閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“內(nèi)卷化”最早是人類(lèi)學(xué)領(lǐng)域的概念，現(xiàn)在一般用于形容某個(gè)領(lǐng)域中發(fā)生了過(guò)度的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致人們進(jìn)入了互相傾軋、內(nèi)耗的狀態(tài)。

最近一段時(shí)間，這一概念出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高：媒體把“內(nèi)卷化”當(dāng)作描述、解讀復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象的新切入點(diǎn)，大眾也熱衷于在生活中討論“內(nèi)卷化”的案例。

請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論證合理并有層次；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

一精準(zhǔn)審題

這道作文題審題的關(guān)鍵在于對(duì)核心概念“內(nèi)卷化”的把握。“內(nèi)卷化”原本用來(lái)描述一個(gè)地區(qū)發(fā)展陷入停滯的狀態(tài)，但在被無(wú)數(shù)次地解構(gòu)與重構(gòu)之后，這個(gè)詞語(yǔ)延伸出了更豐富的內(nèi)涵：就個(gè)體而言，指的是一個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中投入更多的精力與成本，卻不能取得相應(yīng)的回報(bào)的“無(wú)效努力”狀態(tài)；延伸到社會(huì)層面，則是指整個(gè)行業(yè)或者社會(huì)的“內(nèi)耗”狀態(tài)。

在寫(xiě)作中，我們不能僅就概念泛泛而談，也不能單純羅列現(xiàn)象或者宣泄情緒，而要對(duì)實(shí)際的、典型的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行探討，同時(shí)，這類(lèi)流行的詞語(yǔ)背后的大眾心理亦值得我們反思與探討。所以，審視“內(nèi)卷化”，是對(duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的觀照，也是對(duì)大眾心理的剖析。我們應(yīng)該貫徹批判性思維，但不能止步于宣泄憤懣，而應(yīng)該正視問(wèn)題、促進(jìn)發(fā)展。

二立意角度

1.核心角度：正視“內(nèi)卷化”，突破個(gè)體困境。

“內(nèi)卷化”指的是在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，由于過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，人們?yōu)樽非笊倭績(jī)?yōu)勢(shì)拼盡全力，擠占他人生存空間的同時(shí)，也造成了精神與物質(zhì)的雙重消耗與浪費(fèi)，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的一種疲倦、焦慮卻相對(duì)停滯的狀態(tài)。我們需要看到具體現(xiàn)象背后的大眾心理與社會(huì)現(xiàn)狀，考慮聽(tīng)任“內(nèi)卷化”發(fā)展可能造成的后果，從而思考如何突破個(gè)體的局限。

2.創(chuàng)新角度：反思“內(nèi)卷化”，促進(jìn)個(gè)體與社會(huì)突破性發(fā)展。

如果文章僅僅著眼于個(gè)體和社會(huì)發(fā)展的困境，那么就會(huì)止步于描述與宣泄，缺少對(duì)成因的分析和解決的辦法，對(duì)現(xiàn)實(shí)情況毫無(wú)助益。故而，我們需要分析導(dǎo)致“內(nèi)卷化”現(xiàn)象出現(xiàn)的社會(huì)層面的原因，然后以此回望生活，重新規(guī)劃一種能夠促進(jìn)個(gè)體與社會(huì)突破性發(fā)展的方案。

三適用素材

1.教育“內(nèi)卷化”

對(duì)教育資源的爭(zhēng)奪，如哄搶學(xué)區(qū)房、讓孩子參加各色補(bǔ)習(xí)班，無(wú)形之中大大增加了一個(gè)家庭的物質(zhì)成本與時(shí)間成本，孩子和家長(zhǎng)都面臨著不小的壓力。在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)很容易陷入焦慮；對(duì)孩子而言，辛辛苦苦從小學(xué)一路奮斗到大學(xué)，卻在找工作的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，自己多年的寒窗苦讀似乎也并不意味著一定能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

運(yùn)用示例

教育資源的有限性與多數(shù)人眼中“晉升”渠道的單一性，使得家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題備感焦慮。各色補(bǔ)課班“風(fēng)生水起”、哄搶學(xué)區(qū)房、“高分復(fù)讀熱”等現(xiàn)象反映出人們教育目的的極大的功利性。而當(dāng)達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，人們便發(fā)出了“內(nèi)卷化”的嘆息。但是，我們不應(yīng)忽視教育的真正價(jià)值是“成人”，要以立德樹(shù)人為根本目標(biāo)，為孩子們找到多元化的發(fā)展路徑。

