王 暉

當(dāng)前傳媒行業(yè)工作環(huán)境具備較高的復(fù)雜度，記者必須適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境，學(xué)會(huì)從不同渠道搜集可利用的專業(yè)性信息，快速制作能夠引導(dǎo)受眾認(rèn)識(shí)近期社會(huì)事件的新聞稿件，記者不僅應(yīng)當(dāng)熟悉傳統(tǒng)媒介平臺(tái)上播報(bào)新聞的方法，還應(yīng)學(xué)會(huì)使用各類信息設(shè)備在新媒體平臺(tái)上播報(bào)最新的社會(huì)新聞，突出自身的工作能力與環(huán)境適應(yīng)能力，把握輿論熱點(diǎn)與社會(huì)事件的發(fā)展方向，判斷新聞信息的可信度與真實(shí)性，并主動(dòng)將新聞信息轉(zhuǎn)化為不同體裁、不同格式的新聞稿件，滿足新聞受眾的多元化需求，讓受眾深入思考新聞事件的內(nèi)涵與文化價(jià)值，拓展新聞內(nèi)容的傳播范圍。

一、全媒體時(shí)代社會(huì)傳媒環(huán)境的變化趨勢(shì)研究

全媒體時(shí)代社會(huì)傳媒環(huán)境發(fā)生了重大變化，信息傳播渠道逐漸增多，人民群眾獲得社會(huì)資訊的主要方式開(kāi)始發(fā)生變化，由傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視、廣播轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣効蛻舳?、網(wǎng)頁(yè)、視頻網(wǎng)站等。全媒體可被概括為運(yùn)用不同類型的信息表現(xiàn)形式再現(xiàn)社會(huì)資訊的傳播形式，此類傳播形態(tài)可提升信息的傳播速度，降低社會(huì)資訊在傳播過(guò)程中的失真度，各大傳媒行業(yè)企業(yè)開(kāi)始在多個(gè)新媒體平臺(tái)上開(kāi)設(shè)專欄與公眾號(hào)，面向關(guān)注者投放不同類型、不同主題的信息，受眾能夠通過(guò)全媒體傳播的形式獲得信息，發(fā)現(xiàn)與自身有關(guān)的社會(huì)新聞。我國(guó)多數(shù)媒體在新媒體出現(xiàn)、社會(huì)信息媒介逐步走向融合的全媒體時(shí)代，開(kāi)始放棄傳統(tǒng)的單向式信息傳播模式，逐步構(gòu)建能夠連接不同媒介平臺(tái)主要受眾的互動(dòng)式傳播形式，使用新模式連接新老受眾，在微信、抖音、微博等信息傳播平臺(tái)上，批量生產(chǎn)具備突出文化價(jià)值與思想性的高質(zhì)量?jī)?nèi)容，定期面向關(guān)注者推送其感興趣的新聞消息，推動(dòng)了全新的移動(dòng)化數(shù)字媒介平臺(tái)的發(fā)展步伐。我國(guó)傳媒行業(yè)新聞工作的主要運(yùn)作模式是基于移動(dòng)的新聞客戶端與社交媒體構(gòu)建的多元化在線信息傳播形式，重點(diǎn)使用了較為先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù)與自動(dòng)化智能識(shí)別技術(shù)，讓大量具備重要價(jià)值的信息在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行快速傳播。記者必須在第一時(shí)間趕到熱點(diǎn)事件的現(xiàn)場(chǎng)，并使用高技術(shù)含量的設(shè)備攝錄現(xiàn)場(chǎng)情況，做出生動(dòng)、直觀的語(yǔ)音播報(bào)，快速整理可利用的新聞素材，將信息在第一時(shí)間發(fā)出。

二、全媒體時(shí)代傳媒記者必須具備的核心素養(yǎng)研究

1.信息解讀能力與整合能力

優(yōu)秀的全媒體新聞?dòng)浾弑仨毦邆漭^強(qiáng)的信息搜集能力與分析能力，快速識(shí)別信息源的可靠性與合法性，能夠在海量的數(shù)據(jù)信息中找出具備新聞播報(bào)價(jià)值的資訊，并將其以數(shù)字化形式面向觀眾進(jìn)行播報(bào)，降低公眾理解具體新聞內(nèi)容的難度。根據(jù)公眾獲取新聞資訊的需求轉(zhuǎn)變?cè)诰€發(fā)布信息的形式，幫助有著不同需求與興趣的受眾挑選出具備一定價(jià)值的信息，對(duì)可利用的新聞素材與資訊進(jìn)行系統(tǒng)性的分析與解讀，整合來(lái)自不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，受眾能夠在記者的引導(dǎo)與幫助下，找到新聞中的關(guān)鍵性信息，從正確的思維路徑入手理解新聞內(nèi)容所蘊(yùn)含的文化理念與價(jià)值觀。全媒體時(shí)代的記者應(yīng)當(dāng)立足于整體性角度分析新聞信息的可靠性，對(duì)碎片化的社會(huì)信息進(jìn)行深入分析，提升信息的利用效率，并對(duì)社會(huì)資訊做出貼近現(xiàn)實(shí)情況的正確解讀，打造負(fù)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)拿襟w人形象，滿足多數(shù)公眾對(duì)真實(shí)社會(huì)信息的旺盛需求。

