董曉英

六歲的囡囡聰明伶俐，活潑好動(dòng)，惹人喜愛(ài)。

這天，她跟著媽媽來(lái)到姑姑的小區(qū)玩，憋在房子里沒(méi)多久，就待不住了，不停地纏著大人陪她到樓下的健身器材處玩一會(huì)兒。剛吃完午飯，大人們都犯著困，一邊打著哈哈說(shuō)疫情檢查那么嚴(yán)，小區(qū)的大門(mén)她應(yīng)該出不去吧？一邊千叮萬(wàn)囑她只允許在健身器材處玩，不許亂跑，不許進(jìn)其它單元樓，特別強(qiáng)調(diào)半個(gè)小時(shí)后，大人們還要上班，必須早點(diǎn)回來(lái)。

囡囡滿口應(yīng)承，撒著歡沖了出去。

已經(jīng)半個(gè)多小時(shí)了，囡囡怎么還沒(méi)有回來(lái)？姑姑耐不住性子，來(lái)到空空蕩蕩的健身器材場(chǎng)地，幾個(gè)四五歲的小孩在滑滑梯、推力器、健身車(chē)上玩耍，唯獨(dú)不見(jiàn)囡囡的身影。姑姑慌了?？匆?jiàn)一位陪著孩子的奶奶，姑姑疾步走過(guò)去，打了個(gè)招呼，邊說(shuō)邊比劃問(wèn)她有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)扎著朝天辮，穿著鐵銹紅套裝，大約六歲的小女孩。奶奶一臉茫然地怔了半晌，才擠出兩個(gè)字：“沒(méi)有！”

姑姑更慌了，一個(gè)約莫六七歲的小男孩湊上來(lái)問(wèn)：“是一個(gè)騎自行車(chē)的小女孩嗎？”

“不是，她沒(méi)有騎自行車(chē)！”

姑姑說(shuō)完，急得再也控制不住，大聲呼喚：“囡囡——囡囡——囡囡——”

空氣里沒(méi)有歡躍的回應(yīng)，倒是吸引了周邊質(zhì)疑的目光。姑姑走向一對(duì)坐在3號(hào)樓門(mén)口的姐妹花詢問(wèn)，回答“沒(méi)有”，幾個(gè)坐在健身器材旁座椅上的人也問(wèn)了，也回“沒(méi)有”，見(jiàn)到一個(gè)人，姑姑就問(wèn)一個(gè)人，得到的回答都是“沒(méi)有”。

姑姑將健身器材周?chē)凶屑?xì)細(xì)找了個(gè)遍，小樹(shù)下、通風(fēng)口、土埂邊……每一個(gè)可能遮蔽目光，擋住身形的地方，姑姑必要過(guò)去仔細(xì)查看，沒(méi)有，沒(méi)有，連囡囡的影子都沒(méi)有瞅見(jiàn)。

姑姑開(kāi)始擴(kuò)大范圍，繞著每一個(gè)單元樓去找，高大的柳樹(shù)、榆樹(shù)、法國(guó)梧桐，茂盛的灌木叢，玲瓏的八角亭都去找了，都沒(méi)有！

時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了，等在家中的媽媽也出來(lái)找了，可是繞著一座座拔地而起的單元樓，找了一圈又一圈，就是沒(méi)有任何回應(yīng)。

囡囡很少到這個(gè)小區(qū)來(lái)，人生地不熟，會(huì)到哪去了呢？莫不是被壞人帶走了？不可能，小區(qū)哪里都有監(jiān)控，治安一向良好，況且疫情期間，聰明伶俐的囡囡即使被壞人控制，也會(huì)大喊大叫鬧出動(dòng)靜，壞人將囡囡帶出小區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)豈不是太高了！

是啊，監(jiān)控！想到這，姑姑和媽媽拔腿往物業(yè)公司奔去，找到專門(mén)調(diào)監(jiān)控的工作人員小趙，到值班室調(diào)取監(jiān)控。

小趙仔細(xì)問(wèn)清楚姑姑住5號(hào)樓，囡囡出去玩的時(shí)間，穿著、外貌等特征，就點(diǎn)開(kāi)下午4點(diǎn)的視頻開(kāi)始回放，4點(diǎn)10分的時(shí)候，出現(xiàn)了姑姑和媽媽帶著囡囡進(jìn)小區(qū)的畫(huà)面。

