（桂林電子科技大學(xué)北海校區(qū) 廣西·北海 536000）

在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體內(nèi)容中，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，把國家、社會(huì)、公民的價(jià)值融為一體，既體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時(shí)代精神。在二十四字內(nèi)容中，“誠信”是個(gè)人層面的具體要求，由此可見，高校大學(xué)生誠信建設(shè)的問題尤為重要。

1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中誠信的價(jià)值和意義

古人說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！鄙鐣?huì)主義價(jià)值觀其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會(huì)的德。國無德不興，人無德不立。如果一個(gè)民族、一個(gè)國家沒有共同的核心價(jià)值觀，無疑是行無依歸，那便使一個(gè)民族、一個(gè)國家無法前進(jìn)。這樣的情形，在歷史上，在當(dāng)今世界上都屢見不鮮。因此，加強(qiáng)大學(xué)生誠信道德建設(shè)，對(duì)于提升全社會(huì)的文明道德素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)合格人才，提升我國文化軟實(shí)力，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)有著重要意義。

伴隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化等發(fā)展趨勢(shì)，誠信危機(jī)的影響已經(jīng)波及到了國家的發(fā)展。高校大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的中流砥柱，繼承和傳播中華民族優(yōu)秀文化的歷史重?fù)?dān)自然落在新一代青年人的肩上。

在中國特色社會(huì)主義建設(shè)中，“誠信”道德建設(shè)有著重要的、不可替代的地位。因此，堅(jiān)持“德育為先，育人為本”的理念內(nèi)在要求就是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育放在第一位，對(duì)廣大青年大學(xué)生的誠信教育，國家重視度相對(duì)較高，高校大學(xué)生價(jià)值觀培育的問題迫在眉睫，這樣一來，能更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量，中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路上營造出良好的教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

2 高校大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)狀

大學(xué)生從入學(xué)開始，高校就會(huì)以主題班會(huì)、思政課程等形式開展誠信教育，但始終有學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)候就動(dòng)“歪腦筋”，各種缺失誠信的現(xiàn)象屢禁不止，歸咎其原因，主要是因?yàn)椋?/p>

2.1 大學(xué)生自身的原因

2.1.1 自身缺乏誠信意識(shí)

初入大學(xué)校園，自由的人生才剛開始，開始獨(dú)立面對(duì)很多生活上的問題，在道德、利益、情感等多方面面臨著不同的考驗(yàn)，開始獨(dú)擋一面的他們難免在權(quán)衡利弊時(shí)手足失措，這樣一來易產(chǎn)生誠信缺失的問題。

2.1.2 人生目標(biāo)不明確

經(jīng)歷過高度緊張的文化知識(shí)學(xué)習(xí)，滿懷憧憬的來到大學(xué)校園，新的學(xué)習(xí)環(huán)境和與以往不同的學(xué)習(xí)方式，一切對(duì)他們而言都是新鮮的、好奇的，對(duì)待大學(xué)相對(duì)自由的學(xué)習(xí)方式，易產(chǎn)生松懈的心理，學(xué)習(xí)態(tài)度有所改觀，養(yǎng)成了享受自由散漫的校園生活習(xí)慣，沒有了堅(jiān)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)變得不明確，漸漸偏遠(yuǎn)理想的道路，從而也忽視了誠信道德的修養(yǎng)。

2.1.3 缺乏自覺性

在部分學(xué)生當(dāng)中，自覺學(xué)習(xí)的能力較弱，自我約束力差，責(zé)任心不強(qiáng)。以為考上大學(xué)就已經(jīng)是完成了人生的一項(xiàng)重要目標(biāo)，對(duì)接下來的學(xué)習(xí)生涯毫不重視，經(jīng)常出現(xiàn)曠課等違紀(jì)行為，這樣一來就容易做出違反誠信的事情，還有一部分學(xué)生追求安逸的生活，不積極參與在校學(xué)生活動(dòng)，缺乏吃苦耐勞的精神，出現(xiàn)了誠信觀念與自身行為不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

2.2 家庭以及社會(huì)影響的原因

2.2.1 家庭缺乏誠信教育的觀念

父母是孩子的啟蒙老師，家庭的教育在孩子的成長路上至關(guān)重要，誠信教育離不開家庭，父母為了利益不擇手段的方式，父母的言行都潛移默化著學(xué)生的思想和行為，對(duì)孩子的心理健康和價(jià)值觀形成有著極大的負(fù)面影響。

2.2.2 社會(huì)、校園學(xué)風(fēng)敗壞的影響

當(dāng)前，世界正處于大發(fā)展大變革調(diào)整時(shí)期，各種觀念、文化的交流碰撞、交融不斷加劇，社會(huì)公信度下降明顯，種種社會(huì)現(xiàn)象直接影響到了青年大學(xué)生。對(duì)于誠信缺失的現(xiàn)象，如果不趁關(guān)鍵時(shí)期著手抓住，必定會(huì)影響到社會(huì)公民道德素質(zhì)的提升，黨和國家社會(huì)主義建設(shè)中的進(jìn)程。當(dāng)下，許多大學(xué)生在與人交往時(shí)重點(diǎn)關(guān)注交往對(duì)象對(duì)自身是否存在利用價(jià)值，帶有功利心的與人交往模式明顯，背離了人際交往的初衷，導(dǎo)致誠信危機(jī)。更有甚者，為了爭奪榮譽(yù)和利益，做出一些影響惡劣的事件時(shí)有發(fā)生。

