姚 熠

一、后期導(dǎo)演（編輯）總體觀念與制作思路

今年開始，武漢廣播電視臺集中推出了12 集 《回眸2020 武漢年度大事記》、3 集《牢記囑托 感恩奮進(jìn) 武漢實(shí)現(xiàn)浴火重生》等系列新聞節(jié)目。按照要求，新聞中可以使用音樂音效深化內(nèi)容，烘托節(jié)目效果，當(dāng)成作品來精打細(xì)磨，展現(xiàn)好可歌可泣、轟轟烈烈的武漢大事。

武漢這兩年從封城到重啟，從浴火重生到加速起飛，英雄的武漢，打贏了疫情防控、防汛抗洪、疫后重振三場硬仗。英雄的武漢盡管遭受重創(chuàng)，但沒有被打倒。這些新聞事件，在全社會有巨大的影響力，每個(gè)武漢人都感同身受，并牽動著國人的心?？傮w看，一有重大新聞事實(shí)，二有廣泛心理基礎(chǔ)，因此在電視時(shí)政新聞節(jié)目中運(yùn)用音樂，是可行的。

我們知道電視的聲音分為三大主要類別：語言、音響、音樂。語言包括對白、同期聲講話、解說詞、畫外音等一切能聽到的語言。音響包括現(xiàn)場聲和效果聲，音樂包括樂曲和歌曲。電視新聞中聲音的運(yùn)用最多的便是語言和現(xiàn)場聲，音樂的使用確實(shí)不多。對于音樂的運(yùn)用，在民生新聞、法制新聞、體育新聞等節(jié)目類型中有一些運(yùn)用，然而要在電視時(shí)政新聞節(jié)目中運(yùn)用音樂音響，確實(shí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，即便是在央視《新聞聯(lián)播》中，運(yùn)用音樂也十分罕見。

這些事件是已經(jīng)發(fā)生過的新聞事件，雖然是舊聞，但在全球疫情蔓延與防控的大背景下，可以說仍然是熱點(diǎn)。事情雖然過去了，但怎樣利用好各種視聽語言，怎樣用老素材營造新意，提高可看性；怎樣讓舊聞“回鍋”再“出爐”，還能夠再次感動人、教育人、啟示人、鼓舞人，是筆者從接到任務(wù)后一直在思考的問題。

音樂沒有國別，沒有國界，人們對于音樂的感受是相通的，高質(zhì)量的聲音和畫面可以相互印證，現(xiàn)場感、真實(shí)感更加突出。使用音樂抒發(fā)情感，渲染烘托情緒氣氛，和畫面形成對位、反差等多種關(guān)系，可以豐富視聽的表現(xiàn)力。而音樂、音響、解說、畫面等多通道形成一個(gè)整體合力，可以深化主題，升華感情，有利于觀眾產(chǎn)生情感共鳴。因此，充分發(fā)揮音樂的作用在這個(gè)系列片中也極為關(guān)鍵。

二、聲音的綜合運(yùn)用

沒有聲音的畫面不是真正的畫面，語言、音樂、音響是影視聲音的三個(gè)元素，用好聲音可以有效提升作品表現(xiàn)力。

（1）語言剪輯點(diǎn)

首先試著讓自己的內(nèi)心再次進(jìn)入到這個(gè)新聞事件中，從“心”接近新聞現(xiàn)場和新聞人物。自己帶著情感讀文稿，找出文稿的結(jié)構(gòu)，再感受配音員的情感節(jié)奏，找出配音的氣口、重音地方，并做好標(biāo)記，預(yù)判剪輯點(diǎn)。根據(jù)每集文字稿的內(nèi)容提煉出幾個(gè)關(guān)鍵詞，然后開始尋找音樂。例如：在節(jié)目《復(fù)學(xué)應(yīng)考 武漢再交滿分答卷》 講述了武漢在疫情常態(tài)化防控和抗汛的雙重壓力下，如何保證復(fù)學(xué)、中考、高考順利進(jìn)行，和高校學(xué)子如期開學(xué)的。提煉出關(guān)鍵詞：負(fù)重前行、青春、夢想，奮進(jìn)等。在節(jié)目《躋身旅游熱點(diǎn)城市前十 武漢“十一”黃金周震撼世界》提煉出關(guān)鍵詞：城市的生機(jī)、煙火與律動，節(jié)日的祥和與歡呼，信心與力量等。在節(jié)目《打造五個(gè)中心 建設(shè)現(xiàn)代化大武漢 市委十三屆十次全會舉行》《從“經(jīng)濟(jì)谷底”到“武漢奇跡”》《從“大武漢”到“現(xiàn)代化大武漢”》提練出關(guān)鍵詞：國家與民族的信心，奮進(jìn)的號角，決策的力量等。

（2）音樂剪輯點(diǎn)

