李景平 江和原

1 引 言

黨的十九屆五中全會勝利召開，標(biāo)志著我國正式開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。會上通過的十四五規(guī)劃建議首次使用“身心健康素質(zhì)”這一全新概念，將“身心健康素質(zhì)”作為與“思想道德素質(zhì)”、“科學(xué)文化素質(zhì)”同等重要的衡量我國社會文明程度提高與否的指標(biāo)之一，具有重大的指導(dǎo)意義。同時(shí)，“規(guī)劃建議”還要求十四五期間實(shí)現(xiàn)“社會治理尤其是基層治理水平明顯提高”。然而在當(dāng)前基層治理實(shí)踐過程中，受國家基層治理體系不斷改革和完善、社會監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制度全面推行、基層領(lǐng)導(dǎo)干部自身社會角色轉(zhuǎn)換沖突等一系列因素的影響（曾曉楠，2018［1］；何詩迪，2017［2］；文豐安，2019［3］），不少基層領(lǐng)導(dǎo)干部仍承擔(dān)著過載的壓力，致使心理健康問題不斷出現(xiàn)，嚴(yán)重影響其身心健康素質(zhì)的提升。王淑娟等（2018）［4］通過對全國9721名公務(wù)員進(jìn)行調(diào)查研究后指出：“公務(wù)員群體中處于高等焦慮、抑郁和壓力水平的公務(wù)員比例分別達(dá)到35.2%、33.2%和52.2%”。而據(jù)帥才等（2018）［5］在新華社《瞭望》周刊的報(bào)道：“僅2009年至2016年，全國就有超過240名基層干部自殺、失蹤或疑似自殺，其中約半數(shù)被明確診斷為抑郁癥”?？梢?，當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部的心理健康水平不容樂觀，其身心健康素質(zhì)水平尚無法滿足全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程及持續(xù)提升基層治理能力和水平的要求。因此，如何提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力管理和應(yīng)對能力，促進(jìn)其身心健康素質(zhì)水平提升就成為了一個(gè)迫切需要解決的問題。

有別于傳統(tǒng)心理學(xué)研究聚焦“問題和疾病”的消極取向，積極心理學(xué)以樂觀和希望為核心，倡導(dǎo)關(guān)注個(gè)體的心理優(yōu)勢、積極情緒狀態(tài)以及促進(jìn)個(gè)體積極心理機(jī)能的發(fā)展（劉翔平，2018［6］）。心理韌性作為積極心理學(xué)的一部分，強(qiáng)調(diào)面對逆境、創(chuàng)傷、威脅或其他生活重大壓力時(shí)的“良好適應(yīng)”。心理韌性“挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)心理病理學(xué)有關(guān)嚴(yán)重壓力/逆境對個(gè)體心理成長消極影響的因果假定”（席居哲等，2012［7］），而應(yīng)對壓力正是心理韌性的核心功能之一（道格·斯特里查吉克，彼得·克勞夫，2017［8］）。通過韌性訓(xùn)練可以有效幫助個(gè)體建立起對潛在應(yīng)激的適應(yīng)性防御。這無疑為基層領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力應(yīng)對及身心健康素質(zhì)提升提供了新的視角。

本文以基層領(lǐng)導(dǎo)干部為對象，通過問卷調(diào)研法，在深入調(diào)查當(dāng)前我國基層領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的壓力以及心理韌性的基本情況的基礎(chǔ)上，論述了當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力的現(xiàn)實(shí)困境，探討了基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性與壓力的關(guān)系，進(jìn)而基于心理韌性視角從“文化養(yǎng)成、制度完善和環(huán)境形塑”三方面提出了提升基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力應(yīng)對能力及身心健康素質(zhì)水平的對策建議。

2 概念界定與研究設(shè)計(jì)

2.1 概念界定

（1）壓力

壓力（stress）是指個(gè)體受到“被個(gè)體評價(jià)為超負(fù)荷的或者是超過個(gè)體資源的，威脅到個(gè)體健康的刺激”（拉扎勒斯和福爾克曼，2020［9］）。過載的壓力會直接造成個(gè)體身心健康方面的損害，導(dǎo)致個(gè)體出現(xiàn)“注意力不集中、認(rèn)知功能下降”等問題、“更與各類精神障礙尤其是抑郁癥等的發(fā)生關(guān)聯(lián)密切”（祝卓宏，2017［10］）。同時(shí)，壓力還會對個(gè)體的工作、組織績效等方面造成負(fù)面影響，進(jìn)而造成組織效績的降低（Sullivan和Bhagat，1992［11］；趙秀清，2014［12］）。另外，拉扎勒斯和福爾克曼（2020）［13］認(rèn)為，個(gè)體在應(yīng)對壓力時(shí)，常常由于“壓力性遭遇的新奇性和復(fù)雜性，導(dǎo)致其不能充分利用足夠的資源應(yīng)對，因此造成額外的沖突和痛苦”?？梢哉f，壓力管理“失敗”（或限制）已成為個(gè)體不能良好應(yīng)對和適應(yīng)各類壓力，進(jìn)而導(dǎo)致心理問題、極端行為等后果出現(xiàn)的主要原因。

