作家莫言在其公眾號(hào)上更新了一篇題為《我小時(shí)候都讀什么書(shū)》的文章。文中分享的關(guān)于讀書(shū)的童年往事令人印象深刻。

莫言說(shuō)，那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有，在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為最大樂(lè)趣；看第一本書(shū)《封神演義》是為同學(xué)拉了半天磨才換來(lái)的半天讀書(shū)權(quán)。他還在文中分享了因?yàn)榘V迷讀書(shū)把羊餓得狂叫，頭發(fā)被火燒焦而渾然不知，兄弟之間爭(zhēng)書(shū)看等細(xì)節(jié)，以及《青春之歌》《破曉記》《三家巷》《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)籍帶給他的影響。

似乎每個(gè)成名作家或文學(xué)愛(ài)好者都有相似的“書(shū)蟲(chóng)”童年。天津市作協(xié)主席、作家尹學(xué)蕓同樣經(jīng)歷過(guò)兒時(shí)的書(shū)海漂流。

“我們小時(shí)候能看到的書(shū)非常有限，當(dāng)時(shí)也不知文學(xué)為何物，反正就是對(duì)文字有一種與生俱來(lái)的癡迷，只要看到書(shū)就想著趕緊把它讀了?！币鼘W(xué)蕓說(shuō)，“那時(shí)候讀了很多故事，但是真正能讀懂、能記住的卻是有限的，不過(guò)是多一些在小伙伴面前炫耀的談資罷了。至于海量閱讀對(duì)自己在創(chuàng)作和人生走向方面的影響，可能更多是潛移默化的。”

身經(jīng)百戰(zhàn)的讀者，此時(shí)早已嘴角上揚(yáng)，這不就是翻版黃蓉么？不光可以保著自己的男人不死，還能去外邊打裝備、教武功提升自己男人的等級(jí)。故事如果按照流程發(fā)展下去，那么又是一個(gè)古靈精怪的少女，幫助自己家的傻男人走江湖的故事了。只是，并非所有人都是黃蓉，能夠不嫌棄郭靖傻，像我們的丁珰就嫌棄死了好嘛。

尹學(xué)蕓出生在天津薊縣（現(xiàn)為薊州區(qū)）一個(gè)偏遠(yuǎn)村莊，似乎與文學(xué)隔著不小的距離，但是小村與小城的經(jīng)歷恰恰成了她在文學(xué)上獨(dú)有的、標(biāo)簽式的寶貴財(cái)富。

一般人關(guān)于童年的記憶往往是碎片化的，很難連貫到一起。尹學(xué)蕓說(shuō)：“如果沒(méi)人問(wèn)起，有些記憶甚至很難被激活。”因?yàn)椴稍L，尹學(xué)蕓又一次回到記憶深處，重新審視童年時(shí)期能和文學(xué)搭上邊兒的印跡。愛(ài)唱戲、會(huì)看話本、會(huì)喊夯號(hào)的爺爺；愛(ài)聽(tīng)收音機(jī)、重教育、常把“只要想讀書(shū)，讀到哪，我就供到哪”掛嘴邊的父親；還有常帶書(shū)回家的哥哥姐姐，這是尹學(xué)蕓能夠想到的為數(shù)不多的“家學(xué)淵源”。

尹學(xué)蕓喜歡故事，對(duì)爺爺?shù)脑挶竞透赣H的收音機(jī)總是興趣濃厚，但是更吸引她的還是哥哥姐姐從外面帶回來(lái)的書(shū)。有一次姐姐帶回來(lái)一本說(shuō)是“少兒不宜”的書(shū)，藏起來(lái)不給她看，她就跟姐姐斗智斗勇，翻箱倒柜，最后在一只舊棉鞋里翻出了《青春之歌》。書(shū)本的臭蓋不住故事的香，尹學(xué)蕓偷偷摸摸讀得津津有味。哥哥從城里帶回來(lái)一本名叫《沸騰的群山》的書(shū)，因?yàn)樘烀骶鸵獛ё?，姐姐前半夜看，她后半夜看，把厚厚的一部?shū)囫圇吞棗地看完，她說(shuō)：“也不知道能記住啥，只要見(jiàn)到文字，就想看進(jìn)眼睛里。”就這樣，一本接著一本讀，尹學(xué)蕓的童年時(shí)光被文字和故事充溢，讓她顯得不同。

與(3)阻(3)注(2)縷(3)樹(shù)(6)鼓(2)暑(1)渚(1)俎(1)苦(4)醑(3)舉(3)主(3)故(3)具(1)許(4)吐(1)睹(1)賦(2)股(1)露(3)度(3)素(2)絮(1)誤(3)舞(1)譜(1)鑄(1)羽(2)遽(1)據(jù)(1)渡(2)趣(3)付(1)富(2)霧(1)駐(1)暮(3)訴(1)戶(1)悟(1)

歸根結(jié)底來(lái)看，能夠保證房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)繼續(xù)在行業(yè)中生存下去的仍是顧客，因此唯有拿出令顧客滿意的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，才能夠確保自己的房產(chǎn)品可以創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)價(jià)值。基于此，顧客層面的指標(biāo)設(shè)計(jì)將會(huì)對(duì)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展帶來(lái)直接性影響，同時(shí)也可以直接反映出房產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)需要對(duì)現(xiàn)階段的市場(chǎng)情況進(jìn)行摸底，其中包括房產(chǎn)品的產(chǎn)量、房地產(chǎn)面積、客戶購(gòu)買率、客戶增長(zhǎng)率等等。同時(shí)還需要綜合分析顧客對(duì)所購(gòu)買房產(chǎn)的滿意度，檢驗(yàn)自有房產(chǎn)品的價(jià)格比、交房準(zhǔn)確率、交通情況、設(shè)施完善度、退房率、投訴率、房屋抗震等級(jí)、消防設(shè)施密度以及服務(wù)及時(shí)率等，針對(duì)這些指標(biāo)來(lái)與實(shí)際情況展開(kāi)對(duì)比，找出薄弱之處，及時(shí)加以改進(jìn)。

