木糖

一

暑假的一天，天空晴朗，風(fēng)兒清爽，俊晨騎著自行車朝邂逅湖出發(fā)了。邂逅湖是個城中濕地，風(fēng)景秀麗，而且離俊晨家不遠(yuǎn)。

出來采風(fēng)，俊晨的心情很好，將自行車蹬得飛快，沒用半個小時(shí)就到了邂逅湖。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見湖面上水波蕩漾，映著白云的身影;翠綠的蘆葦隨風(fēng)搖曳，好像在向俊晨微微頷首;一群綠頭鴨漂在水面上，懶洋洋的樣子;文須雀們歡快地啼囀，一只只沒入葦叢之中;遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近還有許多鳥啼，鶴類的聲音高亢洪亮，鳥雀的聲音急促清脆，匯合在一處，仿佛一曲美妙無比的合奏。

俊晨喜歡看美景，更喜歡聽來自大自然的聲音。每次樹上傳來好聽的鳥叫聲，他都會駐足聆聽好長時(shí)間。無論邂逅湖的景色，還是無處不在的鳥啼，都讓俊晨癡迷。就在他一邊騎著車子一邊扭頭欣賞美景時(shí)，前方突然出現(xiàn)了一個滿頭銀發(fā)的老爺爺。等俊晨發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)來不及躲閃，老爺爺被車子碰倒在地。

俊晨“啊”了一聲，沒敢回頭看，而是機(jī)械地蹬著自行車往前走。他在心里一遍遍地問自己：要不要停下來？可萬一老爺爺受了傷，找家長怎么辦？爸爸媽媽知道了會怎么樣？

俊晨心里猶豫不決，腳下卻將自行車蹬得飛快，不一會兒便騎遠(yuǎn)了。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的風(fēng)景還和剛才一樣美，只是俊晨再沒心情觀賞。回去的路上，他心里惴惴不安，而且很后悔——剛才要是停下車就好了，也不知道老爺爺摔傷沒有。

回到家，爸爸見俊晨無精打采的，問他怎么了?？〕繐u了搖頭，沒說話。其實(shí)，他很想把發(fā)生的事告訴爸爸，可就是張不開口，因?yàn)椴恢勒f了的后果是什么。

晚飯后，媽媽讓俊晨把作文寫了。他坐在書桌前，雙手托腮，半個小時(shí)過去了，一個字也沒寫出來。

媽媽質(zhì)問道：“你不是去邂逅湖采風(fēng)了嗎？怎么還沒靈感？”

俊晨苦惱地?fù)u搖頭。此時(shí)，他眼前浮現(xiàn)出的全是那個摔倒在地的老爺爺，邂逅湖的風(fēng)景已經(jīng)被他從腦海里全部抹掉了。

媽媽嘆了口氣說：“看來，你還得多補(bǔ)一門課。”

俊晨警覺地看了媽媽一眼，問道：“什么課？”

“作文專項(xiàng)課！”

二

第二天，俊晨又騎著自行車來到了邂逅湖。他不確定自己這樣做出于什么目的，似乎只是心里不安，想過來看看。

俊晨沿著湖岸，慢慢地蹬著自行車。他想：昨天那位老爺爺也許是游客，不知道摔得重不重，也不知道還能不能碰到他……

依舊晴空萬里，依舊到處都是悅耳的鳥鳴，俊晨卻無法被美景打動了。

就在這時(shí)，俊晨的前方出現(xiàn)了一個身影：灰上衣、黑褲子、銀白色的頭發(fā)……這不就是昨天摔倒的那位老爺爺嗎？他走得很慢，似乎受了傷。

俊晨跳下自行車，心里琢磨著：走過去道歉，還是像昨天那樣溜掉呢？他正在猶豫時(shí)，老爺爺忽然回過身來，望向俊晨。

俊晨硬著頭皮走過去，問道：“老爺爺，您傷得重不重？”

老爺爺愣了一下，說道：“我沒受傷??！”

“那您走路為什么這么慢？”

“因?yàn)槲业难劬τ袉栴}，看路有些模糊?！?/p>

“??？那您為什么還一個人出來呢？”

“我是濕地管理站的管護(hù)員，得巡查呀！”老爺爺笑笑，指著自己的耳朵說，“眼睛不中用，還有耳朵呢！”

這時(shí)，老爺爺轉(zhuǎn)過身，沿著湖畔繼續(xù)慢慢地往前走，每走幾步便停下來，歪著腦袋，好像在側(cè)耳傾聽什么。

“我攙著您走吧！”俊晨將自行車停在路旁，跑了過去。

老爺爺感激地說：“你這孩子心眼真好?！?/p>

“爺爺，我不好！昨天我碰倒了您，卻逃走了?！笨〕啃÷曊f。

老爺爺哈哈大笑：“原來是你??！沒關(guān)系，能回來主動承認(rèn)錯誤，就是好孩子。”