除了報(bào)道新聞資訊之外，全媒體時(shí)代的新聞?dòng)浾哌€要學(xué)會(huì)與數(shù)字化社交平臺(tái)上的觀眾進(jìn)行互動(dòng)，讓自身的工作模式能夠適應(yīng)目前的社會(huì)媒介環(huán)境與新聞生態(tài)，引入多元化、雙向性的信息傳播模式，在實(shí)踐中踐行以受眾為中心的傳播理念，認(rèn)識(shí)到不同類型新媒體平臺(tái)的運(yùn)作特點(diǎn)與多數(shù)用戶的個(gè)人需求，以個(gè)性化的形式面向有著不同需求的用戶發(fā)送信息。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力

全媒體時(shí)代的新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)高層次的信息傳播技能，認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)價(jià)值與提升工作效率的新聞播報(bào)技巧，主動(dòng)使用多種形式的新聞媒介工具，掌握處理不同格式圖片、視頻、文字的專業(yè)性技術(shù)，如圖片加水印技術(shù)、視頻格式轉(zhuǎn)換技術(shù)、文字提取與再編輯技術(shù)等。掌握此類復(fù)合型技能的全媒體記者能夠適應(yīng)不同新聞平臺(tái)的傳播生態(tài)，根據(jù)不同的新媒體平臺(tái)的新聞傳播標(biāo)準(zhǔn)與節(jié)目格式要求，制作高質(zhì)量、具備一定社會(huì)影響力的節(jié)目，提升此類新聞節(jié)目在平臺(tái)上的曝光度與知名度。目前我國(guó)新聞行業(yè)已經(jīng)步入媒介高度融合時(shí)期，新聞開(kāi)始通過(guò)不同種類的社交應(yīng)用與視頻網(wǎng)站進(jìn)行快速傳播，信息發(fā)布渠道較多，各個(gè)信息平臺(tái)的經(jīng)營(yíng)模式有較大差別，負(fù)責(zé)全媒體新聞播報(bào)工作的記者應(yīng)當(dāng)不斷提升自身的稿件撰寫(xiě)能力，并學(xué)會(huì)熟練使用多種媒介信息加工手段，使用多種可移動(dòng)的設(shè)備完成新聞采訪工作，并將制作完成的新聞節(jié)目快速上傳到多個(gè)視頻網(wǎng)站中，記者可首先使用文字形式面向微信、微波等平臺(tái)上的受眾發(fā)布簡(jiǎn)要的新聞資訊，并在條件允許情況下，使用高清攝錄設(shè)備在現(xiàn)場(chǎng)拍攝直觀的新聞解說(shuō)節(jié)目，做好現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道工作，并在報(bào)道工作結(jié)束后，在新媒體平臺(tái)上發(fā)布新聞消息。

三、提升記者專業(yè)素質(zhì)的正確培育路徑研究

1.接受系統(tǒng)性培訓(xùn)與能力考核

新時(shí)代的全媒體記者必須主動(dòng)學(xué)習(xí)多種基礎(chǔ)性工作技能，參加有關(guān)部門(mén)所開(kāi)辦的傳媒素養(yǎng)培訓(xùn)班，自行根據(jù)工作要求與行業(yè)主流業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自發(fā)性的稿件寫(xiě)作訓(xùn)練與快速播報(bào)訓(xùn)練，提升自身的寫(xiě)作能力與信息搜集能力，鍛煉記者自身對(duì)多元化媒介平臺(tái)的操作能力，在提升個(gè)人專業(yè)技術(shù)水平的同時(shí)，突出新聞信息內(nèi)在而層次性與客觀性，做出貼近現(xiàn)實(shí)情況、反映事件本來(lái)面貌的報(bào)道，避免發(fā)生報(bào)道內(nèi)容失真、脫離人民現(xiàn)實(shí)生活等問(wèn)題發(fā)生，滿足廣大人民群眾的需求。管理者可構(gòu)建系統(tǒng)性的能力考核機(jī)制，選擇較為嚴(yán)格、高端的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，定期考查全媒體記者的信息搜集能力、加工能力以及稿件撰寫(xiě)能力，以此為基礎(chǔ)強(qiáng)化監(jiān)督管理的力度，規(guī)范全媒體記者的職業(yè)理念與工作方式，讓具備豐富工作經(jīng)驗(yàn)的記者指導(dǎo)新加入傳媒行業(yè)的記者，并對(duì)接受訓(xùn)練的新人的個(gè)人能力做出客觀的評(píng)價(jià)，以此完善人才培育機(jī)制，促進(jìn)全媒體記者個(gè)人能力的進(jìn)步與行業(yè)的健康發(fā)展。為了進(jìn)一步強(qiáng)化全媒體記者群體的整體工作能力，有關(guān)部門(mén)可建立數(shù)字化的能力測(cè)評(píng)平臺(tái)，讓記者能夠利用空閑時(shí)間檢測(cè)自身的工作能力，學(xué)習(xí)更多具備實(shí)用性的知識(shí)與技能。

