪談錄………………………… 江愛華，鄭立松，王艷霞（2·26）

安徽黃梅戲場域的歷史變遷與審美特質(zhì) …李 莉（2·28）

劇作家、表演藝術家和評論家共同構建戲曲藝術體系（主持人語） ………………………………………江愛華（4·9）

轉益多師，承前啟后——黃梅戲表演藝術家田玉蓮訪談錄………………………… 江愛華，段靜然，田玉蓮（4·10）

新世紀以來黃梅戲發(fā)展述論 ………陳昌文，盛 霞（4·16）

【皖江文化研究】

南宋時期太平州的圩田建設 ………………金 城（1·23）

國立安徽大學地下讀書會鉤沉 ……………計裕人（1·29）

抗戰(zhàn)時期安徽省內(nèi)遷教育研究——以國立九中為中心的考察…………………………………………… 黃 偉（4·21）

時代與青年：20世紀30年代在校大學生的日常生活——以《安大周刊》為中心…………………………………………… 豆文凱（4·29）

潛山禪宗三祖寺神話故事考釋六則 …丁希勤，連 振（6·38）

北宋云門宗禪師安慶行化文獻輯考 ………黃文翰（6·43）

【張恨水研究】

重申文本研究的意義（主持人語）……………陳宗俊（5·8）

浸潤生命體驗的“紀念”——論張恨水小說《巴山夜雨》的主題……………………………………………… 馮慧敏（5·9）

《張恨水全集》補遺三題 ……………………高 強（5·14）

【潘軍小說研究】

潘軍創(chuàng)作與研究現(xiàn)狀（主持人語） …………陳宗?。?·12）

論潘軍近期小說中的戲劇原型意象及其審美功能——以《斷橋》《知白者說》《十一點零八分的火車》為例…………………………………………… 方維保（2·13）

論潘軍小說近作《知白者說》的敘事特色 …黃曉東（2·20）

在重讀中發(fā)現(xiàn)富饒（主持人語） ……………陳宗俊（3·15）

有限之中蘊含著無限——潘軍短篇小說的純文學價值…………………………………………… 唐先田（3·16）

鄉(xiāng)土的反觀與守望——重讀潘軍長篇小說《日暈》…………………………………… 陳宗俊，宋培璇（3·21）

【文學研究】

作為文學意象的“秦吉了” …………………丁一凡（3·26）

李評《紅拂記》思想藝術價值論析 …………伊崇喆（3·33）

抗美援朝電影《金剛川》敘事創(chuàng)新 …………張萌萌（4·38）

從《詩論》看朱光潛聲音美學 ………………韋 露（4·43）

俄羅斯家庭紀事作品概念內(nèi)涵流變 ………張 蕾（5·35）

康德實用人類學研究理路 ………………康楊達琦（5·42）

多元與真實：趙文楷守制安慶太湖時期的心態(tài)和詩風…………………………………………… 范龍超（5·47）

庚子事變與女性書寫 ………………………郭建鵬（6·22）

“左聯(lián)”東京分盟詩人群新詩現(xiàn)代性的域外實踐…………………………………… 李 薇，楊 偉（6·30）

【歷史研究】

胡適致竺可楨佚簡一通及其釋讀 …………楊 煬（1·34）

民國時期黃麓鄉(xiāng)村建設實驗區(qū)的辦學實踐、成效與經(jīng)驗…………………………………………… 雷若欣（1·38）

明清時期畜疫的流行及應對 ………付秀兵，莊華峰（2·32）

清代地方誣告案的發(fā)生——基于二元規(guī)范話語的考察…………………………………………… 朱 恒（2·40）

視察員制度與英國童工問題治理——以1833年《工廠法》為中心…………………………………………… 季曹丹（2·45）