老爺爺?shù)脑捵尶〕啃睦镙p松了許多。他攙著老爺爺?shù)母觳玻€(wěn)穩(wěn)地朝前走去。

路上，老爺爺告訴俊晨，他姓許，在這里做了十幾年的管護(hù)員，對邂逅湖的一草一木都非常熟悉。前些日子他查出白內(nèi)障，沒當(dāng)回事，沒想到越來越嚴(yán)重，看什么都模模糊糊的。

俊晨不解地問：“您生病了，管理站為什么還讓您上班呢？”

許爺爺神秘地一笑，說：“他們不知道，我誰也沒告訴。”

“為什么？”

“我想堅(jiān)持完這個夏天，再去做手術(shù)?！?/p>

“這個夏天有什么特別嗎？”俊晨納悶地問。

“有約會呀！雖然我看不見，但能聽出它們的聲音?！痹S爺爺忽然高興起來，學(xué)了幾聲鳥叫。

“是和鳥約會嗎？”俊晨有些驚訝。

“是震旦鴉雀，一種非常稀有的鳥，被人們稱作‘鳥中大熊貓。”許爺爺下意識地往遠(yuǎn)處的蘆葦蕩望了一眼。接著，他嘆了口氣說：“許多年前，震旦鴉雀曾在邂逅湖出現(xiàn)過。但是后來，這里的環(huán)境遭到破壞，它們就不來了。最近幾年，邂逅湖治理得好，環(huán)境恢復(fù)得像以前一樣了，我想，震旦鴉雀沒準(zhǔn)兒還會回來?！?/p>

俊晨朝遠(yuǎn)處望去，只見一只環(huán)頸鸻貼著湖面，一邊叫著一邊飛遠(yuǎn)了;幾只淘氣的文須雀正在蘆葦叢間追逐嬉戲，不時(shí)發(fā)出悅耳的叫聲;還有一只神情高傲的丹頂鶴，在空中一圈圈地盤旋，尋找可以落腳的地方。那么，許爺爺?shù)却恼鸬f雀，會不會出現(xiàn)呢？

忽然間，俊晨興奮起來，他決定和許爺爺一起等待震旦鴉雀。

中午，俊晨該回家了。臨走時(shí)，許爺爺叮囑，千萬別把他得了白內(nèi)障的事情告訴別人?？〕窟B連點(diǎn)頭，答應(yīng)保守秘密。

三

這之后，俊晨一下課就去找許爺爺，攙著他巡查濕地。許爺爺也很喜歡俊晨，每次都特別開心，還告訴俊晨各種鳥怎么叫。

“太平鳥的聲音特別清脆，好似鈴聲一樣;白鸛叫的時(shí)候，能發(fā)出‘啪嗒啪嗒的聲響; 羅紋鴨平時(shí)很少出聲，但繁殖期特別愛叫，雄鴨能發(fā)出低沉的哨音，雌鴨的叫聲有些粗啞;水雉能發(fā)出響亮的喉音，特別像貓叫……”

許爺爺一邊教俊晨，一邊模仿鳥叫。他學(xué)得惟妙惟肖，連鳥兒們都被騙了，以為是同類，紛紛回應(yīng)。許爺爺頗有成就感地朝俊晨眨眨眼睛，俊晨也開心地笑起來。

時(shí)間一天天過去，俊晨對邂逅湖越來越熟悉，但震旦鴉雀一直沒有出現(xiàn)。

這天，俊晨又去找許爺爺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看見許爺爺坐在湖畔，一臉茫然地望著遠(yuǎn)處的葦叢。

“許爺爺！”俊晨輕輕喊了一聲，來到了許爺爺身邊。

“孩子，你來了?！?/p>

“是呀，許爺爺，震旦鴉雀還沒來嗎？”

“它們太淘氣了，在和我藏貓貓?！痹S爺爺嘆了口氣說，“看來，今年夏天我是不會遇見震旦鴉雀了?！?/p>

“怎么會？您不是說過，邂逅湖的環(huán)境好了，它們一定會回來的嗎？”俊晨挨著許爺爺坐下，發(fā)現(xiàn)許爺爺面露愁容。

“許爺爺，發(fā)生什么事了嗎？”俊晨問道。

“今天早晨，我發(fā)現(xiàn)自己的視力更差了?！痹S爺爺說，“唉，本想過完夏天再去做手術(shù)，現(xiàn)在看來，明天就得去住院了。即使震旦鴉雀出現(xiàn)在邂逅湖，我也不知道了?！?/p>

“許爺爺……”俊晨心里一陣難過，不知道該說什么安慰他。

許爺爺苦笑道：“沒事，孩子。震旦鴉雀一定沒有忘記邂逅湖，沒準(zhǔn)兒這會兒就在葦叢深處藏著，只是我們看不到它們。”

俊晨問：“震旦雅雀到底長什么樣子??？”

“它們呀，個頭不大，特別活潑，就像小精靈！它們的叫聲急促連貫，高興時(shí)還會一邊拍著翅膀一邊叫呢！”

俊晨忽然想：我可以幫許爺爺繼續(xù)找震旦鴉雀?。∮谑?，他大聲說道：“許爺爺，讓我?guī)湍艺鸬f雀吧！我可以用錄音筆，天天來邂逅湖錄鳥叫聲，然后拿給您，讓您來分辨。許爺爺，您準(zhǔn)備去哪家醫(yī)院？”

