〉〉〉〉〉李肖璨

一場(chǎng)講座要提前占座，走道也“站無(wú)虛席”，有人從十多公里外趕來(lái)“蹭課”；

主講的課程，時(shí)常被“秒殺”，引來(lái)滿堂喝彩、思索深深；

發(fā)表現(xiàn)象級(jí)的文章，不時(shí)刷屏學(xué)生朋友圈，閱讀量動(dòng)輒幾十萬(wàn)。

南京航空航天大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱南航）馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記徐川，是青年人眼中的“川哥”。從高校輔導(dǎo)員到思政課教師，從黨的十九大代表到《平“語(yǔ)”近人》主講人，他以大眾話語(yǔ)向公眾傳遞思想，十幾年深耕不輟、樂(lè)此不疲，被譽(yù)為“青春的理論陪伴者”。

把有意義的事情做得有意思

“最初只有50多人的中國(guó)共產(chǎn)黨，靠什么一步步走到歷史舞臺(tái)中心？早期黨代表中很多都衣食無(wú)憂，是什么讓他們拋棄一切投身革命？”

2016年，徐川的黨課，在微信朋友圈里“火”了，其個(gè)人微信公眾號(hào)“南航徐川”推送的“我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨？”相繼被“人民日?qǐng)?bào)”“共青團(tuán)中央”等官方微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)，閱讀量很快突破10萬(wàn)，這篇文章陸續(xù)被300多個(gè)微信公眾號(hào)轉(zhuǎn)載，引發(fā)人們對(duì)信仰的熱議。

徐川受邀在南京旅游職業(yè)學(xué)院作“聚焦鑄魂育人，彰顯思想偉力——談?wù)勊颊ぷ髟趺醋觯俊钡闹黝}報(bào)告

徐川回答學(xué)生們關(guān)于入黨的困惑，從入黨動(dòng)機(jī)說(shuō)起：很多同學(xué)一談入黨動(dòng)機(jī)都是“標(biāo)準(zhǔn)答案”、套話連篇，動(dòng)不動(dòng)就“從小爺爺對(duì)我說(shuō)”，以至于“我一度深深地懷疑，大家擁有同一個(gè)爺爺”。為什么要入黨？最終答案只能是兩個(gè)字——信仰。

“文章很幽默，道理很深刻”，“讓人沉靜下來(lái)，更加堅(jiān)定了信念”，網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊。

“從入黨動(dòng)機(jī)的小故事切入，不僅引發(fā)年輕人的思考，也觸動(dòng)老黨員的心靈。盡管是‘高大上’的政治話題和理論問(wèn)題，但通過(guò)講述一個(gè)個(gè)身邊故事，讓讀者看得懂、愿意讀。”中國(guó)石油大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張明明說(shuō)。

講政治有高度，講理論有深度，講故事有溫度，這種風(fēng)格同樣體現(xiàn)在徐川的課堂中。

“他最親密的戰(zhàn)友這樣評(píng)價(jià)他：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵”，“作為這么多偉大人物的結(jié)合體，人類已經(jīng)無(wú)法阻擋馬克思”，“馬克思主義正在越來(lái)越深遠(yuǎn)地改變世界，200來(lái)歲的馬克思依然年輕”。

思政課是“鹽”，黨課就應(yīng)像溶解到食物中的鹽，被自然而然地吸收?！跋裎乙粯雨P(guān)掉手機(jī)、認(rèn)真聽(tīng)講、哈哈大笑、靜心反思的人還有很多，川哥的課堂實(shí)在太有意思了?！睂W(xué)生們的稱贊，道出了徐川的追求——把有意義的事情做得有意思。

從事共青團(tuán)工作的李盛婷旁聽(tīng)過(guò)徐川的黨課后，成了鐵鐵的“川粉”，并從武漢來(lái)到南航，報(bào)考了南航馬克思主義基本原理專業(yè)博士研究生。