同光之際總理衙門與直省之間的人事分歧（1868—1882）——以丁日昌的晚年仕宦生涯為中心…………………………………………… 許安朝（3·41）

汪雨相編撰《嘉山縣志》緣起考述 …………江貽?。?·47）

南北戰(zhàn)爭后美國南部地區(qū)三農(nóng)問題的形成…………………………………………… 張 準（3·53）

皖籍文化世家及其家學傳統(tǒng)的歷史變遷…………………………………… 呂君麗，陳 凱（4·50）

中古大別山區(qū)的蠻民族群及其華夏化…………………………………… 沈志富，何敬坤（4·55）

滕固美術史方法論研究 ……………………張學峰（4·60）

農(nóng)民與國家：《現(xiàn)代農(nóng)民》視角下的抗戰(zhàn)雙向動員…………………………………………… 朱子靜（5·20）

李葂為季葦蕭原型考 ……鄢光建，孫國良，倪 靜（5·28）

合作抗戰(zhàn)難以為繼：1940年五戰(zhàn)區(qū)第九游擊縱隊潛山起義述論 …………………………………………李常寶（6·98）

明清時期巢湖流域疫災主要特征與官方應對…………………………………………… 楊 帆（6·105）

5世紀拜占庭帝國普拉西利亞攝政原因論析…………………………………………… 胡清清（6·112）

【經(jīng)濟管理研究】

餐飲外賣顧客滿意度對顧客忠誠度的影響——以顧客信任為調(diào)節(jié)變量………………………… 蘇伯文，趙樹平，胡其亮（1·43）

社交電商用戶購買意愿的影響因素…………………………………… 張 莉，宋思根（1·50）

慈善捐贈與企業(yè)價值提升——基于大股東持股和CEO權力調(diào)節(jié)效應的分析…………………………………………… 徐夢雨（1·59）

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下多維扶貧績效評價及耦合測度…………………………………… 曹佳蕾，許宗鳳（2·53）

科技創(chuàng)新與金融發(fā)展動態(tài)耦合關聯(lián)的實證測度…………………………………… 劉澤濱，唐恩林（2·61）

數(shù)字經(jīng)濟、研發(fā)創(chuàng)新與出口技術復雜度——基于中國省際面板數(shù)據(jù)的經(jīng)驗研究………………………… 馬兆良，許博強，田淑英（3·90）

城鎮(zhèn)化、勞動力轉移和安徽省化肥面源污染…………………………………………… 吳義根（3·99）

股權結構與企業(yè)R&D投入——來自中國混合所有制上市公司的證據(jù)………………………………… 秦 騰，程廣華（3·106）

融資融券對中國股市波動性影響的實證研究……………………… 陳 昆，張 楊，劉鈺芯，等（4·78）

先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務業(yè)融合度測算——基于2002—2018年中國投入產(chǎn)出表…………………………………… 梁培培，崔世鵬（4·85）

企業(yè)市場營銷與經(jīng)濟管理的融合策略研究…………………………………………… 張書君（4·94）

新發(fā)展理念下我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展測度………………………… 程如軒，李小勝，馬悅航（5·53）