關(guān)于壓力的來源和分類研究中，羅賓斯和賈奇（2016）［14］將壓力的來源歸結(jié)為“環(huán)境因素、組織因素和個(gè)人因素”三個(gè)方面，并論述了壓力源的累加性（Joseph和Newman，2010［15］）。Cooper和Marshall（1978）［16］認(rèn)為，壓力源應(yīng)包括“組織結(jié)構(gòu)和氣氛、工作與家庭平衡、發(fā)展前景、工作超荷、人際相處、角色沖突和不清”7個(gè)方面。Crank（1991）［17］對公共安全部門負(fù)責(zé)人群體的壓力源進(jìn)行調(diào)查和研究后發(fā)現(xiàn)：“政府部門負(fù)責(zé)人的主要工作壓力來源主要是管理模糊、公眾對組織的態(tài)度、部門長期發(fā)展、部門合并狀況和部門的規(guī)?！?方面。Ivancevich和Matteson（1978）［18］則將組織管理領(lǐng)域的工作壓力歸結(jié)為“自身生理、個(gè)人特征、團(tuán)隊(duì)方面、組織內(nèi)部和組織外部因素”5個(gè)方面。葉超（2016）［19］通過總結(jié)和比較國內(nèi)外公務(wù)員的工作壓力源相關(guān)研究后指出，“國外公務(wù)員工作壓力源主要的構(gòu)成是‘工作過載，職業(yè)安全、組織變革、工作控制、工作支持’這5個(gè)維度，而我國公務(wù)員的工作壓力源則主要是‘職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系、角色因素、上級領(lǐng)導(dǎo)、制度因素和工作任務(wù)’這幾個(gè)維度”。另外，不少研究都表明，基層領(lǐng)導(dǎo)干部群體的壓力存在人口社會學(xué)變量上的差異。例如魏艷萍等（2016）［20］對河南省直公務(wù)員進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，“公務(wù)員心理健康方面存在年齡、行政級別的差異，青年、級別較低的公務(wù)員得分相對較低，需要特別關(guān)注?！边@一觀點(diǎn)與張志紅和龔勛（2016）［21］對武漢市公務(wù)員的調(diào)查研究結(jié)論基本一致。

（2）心理韌性

Connor和Davidson（2003）［22］認(rèn)為，心理韌性是“個(gè)體能夠在逆境中保持內(nèi)在平衡（homeostasis）并茁壯成長（thrive）的個(gè)人品質(zhì)”，可以作為“壓力應(yīng)對能力的衡量標(biāo)準(zhǔn)”。當(dāng)前學(xué)界主要從三個(gè)層面對心理韌性進(jìn)行解釋，即“特質(zhì)論、結(jié)果論和過程論”。特質(zhì)論認(rèn)為，心理韌性就是“個(gè)體在不利環(huán)境下主動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，積極適應(yīng)環(huán)境，并迅速復(fù)原，以靈活適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境”的一種心理特性或能力（Connor和Davidson，2003［23］）。結(jié)果論則強(qiáng)調(diào)“心理韌性使個(gè)體在經(jīng)歷壓力或創(chuàng)傷情境后所能夠產(chǎn)生的積極結(jié)果”（Masten，2007［24］）。作為過程論的代表性學(xué)者，Kumpfer（1999）［25］的心理韌性理論框架綜合了個(gè)體、環(huán)境、交互過程三個(gè)方面，系統(tǒng)闡釋了心理韌性發(fā)揮作用的整個(gè)過程。Kalisch等（2017）［26］也認(rèn)為，心理韌性是“適應(yīng)特定壓力生活環(huán)境的動(dòng)態(tài)過程”。而關(guān)于心理韌性的作用機(jī)制研究中，Sun和Stewart（2010）［27］認(rèn)為，“心理韌性只會在個(gè)體克服逆境、壓力過載或一些創(chuàng)傷性的生活事件等危險(xiǎn)因素時(shí)起作用”。但Zautra等（2010）［28］則指出，“即使沒有面對壓力或遭受創(chuàng)傷，心理韌性也會從積極方面發(fā)揮作用”?？傮w來看，當(dāng)前的研究結(jié)論都表明，心理韌性能有效降低負(fù)性事件的影響，并可以在壓力創(chuàng)傷和個(gè)體心理健康狀況之間發(fā)揮中介效應(yīng)，對創(chuàng)傷愈后亦有重要作用（王晨旭等，2020［29］；張夢雨等，2020［30］；Feng等，2015［31］；Herrman 等，2011［32］）。