“要用年輕人的語(yǔ)言和方式來(lái)因材施教，既做學(xué)生的老師，又做學(xué)生的朋友?！蹦暇煼洞髮W(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書(shū)記顧中亞聽(tīng)了徐川的黨課后，深有感悟。

用青年人的思維、視角、話語(yǔ)給青年人講黨課，徐川將大家印象中嚴(yán)肅枯燥的黨課做成別出心裁的“美食”。他與學(xué)生“摸爬滾打”在一起，以心換心，把自己的經(jīng)歷和體會(huì)擺進(jìn)去現(xiàn)身說(shuō)法，“這既是梳理自身邏輯體系的過(guò)程，又是吸引并影響學(xué)生的過(guò)程”。

給學(xué)生一碗水，教師得有一桶水。想要思想政治課舉重若輕，就需要教師有豐富的知識(shí)的儲(chǔ)備。每上一堂課，徐川都要花很長(zhǎng)時(shí)間搜集資料、整理思路，做到精心備課、用心講課。

徐川的黨課有意思有故事，有知識(shí)有價(jià)值觀，還有質(zhì)疑與交鋒。徐川認(rèn)為：“真懂真信真用，就要敢亮劍、敢發(fā)聲！”

在徐川看來(lái)，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，把事實(shí)拿出來(lái)與學(xué)生開(kāi)誠(chéng)布公地討論，反而是一種捷徑。講入黨動(dòng)機(jī)，他直面少數(shù)學(xué)生的入黨志愿書(shū)抄襲現(xiàn)象；講黨章，他與黨的反腐治貪案例聯(lián)系起來(lái)，讓同學(xué)們對(duì)入黨有更清醒的認(rèn)識(shí)；講黨史，他用蘇共興衰成敗做“鏡子”。

“信仰堅(jiān)定敢講，理論純熟能講，能力過(guò)人善講。”這是大家對(duì)徐川的評(píng)價(jià)。

從“我”到“我們”

“我們陪伴并見(jiàn)證了學(xué)生的青春，因?yàn)槲覀兊膮⑴c，他們的青春可能會(huì)發(fā)生一點(diǎn)不同，而這一點(diǎn)不同最終成就了他們自己，這就是我們工作的價(jià)值?！毙齑ㄟ@樣說(shuō)。

2019年3月，剛參加完學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的徐川來(lái)到山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，沒(méi)工夫喘口氣，連夜整理座談會(huì)材料，趕時(shí)間備課，為400多名思政工作者們作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的報(bào)告。

兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告一氣呵成，徐川分享了思想政治工作的方法和藝術(shù)后，很快點(diǎn)燃了大家的熱情。

“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。我想把‘我’變成‘我們’。”把更多志同道合的人匯聚在一起，徐川一直在行動(dòng)。

從事思想政治工作多年，徐川摸索總結(jié)出了一套思政工作法。“徐川思政工作法”由江蘇省教育工委在江蘇省高校集中推廣，并在全國(guó)高校范圍內(nèi)形成示范效應(yīng)。南航組建了由徐川帶領(lǐng)的“川流不息”思政工作團(tuán)隊(duì)，下設(shè)小團(tuán)隊(duì)分別負(fù)責(zé)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思政教育、理論研究等，聚焦如何把黨的故事講得通俗易懂這一重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展集體備課和集中巡講，一批年輕優(yōu)秀的思政教師脫穎而出，形成以優(yōu)秀個(gè)體帶動(dòng)群體提升的“雁陣效應(yīng)”。

“寶哥遇上川哥，思想火花真多。”江南大學(xué)思政團(tuán)隊(duì)成員感慨。為了打造思政工作精品項(xiàng)目，江南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，被學(xué)生親切稱為“寶哥”的唐忠寶帶領(lǐng)江南大學(xué)思政團(tuán)隊(duì)成員專門(mén)到南航，與徐川面對(duì)面交流。與全國(guó)各地的思政同行圍繞青年人成長(zhǎng)中的困惑，“一起研究課程，一起做教案”，徐川樂(lè)在其中。