2.職場(chǎng)“內(nèi)卷化”

職場(chǎng)的“內(nèi)卷化”同樣體現(xiàn)為資源內(nèi)耗的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)模式，比如討論度很高的“同伴壓力”與“加班文化”。公司規(guī)定了正常的上下班時(shí)間，但某些人為了表現(xiàn)個(gè)人的努力與奮斗，不惜以犧牲自身合法權(quán)益為代價(jià)進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng)，最后所有員工被迫加班，造成勞動(dòng)力貶值，公司業(yè)績(jī)卻并沒(méi)有獲得相應(yīng)的增長(zhǎng)。

運(yùn)用示例

勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的有益途徑，勞動(dòng)服務(wù)于人，并非人類(lèi)服務(wù)于勞動(dòng)。如果為了突顯個(gè)體的“努力”，無(wú)視實(shí)際效益，造成過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)乃至惡性競(jìng)爭(zhēng)，則既是對(duì)個(gè)人價(jià)值的貶抑，也是對(duì)人力資源的浪費(fèi)，由此形成的“內(nèi)卷化”是一種畸形的職場(chǎng)現(xiàn)象。我們應(yīng)該樹(shù)立積極的勞動(dòng)觀，正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值，著眼于效益的多少而非時(shí)間的長(zhǎng)短，以扎實(shí)的、有意義的奮斗實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。如此一來(lái)，“內(nèi)卷化”必將不攻自破。

3.個(gè)人“內(nèi)卷化”

個(gè)人“內(nèi)卷化”是社會(huì)“內(nèi)卷化”在個(gè)體身上的呈現(xiàn)。在巨大的壓力下，個(gè)人的生存空間被擠壓，每天上班、吃飯、下班、睡覺(jué)，日復(fù)一日、年復(fù)一年地過(guò)著單調(diào)、重復(fù)的生活，知識(shí)體系、斗志與能力隨著時(shí)間的流逝逐漸崩潰，人的內(nèi)心漸漸枯萎，失去了進(jìn)步的愿望。

運(yùn)用示例

當(dāng)我們將工作的疲憊與生活的重復(fù)濃縮進(jìn)“內(nèi)卷化”概念之時(shí)，這個(gè)詞便成為我們對(duì)生活“慘狀”的肆意宣泄。然而，這樣的宣泄對(duì)生活秩序的重構(gòu)以及生活意義的發(fā)掘毫無(wú)意義。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，不要被單一的、狹隘的目標(biāo)控制，更不要陷入顧影自憐的情緒之中，而是應(yīng)當(dāng)在生活中找到蓬勃的生命力和獨(dú)立的追求，讓心靈的成長(zhǎng)永不停歇。

亮點(diǎn)

被擠壓的生存空間

華東師大一附中徐可怡

文章既使人看到了“內(nèi)卷化”一詞反映出的問(wèn)題，又具有批判性思維，對(duì)這一詞的本質(zhì)試做分析，進(jìn)而反思當(dāng)下思想與心靈的建設(shè)。

隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的加快，“內(nèi)卷化”一詞被頻頻提及———人們不得不加快生活的步伐，競(jìng)爭(zhēng)、互相傾軋、內(nèi)耗，生活與生命仿佛陷入窒息。這一概念的提出的確折射出了社會(huì)中存在的一些問(wèn)題，但它的流行本身也是大眾情緒的宣泄。（辨析核心概念，簡(jiǎn)明入題，辯證思考。）

“內(nèi)卷化”出現(xiàn)的原因，歸根結(jié)底，一是不斷加快的社會(huì)進(jìn)程；二是蔚然成風(fēng)的功利心。在高速發(fā)展的社會(huì)中，人們化身為一顆顆螺絲釘，而對(duì)物欲的竭力追求與對(duì)精神的忽視，致使人們甘心被外物奴役。當(dāng)此種情緒被媒體鼓吹，人們徹底盲目而熱烈地加入越卷越緊的“卷紙”行列，開(kāi)啟了社會(huì)內(nèi)部的惡性循環(huán)。（直接點(diǎn)明問(wèn)題背后原因，切中肯綮。）