另外，關(guān)于心理韌性的應(yīng)用研究中，不少都得出了人口社會學(xué)變量差異的結(jié)論。例如雷琴婷（2013）［33］以中小學(xué)教師作為研究對象進(jìn)行了研究，結(jié)果表明：“不同教齡教師的心理韌性水平存在顯著差異”。吉彬彬等（2020）［34］和周敏（2014）［35］針對學(xué)生群體的研究也顯示：“心理韌性的中介作用在性別方面存在顯著差異，女性學(xué)生群體的心理韌性中介作用顯著優(yōu)于男性學(xué)生群體”。

2.2 研究設(shè)計(jì)

（1）研究對象

采取方便抽樣原則，以基層領(lǐng)導(dǎo)干部為研究對象，共發(fā)放問卷746份，回收666份。在對問卷進(jìn)行篩選后，最終剩余有效問卷612份，有效問卷回收率約為82.03%。具體如表1所示：

表1 調(diào)查對象基本情況（N=612）

（2）研究方法

采用問卷調(diào)查法進(jìn)行實(shí)證研究，主要包括以下兩種問卷：

①基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力源問卷

采用以秦曉蕾編制的“青年公務(wù)員工作壓力源量表”為主要參考，根據(jù)基層領(lǐng)導(dǎo)干部特點(diǎn)進(jìn)行修訂的基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力源問卷（秦曉蕾，2013［36］）。問卷共包含38個(gè)題項(xiàng)，分為職業(yè)發(fā)展壓力、工作任務(wù)壓力、角色模糊壓力、人際關(guān)系壓力和生活問題壓力5個(gè)維度，問卷整體內(nèi)部一致性系數(shù)為0.83，5維度內(nèi)部一致性系數(shù)分別為：0.79、0.71、0.72、0.85、0.82。5維度模型結(jié)構(gòu)擬合程度較好(X2/df=1.95；GFI=0.89；NFI=0.96；CFI=0.98；RMSEA=0.06)，可以作為測量基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理壓力源的有效問卷。

②心理韌性量表

采用于肖楠和張建新修訂的中國版心理韌性量表(CD-RISC)，該量表共25個(gè)題項(xiàng)，包括堅(jiān)韌、自強(qiáng)和樂觀3個(gè)維度，分?jǐn)?shù)越高說明心理韌性越高。該量表的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.91，三因素結(jié)構(gòu)較為合理，可以作為測量心理韌性的有效量表（于肖楠和張建新，2007［37］）。

3 基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理壓力的現(xiàn)實(shí)困境

3.1 基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理壓力的現(xiàn)狀

從工作任務(wù)壓力、職業(yè)發(fā)展壓力、角色模糊壓力、人際關(guān)系壓力和生活問題壓力5個(gè)維度對基層領(lǐng)導(dǎo)干部的心理壓力源進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果如表2所示：

表2 基層領(lǐng)導(dǎo)干部各類心理壓力來源平均得分（N=612）

從表2可知，基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力源平均得分由大到小依次為：工作任務(wù)壓力＞生活問題壓力＞職業(yè)發(fā)展壓力＞人際關(guān)系壓力＞角色模糊壓力。由此可見，當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力主要來源于工作任務(wù)、生活問題和職業(yè)發(fā)展方面，而來源于人際關(guān)系和角色模糊兩個(gè)方面的壓力對基層領(lǐng)導(dǎo)干部的影響相對較小。其中：

工作任務(wù)方面，整體均值3.46，成為基層領(lǐng)導(dǎo)干部的第一大壓力來源。具體來看，均分最高的A3“工作中面臨著業(yè)績成效與責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)的雙重挑戰(zhàn)”和A5“需要同時(shí)做多項(xiàng)工作任務(wù)”兩個(gè)題項(xiàng)的平均得分分別為3.91和4.14。這表明，當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部在工作任務(wù)方面，常遇到諸如“工作內(nèi)容繁雜”、“責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)較大”之類的問題，加之自身能力不足、害怕承擔(dān)工作責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)等原因共同導(dǎo)致了較大的壓力，使其不能很好應(yīng)對。

生活問題方面，整體均值3.37，是基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力的主要來源之一。具體來看，E4“我是家里的頂梁柱，凡大小事都要操心”和E5“家庭和工作有時(shí)難兼顧，對家庭投入時(shí)間較少”是均分最高的兩個(gè)題項(xiàng)，分別為3.69和3.81。這表明，家庭因素在當(dāng)前基層公務(wù)員壓力的來源方面扮演了重要角色。由于基層工作的特殊性，大多數(shù)基層領(lǐng)導(dǎo)干部不能較好兼顧工作和家庭，長此以往，勢必造成兩方面的沖突和矛盾，進(jìn)而產(chǎn)生來自家庭方面較大的壓力。