作為團(tuán)隊(duì)成員之一，南航馬克思主義學(xué)院的青年教師何畏組織成立了馬克思主義理論研究社團(tuán)，社團(tuán)定期開(kāi)設(shè)思政課、黨課，舉辦思辨類活動(dòng)，開(kāi)設(shè)“世界社會(huì)主義五百年”“理解中國(guó)”系列講座，吸引了上萬(wàn)余人次參加。

“思政工作很有意義，想成為像您一樣的思政課老師”。因?yàn)橐淮沃v座，杜欣鵬成了徐川的忠實(shí)“粉絲”，經(jīng)過(guò)選拔考試，他如今已經(jīng)成了南航電子信息工程學(xué)院一名輔導(dǎo)員。徐川所在的馬克思主義學(xué)院畢業(yè)生紛紛帶著思想的力量奔赴廣闊天地，很多優(yōu)秀學(xué)生選擇到企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)，從事思想政治“鑄魂”工作。

把講臺(tái)延伸到更大的時(shí)空，徐川凝練思政教育經(jīng)驗(yàn)，不僅出版《道不遠(yuǎn)人——走近傳統(tǒng)文化》通識(shí)教材，還錄制“七分鐘速覽黨史”“改革開(kāi)放關(guān)鍵一招”等課程，將黨史和黨的創(chuàng)新理論傳遞給更多的青年學(xué)生。

徐川的理論陪伴不僅只是面向?qū)W生，而且圍繞黨的創(chuàng)新理論，徐川以教育部、工信部和江蘇省委宣講團(tuán)成員的身份，先后前往中央國(guó)家機(jī)關(guān)、高校、部隊(duì)等上百家單位開(kāi)展主題講座，輻射影響數(shù)十萬(wàn)人。他還深入江蘇省各地新時(shí)代文明實(shí)踐中心，走進(jìn)社區(qū)，到群眾中開(kāi)展大眾化、通俗化的理論宣講。

“黨是什么時(shí)候成立的？中共一大有多少代表？看過(guò)《共產(chǎn)黨宣言》嗎？”徐川對(duì)學(xué)生進(jìn)行入黨前談話，學(xué)生答不上來(lái)。這給徐川帶來(lái)了深深思索。

這之后，徐川和團(tuán)隊(duì)以問(wèn)題為導(dǎo)向，以通俗為風(fēng)格，以實(shí)效為目的，詳細(xì)梳理了“加入組織的七項(xiàng)修煉”，并結(jié)集成書(shū)《頂天立地談信仰》，這本書(shū)在2017年出版，48小時(shí)脫銷，一年內(nèi)重印12次。

近年來(lái)，徐川開(kāi)展教學(xué)研究，主持研究國(guó)家社科基金、全國(guó)高校思政課教學(xué)方法改革項(xiàng)目擇優(yōu)推廣計(jì)劃等多項(xiàng)課題，發(fā)表多篇理論文章，出版《中國(guó)自信說(shuō)》《多維視角下的黨代會(huì)》《節(jié)節(jié)向上》《我們來(lái)到這個(gè)世界的意義》等著作8部，圍繞黨史黨課、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、青少年成長(zhǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“四個(gè)自信”等主題，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。

更多的人由此走近徐川。微信公眾號(hào)下面，大家寫(xiě)下真摯的贊許和期待，比如“川哥不僅陪伴了學(xué)生的青春，也陪伴了我作為一名老師的成長(zhǎng)”，“作為一名HR，真的很想給每一個(gè)即將參加校招的學(xué)生強(qiáng)烈推薦此文”，“我的兒子是你的粉絲，我現(xiàn)在也是”……

這些年來(lái)，徐川先后榮獲“國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”“全國(guó)最美教師”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)。載譽(yù)歸來(lái)，初心不改，徐川依然活躍在教學(xué)科研一線，與學(xué)生的互動(dòng)交流從未停止，“跟學(xué)生在一起的激動(dòng)、幸福和欣喜從不曾變化”。