“不好意思，不好意思，時(shí)間可能記錯(cuò)了，應(yīng)該是4點(diǎn)10分到小區(qū)，4點(diǎn)20分以后，她才跑出去玩的?！惫霉貌缓靡馑嫉卣f(shuō)。

“沒(méi)關(guān)系！”小趙邊說(shuō)邊將4點(diǎn)20以后的視頻調(diào)出來(lái)，又把5號(hào)樓周邊的幾個(gè)監(jiān)控調(diào)出來(lái)，放在一個(gè)平面，同時(shí)查找。

4點(diǎn)29分，5號(hào)樓的出口出現(xiàn)了囡囡蹦蹦跳跳的身影，她歡快地朝健身器材方向跑去，也許是陽(yáng)光太刺眼，她止步在一棵柳樹(shù)下，抱著樹(shù)干轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一雙靈動(dòng)的眼睛向四周張望。突然，她離開(kāi)了柳樹(shù)，向健身器材旁邊的3號(hào)樓方向走去，消失在了屏幕邊緣。

“能不能把3號(hào)樓的屏幕也調(diào)出來(lái)呢？”媽媽著急地請(qǐng)求。

小趙晃動(dòng)鼠標(biāo)，將3號(hào)樓所有的屏幕調(diào)出來(lái)，和5號(hào)樓的放在一個(gè)大屏上。

大伙在每一個(gè)屏幕上找著、尋著，眼睛都瞪酸了。

“在這！”小趙興奮地大喊。在光標(biāo)處，囡囡登上路沿石，來(lái)到一排茂盛的柳樹(shù)下，腳下的土地也許有點(diǎn)高低不平，她走在上面看起來(lái)很是吃力，忽然她背轉(zhuǎn)身跑起來(lái)，又一次消失在了屏幕邊緣。

“這個(gè)方向應(yīng)該去的是3號(hào)樓！”

小趙的提示，讓我們趕緊將目光聚焦到3號(hào)樓門(mén)口，果然看見(jiàn)囡囡奔向樓門(mén)口三個(gè)分別穿漢服、白T恤、公主裙的小女孩?？蓪擂蔚氖牵还茑镟镌鯓优c她們搭訕，圍著她們東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，囡囡始終是一個(gè)外圍的存在，她們絲毫不愿搭理囡囡，只是自己玩自己的。

4點(diǎn)50分，穿白T恤的小女孩牽起了囡囡的手，囡囡加入了三個(gè)女孩的玩耍。5點(diǎn)10分，穿白T恤的女孩拉著囡囡的手進(jìn)了3號(hào)樓。

小趙趕緊將3號(hào)樓樓道的監(jiān)控調(diào)出來(lái)，在電梯里發(fā)現(xiàn)了她們，看著她們按下數(shù)字17，門(mén)開(kāi)后向左邊跑出去。

“趕緊到3號(hào)樓的1701、1702去找！”在小趙的指引下，囡囡找到了。

看到滿臉怒氣的大人們，囡囡蔫了，小聲囁嚅道：“你們成天不在家。一回來(lái)就看手機(jī)，不理我。到小區(qū)也沒(méi)人陪我玩，只有她陪我玩，我們是最好的朋友，我才跟著她走的！”

滿臉怒火的媽媽，瞬間卸了戾氣，俯下身子抱起囡囡，哽咽地說(shuō)：“以后，我們會(huì)多多陪伴你的！”

“媽媽，明天我和好朋友約好還要出小區(qū)去玩呢！”大人們都呆住了。

點(diǎn)評(píng)：

小說(shuō)成功地運(yùn)用了側(cè)寫(xiě)的手法，寫(xiě)得發(fā)人深省。作品的表層是寫(xiě)小孩淘氣、亂跑，深層的意蘊(yùn)是當(dāng)前獨(dú)生子女普遍存在的孤獨(dú)感。一個(gè)孩子，沒(méi)伴兒，幼兒園、學(xué)校又沒(méi)有豐富多彩的活動(dòng)，家長(zhǎng)或忙于工作，或只關(guān)心自己的娛樂(lè)，就形成了當(dāng)代孩子身處孤島的情境。家長(zhǎng)們也許并沒(méi)有了解這樣對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)、性格的培養(yǎng)帶來(lái)的嚴(yán)重危害。從藝術(shù)上說(shuō)，小說(shuō)在構(gòu)思上的巧妙之處，在于沒(méi)有正面揭示，因此，有引人入勝的效果。