職業(yè)發(fā)展方面，整體均值3.16，也是基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力來源較多的方面。具體來看，B8“對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求越來越高，讓人感到緊迫”均分3.73，是基層領(lǐng)導(dǎo)干部在工作任務(wù)方面最高的壓力來源，而B1“我感到我的晉升很慢或晉升機(jī)會很小”、B2“形成自己的關(guān)系網(wǎng)是非常重要的”、B3“人脈有時(shí)比實(shí)力更重要”的均分分別為3.50，3.60和3.54。這些都表明，當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部一方面對自身的職業(yè)發(fā)展有一定期待，而另一方面由于“擔(dān)心對領(lǐng)導(dǎo)干部要求高、自身人脈不足”，加之基層晉升難度較大、晉升空間小等客觀因素的影響，往往又對自身的職業(yè)發(fā)展持有悲觀的態(tài)度，進(jìn)而產(chǎn)生了較多的職業(yè)發(fā)展壓力。

3.2 基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力的人口社會學(xué)變量差異

為檢驗(yàn)基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力各維度在人口社會學(xué)變量上的差異，采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)和單因素方差分析（ANOVA）進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果表明，基層領(lǐng)導(dǎo)干部在性別等人口社會學(xué)變量上均存在顯著差異，具體如表3-7所示：

表3 不同性別基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理壓力各維度上的差異（N=612）

從表3可知，在工作任務(wù)壓力、人際關(guān)系壓力和生活問題壓力三方面，基層領(lǐng)導(dǎo)干部均存在性別差異，男性基層領(lǐng)導(dǎo)干部的平均得分均高于女性基層領(lǐng)導(dǎo)干部。

從表4可知，在工作任務(wù)壓力和職業(yè)發(fā)展壓力方面，基層領(lǐng)導(dǎo)干部存在年齡差異，其中46歲及以上基層領(lǐng)導(dǎo)干部平均得分最高，25歲及以下基層領(lǐng)導(dǎo)干部則最低。

表4 不同年齡基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理壓力各維度上的差異（N=612）

從表5可知，在工作任務(wù)壓力方面，基層領(lǐng)導(dǎo)干部工作年限上的差異顯著，工作10年及以上基層領(lǐng)導(dǎo)干部平均得分最高，然后依次是工作6-10年基層領(lǐng)導(dǎo)干部、工作3-5年基層領(lǐng)導(dǎo)干部和工作不滿3年基層領(lǐng)導(dǎo)干部。

表5 不同工作年限基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理壓力各維度上的差異（N=612）

從表6可知，在生活壓力方面，不同行政級別的基層領(lǐng)導(dǎo)干部存在差異，副科級基層領(lǐng)導(dǎo)干部在生活問題方面的壓力水平最高，副處級基層領(lǐng)導(dǎo)干部最低。

從表7可知，還是在生活問題壓力方面，月收入5001-8000的基層領(lǐng)導(dǎo)干部平均得分最高，而月收入10000元及以上的基層領(lǐng)導(dǎo)干部最低。

表7 不同收入水平基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理壓力各維度上的差異（N=612）

綜上所述，差異檢驗(yàn)結(jié)果顯示，基層領(lǐng)導(dǎo)干部群體的壓力存在顯著的人口社會學(xué)變量差異。不同行政級別和收入的基層領(lǐng)導(dǎo)干部在生活問題方面的壓力差異顯著：行政級別越高，收入水平越高的領(lǐng)導(dǎo)干部的生活壓力相對較小，但值得注意的是，行政級別和月收入都是最低的基層領(lǐng)導(dǎo)干部群體的壓力并不是最高，這恰好說明由于全社會整體家庭收入水平提升等原因，年輕一代基層領(lǐng)導(dǎo)干部生活問題方面的壓力是普遍降低了的。另外，男性基層領(lǐng)導(dǎo)干部生活方面的壓力高于女性基層領(lǐng)導(dǎo)干部，這比較符合日常的認(rèn)知；在工作任務(wù)壓力方面，體現(xiàn)出了年齡越大、工作年限越長，壓力就越大的態(tài)勢，這與社會飛速發(fā)展，國家行政體制改革等因素密不可分，年齡較大的基層領(lǐng)導(dǎo)干部越來越表現(xiàn)出能力跟不上時(shí)代變化的趨勢，造成了其承擔(dān)相對更大工作任務(wù)壓力的情況。另外，男性基層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作壓力亦是大于女性基層領(lǐng)導(dǎo)干部的，這點(diǎn)也與“男性承擔(dān)更多責(zé)任”的觀念比較契合；在職業(yè)發(fā)展壓力方面，呈現(xiàn)出的是46歲及以上基層領(lǐng)導(dǎo)干部和26-35歲基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力較大的現(xiàn)狀，其中46歲以上領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力大多由于其職業(yè)生涯進(jìn)入末期，職業(yè)發(fā)展相對受限等原因造成，而26-35歲基層領(lǐng)導(dǎo)干部則多因處在年富力強(qiáng)干事業(yè)的年齡，強(qiáng)烈的進(jìn)取意識與發(fā)展不符合逾期的現(xiàn)實(shí)之間形成的矛盾往往導(dǎo)致相對較大的職業(yè)發(fā)展壓力。