也許有人說(shuō)，這正是社會(huì)繁榮的象征。那么我得指正，這實(shí)際上是一種虛榮的象征———社會(huì)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)伴隨著個(gè)人價(jià)值的成全，而非犧牲?？档掠醒裕骸叭耸悄康亩皇鞘侄巍！比藗兊碾S波逐流與追名逐利，正是忘卻了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的真正路徑，讓自己成為被任意差遣的“手段”。人們不由自主地陷入焦慮，感到空虛和無(wú)助，“脫發(fā)”成為茶余飯后熱議的話(huà)題，調(diào)侃、自嘲的同時(shí)，亦有著深深的無(wú)奈。當(dāng)疲于奔命的人們忽然發(fā)現(xiàn)，自己的努力并不是成功的“敲門(mén)磚”，而是對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)的一種默許，便對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑。于是，“內(nèi)卷化”引發(fā)無(wú)數(shù)共鳴，人們用這個(gè)詞語(yǔ)紓解自己的情緒。（順承上一段，點(diǎn)明后果，同時(shí)又為下文的思考做鋪墊。現(xiàn)實(shí)指向強(qiáng)烈，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。）

一個(gè)詞語(yǔ)的泛濫很可能會(huì)模糊我們看待問(wèn)題的雙眼：“內(nèi)卷化”一詞本意是要回答“一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯”的問(wèn)題，而用它來(lái)概括我們的生活，未免有失偏頗。一味地將自己和它“對(duì)號(hào)入座”，實(shí)際上是一種情緒的發(fā)泄，而不是理智的反思。如果沉浸其中，“樂(lè)此不?！钡貙ふ仪榫w共鳴，最終無(wú)論是個(gè)人的發(fā)展還是社會(huì)的發(fā)展，都會(huì)出現(xiàn)非理性的停滯乃至倒退。（本段首句發(fā)人深省，接下來(lái)的議論點(diǎn)明了“內(nèi)卷化”一詞流行背后的大眾心理，足見(jiàn)作者思考的深度。）

所以，我們不應(yīng)任由“內(nèi)卷化”在大眾情緒的牽引下泛濫，而是應(yīng)該靜下心來(lái)思考問(wèn)題所在，清醒地尋找發(fā)展、進(jìn)步的道路。（過(guò)渡段簡(jiǎn)潔明了，態(tài)度鮮明。）

根據(jù)“內(nèi)卷化”的內(nèi)在邏輯，個(gè)體的價(jià)值由某一指標(biāo)或某種外物決定，這何嘗不是對(duì)自我價(jià)值的否定？我們應(yīng)該更加重視個(gè)體的成長(zhǎng)，不要因外界條件給自己設(shè)限，而是要努力地向外延伸，大膽跳到“卷紙”之外。個(gè)人存在于社會(huì)之中，社會(huì)由個(gè)人組成，我們要以個(gè)人發(fā)展促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，從而給個(gè)人提供更優(yōu)質(zhì)的生存空間。（指出“內(nèi)卷化”的破局之法，給出改善個(gè)體與社會(huì)雙重困境的建設(shè)性意見(jiàn)。）

個(gè)體的力量固然有限，但我們也要努力發(fā)揮自身的能力，切莫“躬身入局”，而應(yīng)挺起脊梁、穩(wěn)步前進(jìn)。（緊承上段，升華主題。）

教師點(diǎn)評(píng)

本文層次分明，從原因剖析到社會(huì)影響，再到對(duì)“內(nèi)卷化”一詞的反思，行文思路清晰、結(jié)構(gòu)合理。在內(nèi)容上，本文論及“內(nèi)卷化”一詞反映出的社會(huì)問(wèn)題，但是并未停留于對(duì)問(wèn)題的描述，而是對(duì)其原因、后果做了較為深入的思考。更為可貴的是，作者對(duì)“內(nèi)卷化”做了批判性分析，并由此升華到個(gè)體價(jià)值的重拾，體現(xiàn)出真摯的人文關(guān)懷。（應(yīng)敏佳）

“內(nèi)卷化”

———時(shí)代真的很“小”

華東師大一附中吳易潤(rùn)

我們的時(shí)代太小了，而且越來(lái)越小。（呼應(yīng)標(biāo)題。）

“讀書(shū)真辛苦”“工作壓力太大”……我們身邊似乎充滿(mǎn)了疲憊的聲音，但你可曾想過(guò)這是為什么？大概是因?yàn)榇蠹叶荚谂?，我們?nèi)舨慌Γ陀锌赡艹蔀槁浜笳?，于是義無(wú)反顧地投身洪流之中。我想，這也許就是“內(nèi)卷化”。（從現(xiàn)實(shí)感悟入手，簡(jiǎn)要闡述核心概念。）

