徐魯

我叫小美。

請(qǐng)你們好好觀察一下，我和別的女生，有什么不一樣？

什么？一點(diǎn)兒不一樣的地方也沒(méi)有？你們要看仔細(xì)呀！

真的沒(méi)有嗎？太好啦，那我就放心啦。就是說(shuō)，我除了比別的女生漂亮些，一點(diǎn)兒破綻也沒(méi)露出來(lái)！

噓……告訴你們一個(gè)秘密吧：我不是正常的人類小孩兒，我是一個(gè)人工智能小孩兒！

瞧，這是我爸爸，這是我媽媽。

他們都是研究人工智能的科學(xué)家。他們看上去有點(diǎn)兒怪怪的，對(duì)不對(duì)？你們看，明明已經(jīng)下班回家了，可他們還像在實(shí)驗(yàn)室里一樣，仍然離不開(kāi)各自的電腦，完全把我給忘了。

哼，難道科學(xué)家都是這樣整天沉迷在工作里嗎？難道人工智能小孩兒在家里不需要陪伴嗎？

“喂，小美，該讓大蛋陪你寫作業(yè)啦！”

“喂，小美，該讓大蛋給你講故事啦！”

爸爸媽媽的“指令”，一個(gè)接著一個(gè)……

“喂，小美，洗手時(shí)要先擦香皂，再雙手揉搓，再用水沖洗，再擦干雙手……”

“喂，小美，吃飯時(shí)要先吃水果，再吃米飯和青菜，再喝湯，最后才吃甜點(diǎn)……”

你們瞧瞧，爸爸媽媽無(wú)論吩咐我做什么，全是一步一步的指令、指令、指令！

也難怪呀，我本來(lái)就是他們用編程的方式“制造”出來(lái)的，所以，我也許只會(huì)按照程序指令一步一步來(lái)“執(zhí)行”。

爸爸媽媽說(shuō)的這些圓頭圓腦的小家伙，其實(shí)名叫“阿爾法蛋”。

爸爸說(shuō)它們來(lái)自遙遠(yuǎn)的宇宙中神奇的阿爾法星系。當(dāng)初，它們乘著橢圓形飛船，朝著地球飛來(lái)時(shí)，它們的“隊(duì)長(zhǎng)”，就是那個(gè)大蛋，還大聲叮囑小蛋們：

“記住我們的使命——去幫助地球上那些焦慮中的父母和小孩兒！去啟迪未來(lái)的新人類！”

哼！才不信它們是從外星系來(lái)的！

其實(shí)，它們跟我一樣，都是我爸爸、我媽媽和他們的同事，用編程方式“制造”出來(lái)的。嘿嘿，別以為我不知道！

也許就因?yàn)槲也皇钦５娜祟愋『海栽谡n堂上，我常常被老師點(diǎn)名批評(píng)。

“喂，小美！為什么又遲到？你是‘遲到大王’嗎？”

“喂，小美！你不要一上語(yǔ)文課就犯困，好嗎？”

“喂，小美！拜托你精力集中一些好不好？你看其他同學(xué)，上課時(shí)目光炯炯有神，你的目光為什么總是這么渙散？空洞洞的！”

這……這能怪我嗎？要怪只能怪我爸爸媽媽吧？

因?yàn)槲业摹按竽X”里裝的是芯片，里面儲(chǔ)存的所有記憶和信息，全是0和1這兩個(gè)數(shù)字的組合，我哪里聽(tīng)得懂？聽(tīng)不懂當(dāng)然就會(huì)犯困嘛！

再說(shuō)啦，人類小孩兒是用眼睛看世界的，可是人工智能小孩兒的“眼睛”只是攝像頭，能不顯得渙散和空洞洞的嗎？

不過(guò)，我不想把這些真相告訴老師。我怕說(shuō)出了這個(gè)秘密，會(huì)把老師和同學(xué)們嚇個(gè)半死！

我特別怕嚇著小雅，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥眩?/p>

我還想替爸爸媽媽保密。也許，我現(xiàn)在只是他們的初級(jí)“試驗(yàn)品”，一個(gè)“弱人工智能”小孩兒。下一步，他們沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)把我“升級(jí)”成一個(gè)“強(qiáng)人工智能”小孩兒！

我最喜歡上美術(shù)課。

“小美，你的畫畫得好棒喲！”美術(shù)老師經(jīng)?？洫?jiǎng)我。當(dāng)然啦，美術(shù)老師并不知道，人工智能小孩兒的邏輯思維不太行，但識(shí)圖能力很強(qiáng)，上美術(shù)課永遠(yuǎn)不會(huì)犯困！