3.3 基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力的現(xiàn)實(shí)困境

作為基層治理領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和踐行者的基層領(lǐng)導(dǎo)干部，勢必在基層一線的工作實(shí)踐中面臨來自各個(gè)層面的壓力。隨著基層改革的不斷推進(jìn)，對基層領(lǐng)導(dǎo)干部的要求越來越高且不斷變化，這無疑又為基層領(lǐng)導(dǎo)干部增添了新的壓力。面對這些壓力，部分基層領(lǐng)導(dǎo)干部表現(xiàn)出了優(yōu)秀的壓力管理和應(yīng)對能力，往往能夠身先士卒，挺身而出，體現(xiàn)強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。而不少基層領(lǐng)導(dǎo)干部則表現(xiàn)出“逃避”、“迷茫”等情形，甚至引發(fā)心理問題。例如，胡月星和袁書杰（2017）［38］的調(diào)研就發(fā)現(xiàn)：“總體看來，基層領(lǐng)導(dǎo)干部緩解工作壓力的方式主要為：健身鍛煉（42.8%）、讀書和聽音樂（42.8%）、休假（41.6%）。最為少用的方法是心理咨詢（僅占2.3%）”，“這些都是個(gè)體行為的壓力應(yīng)對，沒有涉及組織關(guān)愛層面”。此外，“尚有11.6%的基層領(lǐng)導(dǎo)干部不知道如何緩解工作壓力，需要引起高度重視”。

顯然，導(dǎo)致不同基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對壓力的結(jié)果天差地別的原因，除了政策制度、環(huán)境等外部因素外，個(gè)體本身壓力應(yīng)對能力的差別也不容忽視。Folkman和Lazarus （1986）［39］將“應(yīng)對”定義為“當(dāng)一個(gè)人判斷與環(huán)境的交互作用可能會為自己帶來負(fù)擔(dān)，甚至超出自己擁有的資源時(shí)，他為處理（減低、最小化或忍耐）這種交互作用的內(nèi)、外需求而采取的認(rèn)知和行為上的努力”。作為基于個(gè)體原有認(rèn)知和行為方式的應(yīng)對策略（機(jī)制），壓力應(yīng)對對個(gè)體的壓力管理和適應(yīng)具有極其重要的影響。不少針對領(lǐng)導(dǎo)干部群體的研究結(jié)果也驗(yàn)證了壓力應(yīng)對能力影響個(gè)體壓力管理的結(jié)論。例如，何琪（2015）［40］通過調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對特點(diǎn)對其心理健康的影響后就指出，“領(lǐng)導(dǎo)干部心理健康水平受壓力應(yīng)對方式影響，其中，解決問題、求助可以正向預(yù)測心理健康水平；而自責(zé)、幻想和退避對心理健康具有負(fù)向預(yù)測作用”。

近年來，國家提出了一系列諸如“給基層減負(fù)”、“領(lǐng)導(dǎo)干部變壓力為動(dòng)力”等號召，引導(dǎo)基層領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)應(yīng)對壓力。但從整體上看，當(dāng)前不少基層領(lǐng)導(dǎo)干部在面對壓力時(shí)，仍舊不能很好地應(yīng)對和適應(yīng)，甚至有部分基層領(lǐng)導(dǎo)干部根本不知道如何科學(xué)應(yīng)對壓力，而是選擇“逃避”等不合理的應(yīng)對方式，這種壓力應(yīng)對能力的不足勢必導(dǎo)致更深層次的影響，甚至引發(fā)壓力的“疊加效應(yīng)”。與此同時(shí)，受當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理服務(wù)體系的種種局限和不完善的影響，基層領(lǐng)導(dǎo)干部很難得到有效的壓力管理方面的幫助，加上傳統(tǒng)文化中“丑不外揚(yáng)”觀念的影響，不少基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓根不愿將自身問題暴露出來。久而久之，不僅其身心健康素質(zhì)水平受到影響，其治理能力和水平的提升亦受到制約?？梢哉f，壓力應(yīng)對能力的不足（或應(yīng)對不科學(xué)），已經(jīng)成為當(dāng)下基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力的主要現(xiàn)實(shí)困境。