音樂比視頻更海量，尋找音樂是最花時(shí)間的工序之一。從提煉出的關(guān)鍵詞聯(lián)想場景，尋找相關(guān)主題的影視劇配樂。這個(gè)過程不可能一蹴而就，符合方向的音樂也經(jīng)常不盡如人意，很多時(shí)候在一首不起眼的音樂中，那半分鐘左右的前奏或間奏片段才是最理想的，這需要反復(fù)尋找、感受、對比、篩選。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是工作需要做在平時(shí)，要熟悉中外影視配樂大師，如約翰·威廉姆斯、漢斯·季默、久石讓、譚盾、胡偉立等；了解中外知名的交響樂團(tuán)、輕音樂樂團(tuán)和某些樂器的著名表演藝術(shù)家；熟知音樂類型風(fēng)格：流行、現(xiàn)代、古典、民族、電子、魔幻、工業(yè)等；精準(zhǔn)感受音樂的情感表達(dá)，區(qū)分音樂的不同氣質(zhì)和情境。例如：悲傷、悲憫、悲壯、磨難有所不同；未知、不詳、神秘有所不同；超現(xiàn)實(shí)、魔幻、迷幻、科幻有所不同；輕快、歡快、祥和、喜慶有所不同；糾纏、隱忍、蓄力有所不同；爆發(fā)，突進(jìn)，沖刺有所不同等等。

在找到合適的音樂之后，更為棘手的是要對音樂進(jìn)行拼接組合，這個(gè)工作量巨大。有合適的音樂，也不一定能拼接出合適的效果。這往往要在十幾首合適的音樂里，在剪輯臺的時(shí)間線上，結(jié)合解說配音來試，最終選擇哪幾首音樂能跟畫面、解說配音結(jié)合得最為緊密，能夠產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”。

總的來說，音樂剪輯點(diǎn)是以音樂的情感色彩為基礎(chǔ)，以旋律節(jié)奏為依據(jù)，結(jié)合考慮畫面造型等因素，準(zhǔn)確選擇剪輯點(diǎn)。要求音樂在氣質(zhì)、情感、基調(diào)，節(jié)奏，長短上都與畫面和文稿配音相吻合，讓音樂在銜接轉(zhuǎn)換時(shí)和諧流暢，沒有跳躍感，同時(shí)還要保持旋律的完整性，聽起來像一首完整的樂曲。在音樂剪輯中，一般來說，按照強(qiáng)音接強(qiáng)音，弱音接弱音，靜音接靜音等規(guī)律來剪輯，另外還有部分和相似旋律部分可以成為剪輯點(diǎn)，還可以利用連續(xù)又有間歇靜音的手法，營造出獨(dú)特的節(jié)奏感?？傊?，剪輯點(diǎn)要準(zhǔn)確，哪怕誤差超過1 幀，在聽覺上就會產(chǎn)生不流暢。

（3）音響和同期聲的運(yùn)用

例如節(jié)目《“封”一座城 護(hù)一國人》中突出了病患的呼吸聲、救護(hù)車鳴笛、心電監(jiān)護(hù)、江漢關(guān)鐘聲等音響，強(qiáng)化大疫圍城下真實(shí)的緊張氣氛。受時(shí)長篇幅所限，和突出文稿對情感表達(dá)為主的要求，少用或不用現(xiàn)場聲和采訪，如果使用同期或者采訪必須是簡短有力，一句話表達(dá)情感。例如節(jié)目《在院新冠肺炎患者清零 武漢保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果》中，援鄂醫(yī)療隊(duì)女隊(duì)員：”武漢加油，武漢棒棒噠”，在節(jié)目《逆行出征！全國醫(yī)療隊(duì)緊急馳援武漢》中，援鄂軍隊(duì)醫(yī)療隊(duì)集結(jié)現(xiàn)場：“召之即來，來之能戰(zhàn)，有沒有信心？有！”

三、聲畫整合與再調(diào)整

在實(shí)際操作中，讓視覺的節(jié)奏點(diǎn)都盡量在聽覺的節(jié)奏點(diǎn)上，就需要將畫面、配音解說、音樂、音響四者有機(jī)地契合在一起，四個(gè)方面都需要不斷調(diào)整，這個(gè)調(diào)整是一個(gè)動態(tài)的過程，直至到完成全片的剪輯。有一個(gè)方面出現(xiàn)一點(diǎn)“不合群”就會造成脫節(jié)、不流暢的感覺，觀眾在實(shí)際觀看時(shí)，會有解說和音樂聽不清楚、聽不進(jìn)去，造成理解上的障礙，會產(chǎn)生疑惑、別扭的感覺。