“哎呀，這個主意真不錯，我得謝謝你啊，俊晨！爺爺就準(zhǔn)備去離這里不遠(yuǎn)的那家眼科醫(yī)院。”

“好，就這么說定了！”俊晨興致勃勃地說道。

四

第二天，俊晨徑直來到邂逅湖，用昨天翻出的錄音筆沿著湖畔錄鳥鳴。

回到家，俊晨躲進(jìn)自己的房間，正要聽一聽錄音效果，媽媽忽然走了進(jìn)來，說道：“明天你去作文班專項(xiàng)補(bǔ)習(xí)一下作文?！?/p>

俊晨想說“不”，卻沒有出聲。他悄悄將錄音筆放進(jìn)口袋，心里開始發(fā)愁：語文、數(shù)學(xué)、英語……自己已經(jīng)補(bǔ)了這么多課，再加上作文課，哪還有時(shí)間去湖邊錄音啊。

俊晨思來想去，決定向爸爸求助。因?yàn)榘职植幌駤寢專欢⒅鴮W(xué)習(xí)成績，或許他能支持自己。

果然，當(dāng)俊晨把自己和許爺爺?shù)募s定告訴爸爸后，他激動地說：“你做得對，爸爸一定支持你！”

“可是我的時(shí)間越來越少了……”

“你是不是不想去補(bǔ)作文？”

俊晨委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭。

爸爸沉默了一會兒說：“咱們?nèi)ジ銒寢屔塘恳幌拢　?/p>

如俊晨所料，媽媽這關(guān)確實(shí)不好過。還沒等他說完，媽媽就斬釘截鐵地說：“不行！”

俊晨急得快要哭出來了：“我好想幫許爺爺！”

“你作文寫得不好，誰幫你？”媽媽丟下這句話，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室。

爸爸拍拍俊晨的肩膀，也走進(jìn)了臥室?？〕繙惖介T口，只聽爸爸說：“咱兒子這個夏天又多補(bǔ)了兩門課。真好！”

“什么課？”

“一門是思想品德課，他能主動承認(rèn)錯誤，還學(xué)會了幫助別人，這是多么生動的一門課??！另外一門是自然課，現(xiàn)在的孩子只知道學(xué)習(xí)書本知識，離大自然越來越遠(yuǎn)，早已忘記大自然也是一門功課了！你還記得自己懷孕時(shí)跑到邂逅湖聽鳥叫嗎？你認(rèn)為百鳥啼鳴才是最好的胎教音樂。咱兒子那么喜歡大自然，其實(shí)都是你的功勞……”

“不管你說什么，我都不會同意?！眿寢寗傉f到這里，便聽到了一陣美妙的啼鳴聲。原來，是俊晨在臥室外打開了錄音筆。爸爸媽媽不再說話，靜靜地聆聽鳥兒們的叫聲。

俊晨回到自己房間，翻開作文本寫了起來。他腦海中展現(xiàn)出的邂逅湖風(fēng)景，全都變成文字，從筆尖流淌出來。很快，一篇題為《邂逅湖的夏天》的作文就完成了。

俊晨急匆匆地跑進(jìn)爸爸媽媽的臥室，把寫好的作文遞給媽媽。

媽媽逐字逐句地讀完了作文，臉上露出驚訝的神情，稱贊道：“寫得真好！”

俊晨忙問：“那我還用去補(bǔ)作文嗎？”

“你怎么進(jìn)步這么快？”媽媽不回答，卻反問道。

俊晨嘻嘻一笑，說：“是大自然幫

了我?！?/p>

媽媽愣了一下，喃喃道：“我好久都沒去過邂逅湖了。”

爸爸趁機(jī)說：“那還等什么？明天趕緊一起去拜訪俊晨的這位‘作文老師吧！”

尾聲

俊晨開心極了，因?yàn)閶寢尣粌H取消了讓他補(bǔ)習(xí)作文的計(jì)劃，還和爸爸一起陪他去邂逅湖錄音。除了錄音筆，爸爸媽媽把自己的手機(jī)也用上了。

一家三口沿著湖畔行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鳥鳴聲此起彼伏，像是大自然對他們最真誠的問候。

錄完音后，俊晨和爸爸媽媽一起去了醫(yī)院。

許爺爺剛剛做完手術(shù)，雙眼蒙著紗布?？〕繉浺艄P打開后，一臉緊張地盯著爺爺——很快就要開學(xué)了，如果沒錄到震旦鴉雀的叫聲，這個夏天恐怕就沒有時(shí)間了。

許爺爺倚在床頭，將錄音筆湊到耳旁，靜靜地聽著。突然，他猛地挺直身子，臉上現(xiàn)出一種難以抑制的驚喜表情：“是它們！是震旦鴉雀！是震旦鴉雀的叫聲??！”

俊晨這才松了一口氣，臉上浮現(xiàn)出幸福的笑容。