4 基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性及其與心理壓力的關(guān)系

4.1 基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性基本情況

通過向基層領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)放中國版心理韌性量表(CD-RISC)，檢驗(yàn)了當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性的基本情況，具體如表8所示：

表8 基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性平均得分（N=612）

從表8可知，基層領(lǐng)導(dǎo)干部的心理韌性整體均分為3.68，各分維度的均分分別為3.61、3.95和3.37。這表明，當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部群體的心理韌性水平整體來看較好，各分維度的平均得分也不低。相比較而言，基層領(lǐng)導(dǎo)干部在樂觀方面的韌性水平不夠高，有進(jìn)一步提升的空間。

4.2 基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性的人口社會學(xué)變量差異

為檢驗(yàn)基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性各維度在人口社會學(xué)變量上的差異，采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)和單因素方差分析（ANOVA）進(jìn)行檢驗(yàn)。結(jié)果表明，基層領(lǐng)導(dǎo)干部在性別等方面存在顯著差異，具體如表9-12所示：

表9 不同性別基層領(lǐng)導(dǎo)干部在各心理韌性各維度上的差異（N=612）

從表9可知，在整體心理韌性、堅(jiān)韌和自強(qiáng)三方面，基層領(lǐng)導(dǎo)干部均存在性別差異，男性基層領(lǐng)導(dǎo)干部的平均得分都高于女性基層領(lǐng)導(dǎo)干部。

從表10可知，不同學(xué)歷狀況的基層領(lǐng)導(dǎo)干部在樂觀方面存在差異，具體表現(xiàn)為學(xué)歷水平越高，心理韌性中的樂觀水平越好。

表10 不同學(xué)歷狀況基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理韌性各維度上的差異（N=612）

從表11可知，不同行政的基層領(lǐng)導(dǎo)干部在樂觀方面也存在差異，具體表現(xiàn)為行政級別越高，心理韌性中的樂觀水平越好。

表11 不同行政級別基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理韌性各維度上的差異（N=612）

從表12可知，收入水平對基層領(lǐng)導(dǎo)干部的心理韌性影響最大，不同收入水平的基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理韌性的各個(gè)方面均存在顯著差異，整體表現(xiàn)為月收入高（8000以上）的基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理韌性各個(gè)方面的水平相對較高，而月收入低的基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性水平則相對較低。

表12 不同收入水平基層領(lǐng)導(dǎo)干部在心理韌性各維度上的差異（N=612）

綜上所述，差異檢驗(yàn)結(jié)果顯示，基層領(lǐng)導(dǎo)干部群體的心理韌性存在人口社會學(xué)變量差異。性別方面，男性基層領(lǐng)導(dǎo)干部無論在整體心理韌性水平，還是在具體的堅(jiān)韌和自強(qiáng)方面均優(yōu)于女性基層領(lǐng)導(dǎo)干部，這與當(dāng)前部分針對其他群體的心理韌性群體性差異研究結(jié)論不盡相同，說明在基層領(lǐng)導(dǎo)干部群體中，男性往往擁有更好的韌性水平以應(yīng)對壓力。而不同學(xué)歷狀況、行政級別和收入水平的基層領(lǐng)導(dǎo)干部在樂觀方面存在差異，整體表現(xiàn)出學(xué)歷、行政級別和收入水平越高，心理韌性水平越高的趨勢，這也體現(xiàn)出教育、職業(yè)發(fā)展等因素對基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性水平的影響。

4.3 基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性與心理壓力的關(guān)系

為檢驗(yàn)基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性與心理壓力的關(guān)系，首先采用Pearson相關(guān)分析法對各維度進(jìn)行相關(guān)分析，然后采用線性回歸分析法進(jìn)行檢驗(yàn)，具體結(jié)果如表13、14所示：

表13 基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理壓力與心理韌性之間的相關(guān)分析（N=612）

從表13看，基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性與心理壓力在整體及其各維度方面均是兩兩相關(guān)的，心理韌性與心理壓力呈負(fù)相關(guān)關(guān)系。

從表14看，基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性對心理壓力呈現(xiàn)顯著的負(fù)向影響關(guān)系，即心理韌性水平越高，心理壓力越小。