忙碌董事會是否可以抑制上市公司IPO業(yè)績變臉………………………… 何亞偉，徐 虹，林鐘高（5·64）

新中國鄉(xiāng)村建設四次高潮的演進邏輯及其時代啟示…………………………………… 楊國才，潘錦云（6·64）

安徽省旅游物流能力評價研究及障礙因子診斷…………………………………… 趙冉冉，王 艷（6·72）

【法學研究】

我國長租房法律制度的完善 ………………朱留虎（1·69）

競業(yè)限制制度檢視 …………………………桂栗麗（1·73）

論商標許可終止后的商譽歸屬——兼評“紅牛飲料案”…………………………………………… 李曉慶（2·70）

智慧法院建設的邏輯生成、現(xiàn)狀描摹與路徑優(yōu)化…………………………………………… 李 毅（2·78）

NFT數(shù)字作品的傳播權困境與解釋論應對…………………………………… 張懷印，陳錫旺（4·97）

侵害個人信息權益精神損害賠償?shù)姆蛇m用………………………………… 李翠萍，崔汪衛(wèi)（4·106）

行政處罰中的通報批評：制度架構及法律規(guī)制…………………………………………… 吳葉乾（5·76）

熱點事件中直播網(wǎng)紅聚集性追播行為的法律規(guī)制…………………………………… 鄒開亮，陳西西（5·83）

【社會學研究】

治理社會與社會治理：違建現(xiàn)象的整治邏輯…………………………………………… 沈菊生（2·95）

鄉(xiāng)村旅游的認知‐情感共識——以西溪南古村落為例………………………… 許 艷，鄭玉蓮，周葆華（2·103）

短視頻社區(qū)中新生代農(nóng)民工空間秩序建構…………………………………………… 楊瑾瑜（2·110）

【教育教學研究】

教育研究的理論—實踐觀（主持人語） ……諸 園（1·81）

70年來我國高等教育發(fā)展的成功經(jīng)驗 ……陳 秀（1·82）

從寓心于身到主題文本——意義的生產(chǎn)及其顯現(xiàn)………………………… 陳壽富，王 芬，鐘俊雅（1·89）

教育扶貧的理論邏輯與現(xiàn)實路徑 …仲米領，于寶祿（1·100）

自然聯(lián)結與青少年手機成癮關系………………………………… 陳 霞，肖之進（1·105）

地方高校大學生專業(yè)承諾對學習投入的影響——心理資本的中介作用…………………………………… 宋志英，范立剛（2·86）

基于OBE理念的動畫創(chuàng)作類課程設計與實踐…………………………………… 陳 黨，張 翠（2·91）

教育思想史研究究竟該怎么做？（主持人語）…………………………………………… 諸 園（3·75）

家庭教育是青少年成長的基石——以桐城張氏家訓的教育理念為例…………………………………… 方金友，方 蕾（3·76）

近二十年杜威教育思想研究綜述 ……王 穎，馬建平（3·81）

“教育”和“教學”的誤識與匡正（一）（主持人語）…………………………………………… 諸 園（5·89）

教育情感研究的回顧與展望………………………… 王 婷，查向陽，尹小霞（5·90）

我國教學模式研究的歷史回顧與時代走向………………………… 陳效飛，何 星，任春華（5·96）

教育與教學的誤讀與匡正（二）（主持人語）…………………………………………… 諸 園（6·80）

教學等待的缺失與回歸 ……………王愛菊，周三畏（6·81）

新中國學校體育目的變遷的邏輯進路——基于歷史制度主義的視角…………………………………… 魯 雷，席玉寶（6·86）

在線教學板書形式對學習者滿意度的影響機制………………………… 洪 亮，鄭 羽，徐俊杰（6·93）

【漢語方言研究】

在描寫、解釋和比較中挖掘漢語方言的個性特征（主持人語）…………………………………………… 鮑 紅（4·111）

基于互動的巢湖話傳信構式“你講”研究………………………………… 劉宗保，朱 軍（4·112）

福州話連讀變調(diào)中的句法‐音系互動關系研究述評…………………………………………… 閆小斌（4·118）

安徽寧國云梯畬話入聲韻尾探析 …………陳斯?jié)崳?·123）

【語言研究】

《朱子語類》詞語考辨 ………………………謝亞迪（1·112）

《古本戲曲叢刊》詞語釋證七則 ……………王榮艷（1·116）

農(nóng)村學齡前留守兒童敘事能力發(fā)展研究………………………………… 李慧敏，趙慧玲（3·115）

“就算是X”的真實、假設與違實……………代玲玲（3·123）

海外回歸醫(yī)籍《醫(yī)學集要》俗字考釋 ………劉敬林（5·112）

“秒”的副詞化探析 …………………………方 艷（5·124）

日本回歸醫(yī)籍《內(nèi)科百效全書》疑難字詞考釋…………………………………………… 李 明（6·117）

《史記》稱謂問題考辨二則 …………………張雨濤（6·123）

【藝術研究】

中國傳統(tǒng)音樂的線性形態(tài)與表現(xiàn) …………劉 夢（1·121）

從《姑蘇繁華圖》管窺清代蘇州城鄉(xiāng)風貌…………………………………………… 熊探賾（1·125）

戲曲經(jīng)典生成的再思考（主持人語）………汪 超（2·115）

《長生殿》經(jīng)典化的歷史軌跡——以清代《長生殿》序跋題詞為考察中心…………………………………………… 張建雄（2·116）

譯者行為批評視域下白芝英譯《桃花扇》解讀…………………………………………… 李 震（2·124）