“內(nèi)卷化”的背后，是日漸強(qiáng)烈的物欲。內(nèi)心空虛的人好似一葉孤舟，搖搖晃晃之中，將財(cái)富視為茫茫大海中的“救命稻草”，急不可耐地去追求和囤積。可是，財(cái)富有限，人欲無(wú)厭。更可悲的是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境趨于穩(wěn)定，無(wú)論如何努力，“蛋糕”也只有那么多。大眾的蜂擁而至讓突圍之路顯得更加狹窄，我們只能看到人頭攢動(dòng)，漸漸迷失了方向。（從個(gè)體的物欲到普遍的現(xiàn)象，由點(diǎn)到面詮釋“內(nèi)卷化”。）

但世界原本不該是這樣。我們應(yīng)該在平淡的生活中看到更多的可能性；我們應(yīng)該滿(mǎn)腔熱血，為理想而戰(zhàn)；面對(duì)生活時(shí)，我們應(yīng)該無(wú)愧于心地說(shuō)出一句“我熱愛(ài)它”！我們本該看到生命的舒張，可我們看到的卻是生命的蜷縮———云端的理想漸漸落回地面，在蕓蕓眾生之中消失不見(jiàn)。（宕開(kāi)一筆，生命的舒張與蜷縮兩相對(duì)照。）

生產(chǎn)力的發(fā)展帶給我們前所未有的財(cái)富，但也讓我們的物欲無(wú)限膨脹。人們大都追求感官的極致享受，生命漸漸失去了它最原本的顏色、最自然的姿態(tài)。世界本應(yīng)該是參差多態(tài)的，為何我們卻總是圍繞著財(cái)富團(tuán)團(tuán)打轉(zhuǎn)？我們就像《摩登時(shí)代》中機(jī)器的螺絲釘一般繃緊自己，在忙碌中等待著生銹、損壞的結(jié)局。而瓦爾登湖畔的靜謐，似乎已經(jīng)遙不可及。（承續(xù)上段筆法，討論社會(huì)現(xiàn)狀?？上](méi)有具體事例支撐，容易流于空洞。）

批判之下，我們不由得流露出無(wú)奈的嘆息：人們似乎別無(wú)選擇。在“內(nèi)卷化”的洪流之中，我們是否能夠舉起“特立獨(dú)行”的大旗？（上升一層，無(wú)奈的背后是人在大環(huán)境中的渺小。）

但是，換一個(gè)角度來(lái)看，只要我們真正去審視、去反思、去認(rèn)真度過(guò)生活的每分每秒，那么，哪怕曾經(jīng)有過(guò)迷茫、痛苦和無(wú)力，最后我們一定能夠憑借清醒的內(nèi)心，慢慢走出迷霧，以高昂的姿態(tài)找到生命的曙光。（對(duì)自我成長(zhǎng)的叩問(wèn)，嘗試突破“內(nèi)卷化”的局限，但論述比較籠統(tǒng)。）

物欲的膨脹與社會(huì)的發(fā)展不相協(xié)調(diào)，便造成了“內(nèi)卷化”的困局。（原因闡述過(guò)于武斷。）但當(dāng)我們讓思緒“放浪形骸之外”，用全身心“仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛”的時(shí)候，我們或許能夠脫離“內(nèi)卷化”，創(chuàng)造真正屬于我們的時(shí)代。（結(jié)尾總結(jié)升華，突出生命意義的建設(shè)。）

教師點(diǎn)評(píng)

本文層次清晰，在立意上側(cè)重于通過(guò)“內(nèi)卷化”反思大眾心理，抒情的筆調(diào)中蘊(yùn)藏著理性的思考。作者從對(duì)現(xiàn)實(shí)的體悟中生發(fā)出批判與思考，背后蘊(yùn)藏著對(duì)生存、發(fā)展的關(guān)懷。但本文對(duì)原因的剖析不夠充實(shí)，未能針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)展開(kāi)論述。同時(shí)，在對(duì)比中闡述“內(nèi)卷化”的影響也只停留在個(gè)人層面，未做多層次、多角度的開(kāi)掘，結(jié)尾雖有升華，但略顯倉(cāng)促。（應(yīng)敏佳）