青少年階段是人生“拔節(jié)孕穗期”，要扣好人生第一?？圩佑绕湫枰囊龑?dǎo)和培育。近期，深圳大學(xué)附屬中學(xué)（簡(jiǎn)稱“深大附中”）初中部道德與法治組在學(xué)校大教研活動(dòng)周的指引下開啟本組的活動(dòng)，從作業(yè)設(shè)計(jì)著手增質(zhì)減負(fù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;舉辦學(xué)生專題講座，通過(guò)生命教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí);立足新課標(biāo)，同課異構(gòu)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，落實(shí)立德樹人。

減負(fù)增效之作業(yè)展示

學(xué)科個(gè)性化與遞進(jìn)式作業(yè)的探索

深入貫徹國(guó)家教育部的文件精神，深化落實(shí)“雙減”政策，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步保障學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，組內(nèi)的作業(yè)設(shè)計(jì)從“發(fā)”于生活，“美”于精神，“啟”于思維出發(fā)。

“發(fā)”于生活。七年級(jí)是初中年級(jí)段，是小學(xué)高年級(jí)段的延續(xù)，是培育道德品格，形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。道德與法治組以“青春期的煩惱”為議題，采用漫畫形式探討青春期的心理特征與性心理特點(diǎn)，讓學(xué)生了解自己青春期性心理的特點(diǎn)和規(guī)律，能夠適應(yīng)青春期，克服青春期的煩惱，珍愛生命。

“美”于精神。為了讓學(xué)生從宏觀的視角來(lái)認(rèn)識(shí)我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展與成就，感受中國(guó)故事、中國(guó)精神的美，同時(shí)為了提升其思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)，從而將學(xué)生培養(yǎng)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。通過(guò)征文活動(dòng)，道法課中的理論不再空洞，一個(gè)個(gè)中國(guó)故事不再是書本和新聞中的案例，更成為了同學(xué)們筆下的思考，成為了同學(xué)們心中所認(rèn)同的價(jià)值。

“啟”于思維。通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情國(guó)策，為九年級(jí)學(xué)生構(gòu)建五位一體的大局觀，在政治、思想、理論、情感上認(rèn)同偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義，主動(dòng)踐行和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有強(qiáng)烈的民族自豪感，堅(jiān)定理想信念，初步樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗的志向。

學(xué)生活動(dòng)之禁毒講座

生命教育與法治教育結(jié)合的探索

廣東省南山區(qū)公安分局廖增華警長(zhǎng)以一個(gè)經(jīng)典的案例引入，分析了毒品對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人的危害以及要承擔(dān)的法律后果，讓學(xué)生感受遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命的重要性。他從毒品分類、吸販毒人員圈內(nèi)暗語(yǔ)行話等角度給學(xué)生講解毒品的相關(guān)知識(shí)，具體分享了一些拒毒的技巧。

同學(xué)們?cè)谥v座過(guò)程中認(rèn)真思考，積極參與互動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題。講座獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)，還有些同學(xué)意猶未盡，排隊(duì)與廖警長(zhǎng)交流問(wèn)題。這次講座讓同學(xué)們了解到很多毒品的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到毒品的危害，意識(shí)到要遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

友好交流之同課異構(gòu)

新課標(biāo)指導(dǎo)下的情感體悟式教學(xué)

深大附中攜手深大坂田學(xué)校以同課異構(gòu)的形式，探討課例《單音與和聲》。當(dāng)日，劉梅香和甕莉莉兩位老師從不同的角度給大家展示了他們的課堂。劉梅香老師在初一10班通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考生活中常見問(wèn)題，以小深這個(gè)主人公生活為線，由小及大，從班級(jí)、學(xué)校生活擴(kuò)展到社會(huì)生活，再升華到國(guó)家生活，引導(dǎo)學(xué)生感悟個(gè)人意愿和集體規(guī)則的關(guān)系，認(rèn)同并踐行在集體生活中要遵循的一些原則，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

甕莉莉老師在初一6班以集體小游戲?qū)?，充分展現(xiàn)集體和聲的韻律之美;從學(xué)生選隊(duì)服、賽前訓(xùn)練等一例到底，激發(fā)學(xué)生積極性，學(xué)生們?cè)谛〗M討論環(huán)節(jié)提出了自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生們思維的碰撞，最后將集體的觀念上升到社會(huì)和國(guó)家，從責(zé)任以及情感態(tài)度價(jià)值觀上進(jìn)行了本課的升華，落實(shí)立德樹人。

專業(yè)提升之專家培訓(xùn)

新課標(biāo)下的教學(xué)評(píng)一致性的構(gòu)建

5月19日下午，深圳市光明區(qū)道德與法治教研員王現(xiàn)江老師作了《學(xué)科核心素養(yǎng)如何落地？》的專題講座。他以同課異構(gòu)為基礎(chǔ)，結(jié)合課例，從建立以學(xué)習(xí)為中心，學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)的角度，強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同學(xué)科，選擇不同情景，發(fā)揮不同水平的必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的功能，共同實(shí)現(xiàn)價(jià)值的引領(lǐng)作用，通過(guò)知識(shí)、情境和任務(wù)將學(xué)科素養(yǎng)落地。

（來(lái)源：深圳大學(xué)附屬中學(xué)）