我最煩、最煩、最煩的事情，就是做作業(yè)！

有沒(méi)有搞錯(cuò)?。咳斯ぶ悄苄『阂残枰鲞@么多的作業(yè)嗎？

像所有的媽媽一樣，我媽媽一輔導(dǎo)我做作業(yè)，就會(huì)抓狂！

“你怎么這么笨??？在課堂上為什么不好好聽(tīng)講？”媽媽就像一個(gè)吹滿氣的氣球，快要爆炸了！

“耐心點(diǎn)，耐心點(diǎn)！”爸爸趕緊抱來(lái)大蛋說(shuō)，“還是讓它陪小美一會(huì)兒吧。阿爾法蛋，開(kāi)始幫助小美做作業(yè)吧！”爸爸又發(fā)出了一個(gè)“指令”。

媽媽的怒氣仍然沒(méi)有消散。

“這真的是我們的孩子嗎？早知道是這樣，當(dāng)初就不應(yīng)該……”媽媽剛說(shuō)到這里，突然發(fā)現(xiàn)自己差點(diǎn)兒說(shuō)漏了嘴，趕緊轉(zhuǎn)移了話題，“真不知道，我和你爸爸的科學(xué)家基因都跑哪里去了！”

這……這能怪我嗎？你們當(dāng)初“制造”我的時(shí)候，為啥不讓我更“聰明”些呢？為啥不把我直接變成一個(gè)“強(qiáng)人工智能”小孩兒呢？

看見(jiàn)我跟著大蛋安靜地做作業(yè)了，爸爸悄悄拉起媽媽，躲進(jìn)了他們的房間里。

他們會(huì)背著我說(shuō)些啥呢？我從門縫偷偷看去……

爸爸媽媽又對(duì)著各自的電腦在工作了……

我聽(tīng)見(jiàn)他們還在小聲交談：

“……要耐心點(diǎn)嘛，再笨也是我們的小孩兒嘛……也許，我們?cè)O(shè)計(jì)的程序偏弱了，需要重新編寫……”

“……正好，他們學(xué)校要請(qǐng)我們?nèi)ソo孩子們講一講……”

“……要不，我們放棄這個(gè)算了，我們重新制造一個(gè)……”

“……嘻嘻，好主意！最好是‘雙胞胎’男孩，名字我都想好了，一個(gè)叫小智，一個(gè)叫小能，嘻嘻……”

我的天哪！原來(lái)他們打算“放棄”我了？

他們竟然還想重新“制造”出一對(duì)“雙胞胎”男孩！

不！不要！不要！我不要！

怎么辦？怎么辦？怎么辦？

如果……如果我試著改變一下自己呢？比如，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不再犯困，也不再經(jīng)常遲到，做作業(yè)時(shí)一定要打起精神來(lái)……爸爸媽媽會(huì)不會(huì)改變主意呢？

這一天，老師和同學(xué)們把教室布置得格外漂亮。小雅用彩色粉筆在黑板上寫上一行字：熱烈歡迎科學(xué)家叔叔、阿姨！

在一陣熱烈的掌聲里，爸爸媽媽走進(jìn)了我們教室。

“小美，我好羨慕你！你的爸爸媽媽都是科學(xué)家，還天天都在你的身邊……”小雅悄悄對(duì)我說(shuō)。

可是小雅并不知道，我的心里有多么緊張！我好擔(dān)心，爸爸媽媽會(huì)脫口說(shuō)出事情的“真相”！

要是這樣的話，也許今天就是我和同學(xué)們最后一次在一起了……

爸爸媽媽把他們的一些“作品”模型一一擺在講臺(tái)上。

爸爸朝我神秘地笑了笑，媽媽也朝我做了個(gè)親昵的“鬼臉”。

瞧媽媽那一副得意洋洋的樣子，跟她在家里抓狂時(shí)的樣子比起來(lái)就像是兩個(gè)人！

我越來(lái)越緊張……快要喘不過(guò)氣來(lái)了！

太可怕了！要是我真的被“放棄”了，他們是不是會(huì)“拆”了我，然后把我作為不可回收的垃圾扔進(jìn)垃圾箱里？

“你們看，這是未來(lái)的無(wú)人駕駛汽車，方向和行進(jìn)速度都靠人工智能操控。有了它，就能減少全世界99%的交通事故……”

