李韻石

2021年，為提高農(nóng)村教育質(zhì)量，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，教育部和財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布“'三區(qū)'人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”的通知，要求向國(guó)家確定的原連片特困地區(qū)、原國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣、原省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣等地派駐21036名教師。

在北京，由32名退休老教師組成的“北京老校長(zhǎng)”下鄉(xiāng)支教團(tuán)，早在2016年便開(kāi)始為北京密云、延慶，河北阜平、承德等地30多所鄉(xiāng)村中小學(xué)校助教。2021年12月29日，老校長(zhǎng)下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)中的紀(jì)世銘、付寶環(huán)和田福春3位成員向《法人》記者談起了他們過(guò)去一年的艱辛和對(duì)新一年的期許。

翻山越嶺去支教

2021年12月29日，在河北省阜平縣支教的北京科技大學(xué)附屬中學(xué)（下稱(chēng)“北京科大附中”）退休校長(zhǎng)紀(jì)世銘告訴記者，他在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線(xiàn)工作了30多年，非常理解孩子對(duì)于知識(shí)的渴望。

阜平縣，2016年時(shí)，阜平縣是老區(qū)、山區(qū)、貧困地區(qū)“三區(qū)合一”。對(duì)于年過(guò)花甲的紀(jì)世銘而言，每次往返阜平都是個(gè)大工程。

六里橋長(zhǎng)途車(chē)站是他這些年最熟悉的地方。每次趕往阜平縣，他和同事們?cè)缟?點(diǎn)都會(huì)在這里集合，乘坐4個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途大巴趕到阜平縣城，再由當(dāng)?shù)氐呐笥羊?qū)車(chē)將他們一行人送到城廂中學(xué)。

“車(chē)子行駛在阜平的山路上，顛簸得很厲害，車(chē)?yán)锏娜穗y免頭暈、惡心，即使把目光望向遠(yuǎn)處的美景，也難以緩解?！币环疾ǎo(jì)世銘這些退休老教師要臨近中午才能抵達(dá)目的地。

5年來(lái)，32位退休老校長(zhǎng)、老教師深入大山，聽(tīng)課評(píng)課超過(guò)12000課時(shí)，親自授課300多課時(shí)，主持開(kāi)展教研活動(dòng)200多次，組織豐富的課外活動(dòng)160多次，聘請(qǐng)專(zhuān)家名師開(kāi)展講座、示范課100多次，采用“活血”更新教育理念、“補(bǔ)血”填補(bǔ)學(xué)科空白、“養(yǎng)血”促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展等舉措，幫助當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)縣級(jí)以上優(yōu)秀骨干教師400余名，惠及兩萬(wàn)多名學(xué)生。

播下音樂(lè)的種子

2021年12月30日5點(diǎn)多，北京市崇文小學(xué)原特級(jí)音樂(lè)教師付寶環(huán)走出家門(mén)前往阜平縣石猴小學(xué)，去完成當(dāng)年最后一次的“老校長(zhǎng)下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

想起初到阜平時(shí)，付寶環(huán)說(shuō)“音樂(lè)”對(duì)于這里的孩子是一片空白，“我去支教的石猴小學(xué)和谷家莊小學(xué)都沒(méi)有配備音樂(lè)教師，甚至樂(lè)器也只有一臺(tái)電子琴?！备秾毉h(huán)當(dāng)時(shí)立下了“軍令狀”，以后每來(lái)一次阜平就要給兩所學(xué)校的孩子上一節(jié)音樂(lè)課。

兩所學(xué)校只有一臺(tái)電子琴，怎么上課？她和同來(lái)的兩位老教師靈機(jī)一動(dòng)，“發(fā)明”了“音樂(lè)大篷車(chē)”的授課形式一用汽車(chē)馱著電子琴在兩校之間輪流使用伴奏。“孩子們渴望音樂(lè)的眼神和以桌為鼓、以手當(dāng)镲的情景就是我的動(dòng)力。付寶環(huán)說(shuō)。

為了滿(mǎn)足孩子們對(duì)音樂(lè)的渴望，維護(hù)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，付寶環(huán)向原單位申請(qǐng)，給石猴小學(xué)和谷家莊小學(xué)捐贈(zèng)了10。架口風(fēng)琴，并且給每個(gè)孩子配備了一個(gè)吹嘴兒。通過(guò)付寶環(huán)的精心輔導(dǎo)， 兩所學(xué)校的孩子個(gè)個(gè)都學(xué)會(huì)了吹奏口風(fēng)琴。從此， 大山里的孩子有了自己的合唱隊(duì)，有了自己的校歌。曾經(jīng)遇到生人就臉紅的山里娃，現(xiàn)在也開(kāi)始落落大方地登臺(tái)歌唱。

致力提高山區(qū)教師水平

說(shuō)起阜平縣，曾在北京八一學(xué)校（原為北京八一中學(xué)）工作的語(yǔ)文特級(jí)教師田福春和它早有淵源，“1947年，北京八一中學(xué)在阜平縣城南莊誕生?！彼嬖V記者，上世紀(jì)90年代初，北京八一中學(xué)曾經(jīng)組織師生到阜平縣城南莊“尋根”?；貋?lái)的老師們說(shuō)，當(dāng)時(shí)從北京到阜平要走一天，都是山路、石子路，很不好走。老鄉(xiāng)們生活很艱苦，許多同學(xué)和老師把隨身帶的錢(qián)留給了他們。此后，北京八一中學(xué)多次到阜平縣城南莊進(jìn)行幫扶活動(dòng)?！拔液髞?lái)調(diào)離了八一中學(xué)，也沒(méi)有機(jī)會(huì)到阜平，可是這個(gè)地方給我留下了深刻的記憶。”

2018年9月剛開(kāi)學(xué)不久，阜平縣教育局為解決中學(xué)教師不足的問(wèn)題，在全縣小學(xué)教師中進(jìn)行考試，將優(yōu)秀的小學(xué)教師選拔到中學(xué)教課。

這些老師有的已經(jīng)在小學(xué)教了十幾年，卻對(duì)中學(xué)的情況一無(wú)所知，有些抵觸選拔，被選到城廂中學(xué)語(yǔ)文組的3位老師就是如此。

得知這種情況，正在城廂中學(xué)支教的田福春在第一時(shí)間和3位老師見(jiàn)面，并鼓勵(lì)他們“在小學(xué)是優(yōu)秀教師，只要努力也會(huì)勝任中學(xué)教學(xué)”。談話(huà)后，田福春開(kāi)始對(duì)這3位老師進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)?！耙粋€(gè)多學(xué)期下來(lái)，她們已經(jīng)適應(yīng)了中學(xué)教學(xué)。”就這樣，田福春幫助學(xué)校挽留了3位優(yōu)秀教師?！跋啾葘W(xué)生，我更愿意拿出有限的時(shí)間來(lái)給老師們上課。優(yōu)秀的老師多了，優(yōu)秀的學(xué)生也就多了。要想教老師，就得聽(tīng)他們的課來(lái)找缺點(diǎn)。”多年來(lái)，田福春聽(tīng)了數(shù)十節(jié)課，既有他所熟悉的語(yǔ)文，也聽(tīng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理等課程。幫助城廂中學(xué)各科老師提高教學(xué)水平，是田福春這些年來(lái)最大的驕傲。

（責(zé)編白馗美編劉曉瑩）