2.樹(shù)立互聯(lián)網(wǎng)思維，把握信息傳播范圍

全媒體記者必須主動(dòng)了解新聞資訊在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播方式，把握輿論熱點(diǎn)的客觀變化趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)到各類新媒體平臺(tái)的發(fā)展到傳統(tǒng)媒介形式的沖擊與影響，放棄傳統(tǒng)的工作理念，樹(shù)立貼近現(xiàn)實(shí)情況的互聯(lián)網(wǎng)思維，正確運(yùn)用高層次的互聯(lián)網(wǎng)信息技能，做好自身的基本工作，學(xué)習(xí)新媒體采編與稿件加工技能，分析目前社會(huì)大眾感興趣的新聞?lì)愋?，評(píng)估不同類型的新媒體平臺(tái)的基本特性與運(yùn)作機(jī)制合理性，拉近新聞受眾與記者之間的心理距離，加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與信息科技的學(xué)習(xí)，把握信息受眾獲得新聞資訊的主要渠道，適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化新聞稿件制作的主要流程，省略浪費(fèi)時(shí)間的程序，發(fā)揮新媒體信息傳播速度快、支持雙向互動(dòng)的特殊優(yōu)勢(shì)，使之逐步與傳統(tǒng)信息媒介走向深度融合，立足于不同角度分析新聞事件的性質(zhì)與起因、發(fā)展方向，定期與受眾進(jìn)行在線互動(dòng)，征求受眾的意見(jiàn)，并吸納其中的合理建議。

3.提升自身政治素養(yǎng)，明確自身政治立場(chǎng)

全媒體記者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到新聞媒體在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中起到的重要作用，嚴(yán)格遵循黨和國(guó)家制定的新聞行業(yè)管理規(guī)則，在報(bào)道社會(huì)性新聞信息時(shí)，必須保證新聞節(jié)目主要內(nèi)容所承載的價(jià)值觀與文化理念和政府的施政綱領(lǐng)達(dá)成一致，記者作為主要的媒介傳播內(nèi)容的生產(chǎn)者與加工者，應(yīng)當(dāng)在工作過(guò)程中嚴(yán)格遵守行業(yè)內(nèi)部規(guī)則，恪守職業(yè)道德，避免播報(bào)在不可靠的信息源處獲取的不實(shí)信息，保證新聞的真實(shí)性與節(jié)目主題的規(guī)范性，主動(dòng)播報(bào)帶有正能量的新聞消息。記者必須努力提升個(gè)人的政治素養(yǎng)與對(duì)新聞信息社會(huì)性質(zhì)的辨識(shí)能力，履行自身社會(huì)責(zé)任，配合有關(guān)政府部門(mén)的社會(huì)宣傳活動(dòng)，及時(shí)面向新聞管理部門(mén)反饋關(guān)鍵性的社會(huì)信息，準(zhǔn)確評(píng)估社會(huì)輿論的變化趨勢(shì)與發(fā)展規(guī)律，對(duì)自身的新聞報(bào)道活動(dòng)進(jìn)行約束，選擇社會(huì)大眾容易理解、能夠傳播正能量的新聞信息進(jìn)行播報(bào)。

結(jié)語(yǔ)

記者必須革新自身工作理念，主動(dòng)學(xué)習(xí)多種有價(jià)值的工作技能，精確判斷全媒體時(shí)代各類信息媒介的資訊傳播范圍，發(fā)揮先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)來(lái)自不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，提升個(gè)人信息素養(yǎng)，主動(dòng)報(bào)道與人民日常生活有密切聯(lián)系的社會(huì)事件，找到正確的新聞報(bào)道切入點(diǎn)，將多種形式的信息媒介應(yīng)用于知識(shí)的儲(chǔ)備、分類、利用等不同環(huán)節(jié)之中，強(qiáng)化自身的信息搜集能力與新聞采編能力，面向觀眾以可視化的方式呈現(xiàn)基本的新聞信息，掌握多種形式的現(xiàn)代化新聞媒介傳播技術(shù)，應(yīng)對(duì)來(lái)自行業(yè)內(nèi)部的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

注釋：

[1]石雯祺：《淺談融媒體語(yǔ)境下媒體記者素質(zhì)的提升》，《中國(guó)地市報(bào)人》2021 年第4 期

[2]陳歡：《全媒體時(shí)代全媒體記者素質(zhì)提升問(wèn)題分析》，《西部廣播電視》2021 年第4 期

[3]和云生：《縣級(jí)融媒體記者技能與素質(zhì)在當(dāng)代的提升》，《記者觀察》2021 年第3 期

[4]雷濤：《關(guān)于融媒體環(huán)境下如何鍛造全媒體記者的一些思考》，《新聞文化建設(shè)》2021 年第1 期

[5]段瑜：《融媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體記者素質(zhì)提升路徑探析》，《新聞前哨》2020 年第5 期