“你們看，無(wú)人機(jī)能代替快遞員叔叔送來(lái)你訂購(gòu)的物品……”

“這些智能穿戴設(shè)備，會(huì)為你提供各種服務(wù)……”

“戴上智能手表，你可以對(duì)著它提問(wèn)任何不懂的問(wèn)題……”

“躺在這塊智能毯上，你可以聽(tīng)到自己最喜歡的音樂(lè)……”

爸爸媽媽不停地展示著他們的“寶貝”。

“小雅同學(xué)，謝謝你對(duì)小美的幫助喲！”媽媽走下講臺(tái)，來(lái)到小雅身邊，“這一盞智能臺(tái)燈和這個(gè)智能故事機(jī)是我特意送給你的。臺(tái)燈可以保護(hù)視力，矯正坐姿；故事機(jī)呢，請(qǐng)你打開(kāi)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？”

“親愛(ài)的寶貝，你好嗎？聽(tīng)出我的聲音來(lái)了嗎？現(xiàn)在，我和爸爸來(lái)給你講故事……”故事機(jī)里傳出了溫柔親切的聲音。

“天哪！這是我媽媽的聲音，還有……我爸爸的聲音！”

“沒(méi)錯(cuò)，小雅，這真的是你媽媽和你爸爸的聲音。”

小雅驚喜地說(shuō)：“阿姨，為什么故事機(jī)里會(huì)有我爸爸媽媽的聲音呀？”

原來(lái)，小雅的爸爸媽媽都在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方工作，常年不在小雅身邊，小雅每天好孤單，好想念爸爸媽媽……

我爸爸媽媽得到了學(xué)校的配合，他們采集到了小雅的爸爸媽媽的聲音，把它轉(zhuǎn)化成了智能信息。這樣，小雅每晚入睡前，就能聽(tīng)到她爸爸媽媽給她講的故事了！

多么神奇的人工智能呀！爸爸媽媽帶來(lái)的“作品”讓全班同學(xué)都入迷了！

爸爸說(shuō)：“可是，你們知道嗎？在國(guó)外，人工智能科學(xué)的發(fā)展有60多年歷史了，在我們國(guó)家卻起步較晚，只有短短40來(lái)年呢！”

媽媽說(shuō)：“不過(guò)，中國(guó)的科學(xué)家們十分努力！我們只用了40來(lái)年，就趕上了世界人工智能領(lǐng)域最先進(jìn)的水平！”

“叔叔、阿姨，請(qǐng)問(wèn)，未來(lái)我們每個(gè)人都會(huì)生活在人工智能的世界里嗎？”一個(gè)男生舉手提問(wèn)。

“孩子們，不是未來(lái)。在今天，我們就已經(jīng)進(jìn)入人工智能時(shí)代了。你們都準(zhǔn)備好了嗎？”爸爸說(shuō)到這里，又朝我笑笑，問(wèn)道，“小美同學(xué)，你也準(zhǔn)備好了嗎？”

“我……”我不知道應(yīng)該怎樣回答爸爸。

我想，只要你們不“放棄”我，我一定會(huì)去改掉那些小毛病的！

這天晚上，回到家里，我打開(kāi)書包，正準(zhǔn)備乖乖地按照爸爸媽媽的“指令”去做作業(yè)時(shí)，突然，爸爸和媽媽滿臉嚴(yán)肅地走了過(guò)來(lái)……

“小美，有一件事，我們必須告訴你了……”

“啊……不！不要‘放棄’我！我不想離開(kāi)你們……”

“小美，你在說(shuō)什么？”爸爸吃驚地說(shuō)，“什么‘放棄’呀？對(duì)不起，是爸爸媽媽做得不好，我們給你的陪伴太少了……”

“是呀，小美，媽媽不該經(jīng)常抱怨你。我和你爸爸商量好了，準(zhǔn)備給你生一個(gè)小弟弟……當(dāng)然，最好是‘雙胞胎’！”媽媽朝我伸開(kāi)雙臂，笑著說(shuō)，“小美，你一定會(huì)喜歡兩個(gè)小弟弟的，對(duì)不對(duì)？”

“小美，爸爸還要感謝你呢！是你讓我們認(rèn)識(shí)到——下一步要研究和開(kāi)發(fā)的人工智能的產(chǎn)品，一定要給缺少陪伴的小孩兒帶去更多溫暖的體驗(yàn)……”

啊，原來(lái)是這樣！難道……難道我不是一個(gè)……人工智能小孩兒?jiǎn)幔浚?/p>