中國(guó)的錢幣歷史悠久，經(jīng)過(guò)春秋戰(zhàn)國(guó)貝、刀、布、圜流通，到秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，錢幣的形式統(tǒng)一為方孔圓形，而且對(duì)錢文有了統(tǒng)一的規(guī)定，這樣的錢幣在中國(guó)一直延續(xù)到20世紀(jì)初葉的清末民國(guó)初年。秦以后的中國(guó)貨幣通常具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：幣材多用銅、鐵等賤金屬；錢幣圖飾不用人物或動(dòng)物圖案而用文字；技術(shù)上采用范鑄或翻砂澆鑄制成；形式為圓形方孔；錢幣上的文字字體變化多，有楷、行、草等不同書(shū)體，因字體的不同，而形成對(duì)錢；銘文多記幣值、年號(hào)及地點(diǎn)等。

對(duì)文字著迷的人通常也會(huì)對(duì)周遭的事物充滿好奇。很難想象一個(gè)花季少女會(huì)對(duì)農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)滿懷憧憬。而剛剛高中畢業(yè)的尹學(xué)蕓撒了歡兒地沖向了農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)。她說(shuō)：“玉米熟了，掰下來(lái)要用筐背上車，一位比我大三歲的女孩累得哇哇大哭，我也累得不行，但是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)?！边@樣的經(jīng)歷帶給尹學(xué)蕓的不只是生活經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，它鍛造了尹學(xué)蕓面對(duì)困難和低谷絕不輕言放棄的毅力。

尹學(xué)蕓的創(chuàng)作大概從小學(xué)就開(kāi)始了。她每天要給小幾歲的弟弟講故事，哄他睡覺(jué)，她把聽(tīng)來(lái)的、讀來(lái)的故事雜糅在一起講得繪聲繪色，故事不夠了，她就天南海北地編，書(shū)里的張三，道聽(tīng)途說(shuō)的李四，腦子里突然蹦出來(lái)的王五，組合在一起就有了新的故事。這樣的故事一次次把弟弟帶進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，也讓尹學(xué)蕓從編故事中獲得了一種令人著迷的成就感。學(xué)校開(kāi)始寫(xiě)作文之后，老師布置一篇作業(yè)，她經(jīng)常收不住能寫(xiě)上三篇，而且寫(xiě)著寫(xiě)著就“跑偏了”，編起了故事。

工作后的尹學(xué)蕓曾輾轉(zhuǎn)薊縣多個(gè)部門，還曾下鄉(xiāng)掛過(guò)職，最終留在了縣文化館。她用幾十年的時(shí)間，從不同角度，用腳步丈量、用文字“解剖”一座城和一座村莊，在一個(gè)小型的政治經(jīng)濟(jì)文化中心，看著形形色色的人，聽(tīng)著各種各樣的事。她的筆沿著她的足跡，刻下有血有肉的小說(shuō)主人公和鮮活的故事。盡管經(jīng)歷了很多年的默默耕耘，但她一旦破繭起舞，展現(xiàn)出的就是夏花般的絢爛。

2014年，她的作品《士別十年》等逐漸在文壇大放異彩，繼而迎來(lái)了佳作井噴期。2018年憑借中篇小說(shuō)《李海叔叔》獲得魯迅文學(xué)獎(jiǎng)之后，她的新作《青霉素》等仍在不斷為文壇帶來(lái)驚喜。有人說(shuō)她的成功讓基層創(chuàng)作者看到了光。她說(shuō)：“只有讓作品發(fā)光才能反過(guò)來(lái)把自己照亮?！?/p>

文學(xué)評(píng)論界注意到尹學(xué)蕓的小說(shuō)中常出現(xiàn)“罕村”和“塤城”，這兩個(gè)地名幾乎構(gòu)建起一個(gè)完全的、自足的尹學(xué)蕓文學(xué)世界。她的小說(shuō)跨越鄉(xiāng)村與城市，涉及底層疾苦、體制生態(tài)與知識(shí)分子紛爭(zhēng)，是典型的“社會(huì)小說(shuō)”。在看似不算宏大的篇幅中，于日常中見(jiàn)真知，刻畫(huà)了生存環(huán)境中的世道人心。尹學(xué)蕓寫(xiě)的都是她熟悉的人和事，她在塑造人物，人物也在陪伴她前行。

“寫(xiě)完一部作品很長(zhǎng)一段時(shí)間，筆下的人物在感覺(jué)中揮之不去。他們就像生活中的某個(gè)人，讓你惦記，讓你心心念念。會(huì)在散步時(shí)如影相隨，有與他對(duì)話的欲望。他們也在跟著時(shí)代一起成長(zhǎng)?！币鼘W(xué)蕓體悟道。她已經(jīng)習(xí)慣了與筆下的人物共處，甚至在心情不好的時(shí)候，還會(huì)從他們那里尋求心理慰藉。近幾年，尹學(xué)蕓時(shí)常會(huì)翻看過(guò)往的一些沒(méi)有寫(xiě)完的殘篇，有些氣韻尚存，人物和故事能夠重新激活；有些人物在電腦里“躺”了許久，拿出來(lái)已經(jīng)隨著時(shí)代變了模樣。她深有感觸地說(shuō)：“寫(xiě)作是一件辛苦的差事，同時(shí)又有它令人著迷的地方。”尹學(xué)蕓留心著“罕村”和“塤城”以及外面的世界，持續(xù)創(chuàng)作出更多的發(fā)光的作品。