表14 心理韌性對心理壓力的回歸分析結(jié)果（N=612）

5 基于心理韌性視角的基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力應(yīng)對能力提升策略

新時(shí)期，基層治理能力和水平的提升對基層領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新的要求，諸如“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”等一系列國家戰(zhàn)略安排的推進(jìn)與完成也給相關(guān)基層一線領(lǐng)導(dǎo)干部增加了不少負(fù)荷，來自各方面的壓力不斷增加，壓力過載導(dǎo)致的各類問題層出不窮，切實(shí)提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部的壓力應(yīng)對能力刻不容緩。雖然早在2011年，中紀(jì)委、中組部、監(jiān)察部就發(fā)布了《關(guān)于關(guān)心干部心理健康提高干部心理素質(zhì)的意見》，明確提出要“提高心理健康服務(wù)水平，著力解決干部心理問題”、包括“大力開展心理健康教育培訓(xùn)，提高干部心理健康素養(yǎng)”、“建立心理援助機(jī)制，積極做好心理援助工作”。但從實(shí)踐運(yùn)行來看，無論是實(shí)施效果還是服務(wù)體制機(jī)制的建立和完善都無法滿足當(dāng)前基層領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際心理需求。作為積極心理學(xué)一部分的心理韌性，其邏輯出發(fā)點(diǎn)在于對個(gè)體和組織“積極因素”的關(guān)注，這為基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力管理和應(yīng)對的研究和實(shí)踐提供了新的方向。本研究實(shí)證調(diào)研結(jié)果也表明，心理韌性可以作為一種積極的心理資源，應(yīng)用于基層領(lǐng)導(dǎo)干部壓力應(yīng)對能力提升實(shí)踐中，進(jìn)而有效提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部的身心健康素質(zhì)水平，對建立一支適應(yīng)新時(shí)期全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程要求的高素質(zhì)干部隊(duì)伍具有重要啟示意義。

5.1 文化養(yǎng)成：培植適應(yīng)基層領(lǐng)導(dǎo)干部特點(diǎn)的“心理韌性”文化

為適應(yīng)新時(shí)期的新情況，當(dāng)前針對基層領(lǐng)導(dǎo)干部的思想政治教育工作中，已經(jīng)加入了不少有關(guān)心理健康、壓力應(yīng)對等方面的內(nèi)容。但受傳統(tǒng)文化觀念及基層領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人現(xiàn)實(shí)考量等因素的影響，不少基層領(lǐng)導(dǎo)干部即使已經(jīng)意識到了自身心理方面的問題，也不愿將問題暴露出來——或認(rèn)為這是人格缺陷或意志薄弱的表現(xiàn)，或擔(dān)心心理問題的暴露反映出自身能力的不足進(jìn)而影響自己的政治前途。另外，受傳統(tǒng)心理學(xué)（心理治療）聚焦“病理和問題本身”的負(fù)面取向以及心理健康相關(guān)概念宣傳普及不到位等因素的影響，不少基層領(lǐng)導(dǎo)干部提到“心理問題”時(shí)唯恐避之不及，有些基層領(lǐng)導(dǎo)干部甚至對心理健康完全不了解，也不愿了解，繼而在面對基層治理實(shí)踐中的各類壓力時(shí)，往往無所適從，不能科學(xué)應(yīng)對，最終造成各類心理問題的出現(xiàn)。在基層領(lǐng)導(dǎo)干部群體中培植“心理韌性”文化恰好適用于解決這一問題，它能夠變被動(dòng)為主動(dòng)，在突破傳統(tǒng)心理學(xué)邏輯取向和關(guān)注焦點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)基層領(lǐng)導(dǎo)干部從被動(dòng)尋求心理問題解決之道轉(zhuǎn)化為積極提高自身心理素質(zhì)，并驅(qū)使個(gè)體自覺主動(dòng)地挖掘和調(diào)動(dòng)自身已有心理資源以應(yīng)對壓力和問題。換句話說，轉(zhuǎn)變基層領(lǐng)導(dǎo)干部的傳統(tǒng)觀念和對心理健康的認(rèn)知，大力營造調(diào)動(dòng)心理韌性應(yīng)對心理壓力的氛圍，能夠讓個(gè)體在面對壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，首先正視自己的心理問題，積極尋求幫助，最終實(shí)現(xiàn)在逆境中成長。同時(shí)，對基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理問題的關(guān)注點(diǎn)也應(yīng)從“問題本身”轉(zhuǎn)移到“心理優(yōu)勢和資源”挖掘方面，鼓勵(lì)其建立積極的心理防御機(jī)制和應(yīng)對模式，促使其能夠主動(dòng)地培養(yǎng)和運(yùn)用心理韌性，進(jìn)而提升壓力應(yīng)對能力。

5.2 制度完善：建立揉和“心理韌性”的基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)、選拔機(jī)制