總之，音樂和畫面是相輔相成的，畫面要表現(xiàn)音樂的基調(diào)，音樂的節(jié)奏要視覺化，音樂要深化畫面，兩者共同為主題服務(wù)。聲音和畫面要在情感線、旋律線、節(jié)奏線上吻合，達(dá)到“共舞”的狀態(tài)，形成氣場且富有詩意，共同為主題服務(wù)。

（1）對國家領(lǐng)導(dǎo)人和英雄人物的音樂運(yùn)用

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，習(xí)近平總書記始終親自指揮、親自部署這場人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。在涉及習(xí)近平總書記的內(nèi)容時(shí)，在剪輯節(jié)奏上應(yīng)沉穩(wěn)，不可追求大疫圍城的緊張感來博取眼球。同理，在音樂的選用上，應(yīng)使用小提琴、鋼琴等一類抒情的樂器，情感表達(dá)上應(yīng)深沉、穩(wěn)定、豐沛。例如，節(jié)目《情深似海厚愛如山 習(xí)近平總書記專赴武漢考察疫情防控工作》，片子開頭部分我找到了同一首樂曲的三種樂器演奏的版本，即大提琴演奏，小提琴演奏，小號演奏。先用小提琴起頭既表達(dá)了人民對總書記敬愛，也表達(dá)了總書記人民至上生命至上的為民情懷。接下來，在不同的氣口進(jìn)入大提琴和小號，交替做和聲來強(qiáng)化感情，利用相似旋律的剪輯點(diǎn)來拼接三首樂曲。在總書記強(qiáng)調(diào)“武漢人民識大體顧大局”的文稿部分，運(yùn)用一首以重低音開頭的樂曲，以體現(xiàn)總書記講話的語重心長與厚愛如山。在畫面剪輯上要體現(xiàn)平穩(wěn)、有力和溫暖?？傊屢魳泛彤嬅嬉黄鹆鲿称饋?，讓剪輯成為看不見剪輯。

在節(jié)目《人民英雄”為人民》中，總書記授予張定宇“人民英雄”獎?wù)虏糠?。在莊嚴(yán)肅穆的國禮場景中，不宜使用音樂，宜用更為真實(shí)的同期聲和現(xiàn)場畫面，真實(shí)就是力量。在禮兵手捧共和國勛章入場時(shí)，整齊劃一的雄健步伐響徹人民大會堂，國家禮樂的演奏體現(xiàn)出國家榮譽(yù)的莊嚴(yán)肅穆和神圣。在講述人民英雄張定宇事跡的部分，配樂的情感表達(dá)宜是反復(fù)渲染，應(yīng)該選用安靜穩(wěn)健，內(nèi)斂悠長且旋律突出的鋼琴樂曲和民族樂曲，在情感最為濃厚地方宜用旋律反復(fù)回旋，而不宜用鼓點(diǎn)多，重音、高音頻繁的的樂曲，這樣的樂曲會破壞情感節(jié)奏，還會干擾解說的傳達(dá)。

（2）在常規(guī)新聞節(jié)目里，對于音樂使用的注意事項(xiàng)

音樂的重音應(yīng)落在氣口之外，重音與配音對位，會導(dǎo)致個(gè)別詞語聽不清楚，干擾配音；2.在講述中國故事的時(shí)候，不涉及國別、宗教音樂。例如蘇格蘭風(fēng)笛、法國香頌、海島音樂、教堂唱詩班等有明顯國別民族音樂元素、宗教的地方音樂（風(fēng)景旅游節(jié)目除外）；3.不涉及世界著名影視作品中的主題曲、主要場景的樂曲，不涉及戰(zhàn)爭、政治、史詩、黑幫等題材的樂曲，這點(diǎn)特別容易被忽略。例如《辛德勒名單》、《末代皇帝》、《教父》、《紙牌屋》、《泰坦尼克號》等，這些影視作品深入人心，其音樂易與畫面產(chǎn)生關(guān)聯(lián)、對應(yīng)的關(guān)系，有時(shí)也會被打上政治標(biāo)簽的烙印。

結(jié)語

系列節(jié)目播出后，受到領(lǐng)導(dǎo)一致肯定，也收到業(yè)內(nèi)同行、觀眾的好評。事實(shí)證明，電視時(shí)政新聞節(jié)目中，找準(zhǔn)題材，加強(qiáng)策劃，也可以使用音樂，只不過對音樂的使用要求更為嚴(yán)苛。一是要題材重大，有廣泛的情感共通基礎(chǔ)；二是各種視聽元素配合緊密，邏輯嚴(yán)密，表現(xiàn)力強(qiáng)。

另外，電視人要愛素材，對各種素材有感覺，對畫面和聲音有較強(qiáng)的敏感度和記憶力，遇到優(yōu)質(zhì)的素材就要及時(shí)留存，以備不時(shí)之需。首先自身要有積累，其次是找得到，再是要用得好。