唐義誠

國外有迪士尼的愛莎公主，國內(nèi)的熊大熊二從電視劇一路進(jìn)階到大電影;小豬佩奇讓孩子們沉迷于蹦泥坑，今天的百變馬丁又會扮演什么身份？

雖然動(dòng)畫片一直給人童真無瑕的印象，但是其中的一些內(nèi)容依舊存在心理風(fēng)險(xiǎn)。最近，陪伴了85后、90后成長的著名動(dòng)畫片《海綿寶寶》中的兩集內(nèi)容，就因?yàn)椴贿m合兒童觀看而被美國某兒童頻道刪除。到底哪些題材的動(dòng)畫片適合孩子觀看？在新媒體時(shí)代，針對孩子看動(dòng)畫的時(shí)間，家長又該注意些什么呢？

家長對自己孩子正在看的動(dòng)畫片內(nèi)容要有所了解、有所把控。對任何年齡段的兒童和青少年來講，觀看包含暴力、色情與非主流價(jià)值觀的電視節(jié)目均是有害的！孩子持續(xù)受到暴力節(jié)目的視覺沖擊，會讓他們對暴力變得不再敏感，他們會認(rèn)為，這些暴力既然隨處可見，所以是可以接受的。男孩會相信通過暴力可以取得成功;而對女孩來說，包含非主流價(jià)值觀的電視節(jié)目讓她們以為：顏值會決定自己的命運(yùn)，和不認(rèn)識的人發(fā)生性關(guān)系也是可以的，或者相信“買買買”就可以解決自己的情緒問題。

除了必須規(guī)避暴力與色情元素外，家長在選擇動(dòng)畫片的時(shí)候，還需留意動(dòng)畫片所傳遞的心理價(jià)值，譬如：《熊出沒》每一集的套路基本都是，光頭強(qiáng)想要砍樹，熊大熊二捉弄光頭強(qiáng)，不讓他砍樹，光頭強(qiáng)罵它們“臭狗熊”。在這個(gè)過程中，如果孩子學(xué)到的是去捉弄?jiǎng)e人、使用暴力對待別人，對他們心理成長是不利的。相反，《小豬佩奇》這種動(dòng)畫片就對孩子的成長比較有幫助，孩子可以從豬爸爸豬媽媽身上得到積極教養(yǎng)的啟發(fā)，從小豬佩奇和豬弟弟喬治那里學(xué)習(xí)如何與家人相處、與朋友相處。

在這個(gè)信息高度互聯(lián)的時(shí)代，電視網(wǎng)絡(luò)媒介是孩子認(rèn)識世界的重要途徑之一。從出生開始，嬰兒就能對他們感知到的信息進(jìn)行編碼，然后把這些信息儲存在記憶中，并且不自覺地產(chǎn)生模仿行為，比如嬰兒會較長時(shí)間看著媽媽的臉，模仿媽媽吐舌頭的簡單動(dòng)作。嬰幼兒可以從適合他們年齡的視頻中獲得新信息。如果在孩子看動(dòng)畫的時(shí)候，家長能把控觀看時(shí)間，對內(nèi)容適當(dāng)提供一些引導(dǎo)，就可以幫助孩子積極地認(rèn)識這個(gè)世界。

之所以要嚴(yán)控觀看時(shí)間，除了長時(shí)間看動(dòng)畫對孩子視力會有損害以外，觀看時(shí)間過長，還有可能阻礙孩子大腦與語言的發(fā)育。

2015年一項(xiàng)研究調(diào)查了韓國1778名約2歲的幼兒看電視的時(shí)間與語言能力，排除掉一些混淆因素以后，結(jié)果表明：對于2歲的幼兒來說，如果每天看電視超過3小時(shí)，那么相比每天看電視時(shí)間小于1小時(shí)的幼兒，語言發(fā)育遲緩的風(fēng)險(xiǎn)就會增加2.7倍;那些每天看電視時(shí)間3小時(shí)以上的幼兒，語言發(fā)育遲緩的風(fēng)險(xiǎn)則會增加3倍。

不僅如此，2015年日本學(xué)者竹內(nèi)喜二做了一項(xiàng)研究，實(shí)驗(yàn)者招募了276個(gè)5到18歲的孩子，調(diào)查了這些孩子每天看電視的時(shí)間、言語智商，還掃描了他們的腦結(jié)構(gòu)。結(jié)果表明：看電視時(shí)間越久的孩子，內(nèi)側(cè)前額葉和額極皮層區(qū)域的灰質(zhì)體積越大。而這兩個(gè)區(qū)域的灰質(zhì)體積和言語智力（包括詞匯的學(xué)習(xí)和掌控、語言的理解和運(yùn)用、文字邏輯思維能力等）是成反比的。也就是說，看電視時(shí)間越長的孩子，言語智力也越低，其原因可能與內(nèi)側(cè)前額葉與額極皮層區(qū)域的灰質(zhì)體積增大有關(guān)。幾年以后，其中216個(gè)孩子再次接受腦結(jié)構(gòu)掃描發(fā)現(xiàn)，看電視的時(shí)間越長，還與丘腦、感覺運(yùn)動(dòng)區(qū)域的灰質(zhì)體積的增大有關(guān)。這些現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)，雖然不能完全說明因果關(guān)系，至少可以提示看電視時(shí)間過長，對孩子來說，并不是一件好事。

那什么樣的時(shí)長是合適的呢？美國兒科學(xué)會的推薦是：對于3歲以下的嬰幼兒，除了視頻聊天之外，要避免他使用任何電子屏幕設(shè)備;對于3到5歲的孩子，父母應(yīng)該選擇高質(zhì)量的電視節(jié)目，每次不超過20分鐘，并且要與孩子一起觀看;5到10歲的兒童，每天最多只能看40分鐘的節(jié)目，中間要適當(dāng)閉眼或望遠(yuǎn)休息;10到18歲的青少年，每天看節(jié)目的時(shí)間不能超過2小時(shí)，而且，家長最好要幫助他們積極理解所看到的內(nèi)容，并對內(nèi)容作出解釋與引導(dǎo)。

想要有效管控孩子看電視的時(shí)間，僅去做嚴(yán)格限制是不夠的，家長首先要讓孩子感覺到“爸爸媽媽和我是一起的，是理解我的”。建議孩子看電視的時(shí)候，家長也加入這項(xiàng)娛樂活動(dòng)，和孩子一起討論節(jié)目，融入進(jìn)去，和孩子打成一片。在半小時(shí)后，邀請孩子離開電視，加入其他的“娛樂活動(dòng)”，比如健康的游戲、看書等。同時(shí)，家長還可以去多選購一些紙質(zhì)閱讀資料放在家里，包括圖書、雜志等，讓孩子有充分機(jī)會接觸閱讀素材。對于一些長篇故事，還可以選擇一些音頻材料，放給孩子聽。內(nèi)容合理、制作精良的音頻故事，能更好地吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力。