新時(shí)期，基層治理改革帶來了新的問題，不斷提升基層治理能力也對基層領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新的要求。在此背景下，進(jìn)一步完善基層領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)、選拔機(jī)制勢在必行。而切實(shí)提升基層領(lǐng)導(dǎo)干部身心健康素質(zhì)，需要在干部的選拔和培養(yǎng)上下功夫。建立揉和“心理韌性”內(nèi)容的基層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)和選拔機(jī)制，正有利于培養(yǎng)基層領(lǐng)導(dǎo)干部通過學(xué)習(xí)心理韌性相關(guān)知識和技巧，充分挖掘自身內(nèi)在潛能和心理優(yōu)勢，進(jìn)而提升科學(xué)應(yīng)對壓力和挑戰(zhàn)的能力。本研究的實(shí)踐調(diào)研結(jié)果顯示，擁有更高教育水平的基層領(lǐng)導(dǎo)干部心理韌性水平更高，這恰恰也說明了教育和培養(yǎng)重要性。因此完全可以將心理韌性的相關(guān)內(nèi)容納入干部能力和身心健康素質(zhì)培訓(xùn)中進(jìn)行，通過組織個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式（劉碩等，2021［41］；王平，2013［42］；Liu等，2018［43］；Horn等，2016［44］），也可借鑒部分國際著名的韌性專項(xiàng)訓(xùn)練方法，探索出一套適合我國基層領(lǐng)導(dǎo)干部情況的心理韌性培訓(xùn)模式，引導(dǎo)基層領(lǐng)導(dǎo)干部用積極的韌性信念指導(dǎo)自己行動(dòng)，將應(yīng)對壓力當(dāng)作推動(dòng)自己成長的契機(jī)，更加主動(dòng)地調(diào)整和適應(yīng)，這對促進(jìn)個(gè)體身心健康素質(zhì)的發(fā)展，提升壓力應(yīng)對能力至關(guān)重要。另外，還可將心理韌性作為身心健康素質(zhì)的一部分融入到基層領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔機(jī)制中，使選拔出來的基層領(lǐng)導(dǎo)干部本身就具備良好的身心健康素質(zhì)和心理韌性水平，進(jìn)而能夠更好應(yīng)對基層工作的壓力。

5.3 環(huán)境形塑：形成增進(jìn)基層領(lǐng)干部“心理韌性”的個(gè)體—家庭—社會支持系統(tǒng)

關(guān)于心理韌性的作用機(jī)制研究中，Rutter（1990）［45］提出了“保護(hù)性因素”（the protective factory）理論并發(fā)展出了多種模型。相對于個(gè)人心理韌性特質(zhì)的內(nèi)部保護(hù)因素，來自家庭、社會等外部支持系統(tǒng)同樣是促使個(gè)體心理韌性潛能實(shí)現(xiàn)的重要保護(hù)因素，“對于個(gè)體在不利情境中維持積極的發(fā)展具有非常重要的保護(hù)作用”（劉丹等，2010［46］）。這里的社會支持包含了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是個(gè)體社會關(guān)系的總數(shù)和質(zhì)量，二是個(gè)體本身對社會支持的感知和利用。拉扎勒斯和?？藸柭?020）［47］也指出，“壓力的應(yīng)對來源于個(gè)體對于資源的利用，這個(gè)資源就包含了個(gè)人的資源和環(huán)境的資源。個(gè)體在應(yīng)對壓力的過程中，不僅會受到個(gè)人限制，也會受到來自環(huán)境的限制”。因此，為個(gè)體建立起良好的社會支持系統(tǒng)，保證個(gè)體擁有充足的可調(diào)用外部資源對于個(gè)體的發(fā)展十分重要。就基層領(lǐng)導(dǎo)干部群體來說，其面臨的心理壓力來自各個(gè)層面。本研究的調(diào)研結(jié)果顯示，生活問題壓力和職業(yè)發(fā)展壓力這兩個(gè)跟外部資源密切相關(guān)的方面，都是基層領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)前主要的壓力來源?？梢?，若想要更好地應(yīng)對壓力，切實(shí)提升基層領(lǐng)導(dǎo)干部的心理韌性水平，除了需要調(diào)動(dòng)個(gè)體、家庭的保護(hù)因素外，還需要為基層干部的成長和進(jìn)步創(chuàng)造公平、公正的成長空間和社會環(huán)境，真正形成一個(gè)能夠讓基層領(lǐng)導(dǎo)干部切身感知到、充分利用到的“個(gè)體—家庭—社會”支持系統(tǒng)，完善外部保護(hù)因素。只有這樣才能在基層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對基層治理實(shí)踐中的各類壓力和艱難險(xiǎn)阻時(shí)提供支持，使其愈挫彌堅(jiān)，在新時(shí)期基層治理改革、執(zhí)政能力建設(shè)等實(shí)踐中，乃至全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中大有作為。