甘肅省隴南市兩當(dāng)縣城關(guān)小學(xué) 李永玲

“有你，真好”是人教版教材六年級上冊第八單元的寫作練習(xí)，可以根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號將文題分為兩部分，第一部分的“有你”可以是任何角色，父母長輩、同學(xué)好友、趣味書籍、興趣特長等，選擇時要從真實(shí)的情感出發(fā)，找到那種“有你，真好”的感覺，發(fā)出源于內(nèi)心的感嘆。第二部分的“真好”則確定了寫作方向，整體上應(yīng)該是以愉悅向上的美好情感體驗(yàn)為主。

金手指

一、結(jié)合具體事件描寫

分析文題可知，應(yīng)該是在“你”的影響與幫助下，“我”感受到了美好的情感。為了突出這一點(diǎn)，可以先抑后揚(yáng)的方式渲染氛圍。比如，“我”在遇到什么打擊或挫折后得到“你”的幫助和啟發(fā)，走出困境，感受到了美好。如：

那是一個夏天，太陽懶散地躲在厚厚的云層背后，豆大的雨點(diǎn)打在窗戶上乒乓作響，不能出去玩耍的我只得趴在床上無聊地看手機(jī)。偶然看到手機(jī)上推送的一條消息，標(biāo)題是“最美背影”，本不想點(diǎn)開，但看到東方航空公司的標(biāo)志便鬼使神差地點(diǎn)開了，因?yàn)閶寢尵驮谀抢锕ぷ?。點(diǎn)開的瞬間，淚水便順著臉頰流下來，我看到媽媽光著腳站在飛機(jī)與擺渡車之間，和幾名阿姨一起撐傘為乘客擋雨，媽媽身上的衣服已經(jīng)濕透了。我又看向下面的文字，原來是受暴雨的影響，媽媽所在的航班被迫取消，乘客要回到候機(jī)廳等待。回候機(jī)廳的路上，大概有五到六米沒有遮擋，于是媽媽和幾名阿姨便自發(fā)地?fù)沃鴤憬M成人工擋雨通道，其間幾次因?yàn)楦吒U些滑倒，干脆把鞋脫下來。等送完乘客，媽媽已經(jīng)冷得直打顫，雙腳也被泡得發(fā)白，但臉上依然是微笑著的，還是那種標(biāo)準(zhǔn)的露著8顆牙齒的微笑。

眼淚止不住地流，之前的委屈與抱怨都化作嚎啕大哭，我為媽媽驕傲，有媽媽的感覺真好。雖然她留給我的只有一個疲憊而又無畏的背影，卻用微笑溫暖了更多的人。盡管未來的日子里她依然只能留給我一個背影，但我知道媽媽是為了工作。我為她驕傲，我也要把最美的笑容留給她，那種露出8顆牙齒的微笑。

——《有你，真好》

作者運(yùn)用先抑后揚(yáng)的方法，一開始通過天氣渲染壓抑的氣氛，同時交代看手機(jī)的原因，為后續(xù)發(fā)現(xiàn)新聞推送做鋪墊。然后寫淚水止不住地流，不僅讓情感得到了升華，也揭示了媽媽的偉大。

二、重視細(xì)節(jié)描寫

要寫清楚事件的前因后果，用細(xì)節(jié)描寫突出為什么“真好”，“你”對我有哪些正面影響。如：

剛下課，小吳就拿出作業(yè)開始寫。別的同學(xué)都趁機(jī)嬉戲打鬧，只有她趴在桌子上認(rèn)真寫作業(yè)，一直持續(xù)到上課前1秒。很快就上課了，她的表現(xiàn)讓我十分疑惑，為什么不休息還這么有精神呢？這次下課她該休息了吧，然而并沒有，下課了她開始打掃衛(wèi)生。我好奇地上前說：“今天也不是你值日啊！”她聽了我的話輕輕一笑，說：“沒什么，就是順手收拾收拾?！?/p>

看到她這樣我有些慚愧，如果我也能像她這樣合理安排時間，媽媽就再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了。我要向她看齊，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣能讓人受益終生。

小吳同學(xué)，感謝成長的路上有你陪伴。有你，真好！

——《有你，真好》

兩處細(xì)節(jié)，讓讀者感受到小吳認(rèn)真負(fù)責(zé)且不善于表達(dá)的性格特點(diǎn)，清晰地表達(dá)了作者的情感，也突出了“有你，真好”這一中心。

三、寫好開頭和結(jié)尾

開頭與結(jié)尾要呼應(yīng)，在突出文章主題的同時，給人以完整的感覺。如：

總有一些人能讓我們感到快樂、幸福，下面就請大家看看我的故事吧。

在一個漆黑的夜里，我的噴嚏聲打破了夜的寧靜，家里的燈也一盞接一盞地亮起。在一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇艉?，媽媽端著一杯散發(fā)著熱氣的牛奶出現(xiàn)在了我的門口，親切地說：“是不是沒蓋好被子？趕緊把熱牛奶喝了，別著涼了。”“好的媽，我知道了。”就在媽媽離開的時候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的睡衣穿反了。天啊，媽媽剛才該有多著急??！我覺得這杯牛奶更加香濃了，眼前浮現(xiàn)出媽媽熱牛奶的過程。迷蒙中，這份溫暖讓我安然地入睡了。

是你給我信心，讓我勇敢地面對挫折和困難，微笑著面對人生。

親愛的媽媽，你是我最好的朋友。有你，真好！

——《有你，真好》

作者開頭寫“總有一些人能讓我們感到快樂、幸?！?，結(jié)尾寫“親愛的媽媽，你是我最好的朋友。有你，真好”，前后呼應(yīng)，突出了媽媽的重要性。

佳作展示

有你，真好

是誰在我哭泣的時候鼓勵我？是誰讓我的每一天過得充實(shí)、快樂？是你，我的好朋友張宇。

還記得那次嗎？在手工課做手工的時候，我不小心劃破了手指，鮮血順著傷口不斷流出。你緊張地問我：“疼不疼？”“還好，有點(diǎn)疼?！?/p>

你趕緊放下了手上的東西，和老師報告后便帶我去了醫(yī)務(wù)室。上藥的時候，我看得出你很緊張，其實(shí)那時候很疼，但看你緊張成那樣，為了不讓你擔(dān)心，我只好默默地忍受。

有你真好，謝謝你讓我不再孤獨(dú)，謝謝你在我無助的時候給我鼓勵，謝謝你！

點(diǎn)評

開頭與結(jié)尾遙相呼應(yīng)，中間通過細(xì)節(jié)描寫展示了作者與朋友的相處，突出了“有你，真好”的中心。