3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生誠信教育的途徑

中共中央國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》指出，“要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到教書育人全過程，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以誠信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，提升師生道德修養(yǎng)?！被谝陨洗髮W(xué)生誠信缺失的原因進(jìn)行分析，高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)引導(dǎo)大學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，整頓班級(jí)之間存在誠信缺失的現(xiàn)象，改良班級(jí)里考試作弊、評(píng)助學(xué)金造假、借貸逾期、惡意欠繳學(xué)費(fèi)等不良的風(fēng)氣?？蓮囊韵聨讉€(gè)途徑開展教育工作。

3.1 加強(qiáng)誠信宣傳、提高誠信意識(shí)

在教育中，思想引領(lǐng)是首要的，面對(duì)事物的兩面性，高校輔導(dǎo)員應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生要擁有陽光、樂觀的心態(tài)看對(duì)待事物，在做人和做事過程中要講究誠信。積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以不同的方式引導(dǎo)學(xué)生誠信是為人之本，作為新時(shí)代的大學(xué)生更應(yīng)該堅(jiān)守做人的準(zhǔn)則，要做真人，干實(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生知行合一、實(shí)事求是的品德。

（1）學(xué)校宣傳部門、各學(xué)院利用線上和線下以“誠信立身，懷夢(mèng)感恩”為主題多重宣傳，利用校園網(wǎng)、校園官微、各學(xué)院公眾號(hào)、固定和移動(dòng)的宣傳欄、教學(xué)樓拉橫幅等方式線上線下宣傳，與師生產(chǎn)生誠信的共鳴，全方位健全誠信教育宣傳。

（2）組織學(xué)生簽訂誠信承諾書。如誠信考試承諾書，誠信貸款承諾書等，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴的小事做起，營造健康的人格品質(zhì)，做知行合一的大學(xué)生。

3.2 構(gòu)建誠信校園，創(chuàng)造積極的誠信教育氛圍

環(huán)境育人對(duì)教育學(xué)生有著一種“潤物細(xì)無聲”潛移默化的作用。在校園環(huán)境中對(duì)誠信教育廣泛宣傳，積極地形成引導(dǎo)，高?？山M織大學(xué)生開展多種多樣的校園文化活動(dòng)，讓誠信激發(fā)學(xué)生的活力，讓學(xué)生感受到其正向能量，引領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)“品德高尚的人，對(duì)社會(huì)有用的人”，可從以下幾個(gè)途徑開展誠信教育。

（1）每月定期開展一次誠信專題活動(dòng)。如以“誠實(shí)守信，珍惜信用”開展專題活動(dòng)，擴(kuò)展生活中常面臨的誠信問題，積極宣揚(yáng)誠信立身的觀念，使高校大學(xué)生真正理解“信用財(cái)富”和“珍愛信用記錄、享受幸福人生”的意義。

（2）開展一次主題班會(huì)。如“助學(xué)貸款誠信主題教育”班會(huì)活動(dòng)，各年級(jí)全覆蓋開展活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到班會(huì)活動(dòng)中來，以不同的班會(huì)形式場(chǎng)所，貼切實(shí)際、貼切同學(xué)為導(dǎo)向，用身邊誠實(shí)守信的案例教育學(xué)生，對(duì)不誠信教師和學(xué)生的行為在學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號(hào)上予以曝光，從而起到威懾效應(yīng)，讓同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上暢所欲言，交流討論。通過班會(huì)讓學(xué)生之間相互普及誠信相關(guān)知識(shí)，相互傳達(dá)誠信的精神品質(zhì)。

（3）針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生深化誠信教育。如針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生開展“誠信前行，筑夢(mèng)青春”畢業(yè)班主題班會(huì)活動(dòng)或?qū)ｎ}講座、抵制校園網(wǎng)貸主題教育活動(dòng)、反傳銷主題教育活動(dòng)，針對(duì)新生可開展一次誠信為主題的觀影活動(dòng)等。輔導(dǎo)員有針對(duì)性、階段性地引領(lǐng)學(xué)生誠信教育，讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)下，認(rèn)識(shí)自身的不足，爭做誠信文明的大學(xué)生。

（4）每學(xué)期開展一次“誠信為本，奮進(jìn)青春”主題演講比賽等。學(xué)生圍繞著誠信為主題，通過充分的準(zhǔn)備，緊張又充滿自信的演講，學(xué)生從日常和社會(huì)的角度闡述著自己的對(duì)誠信的理解，一場(chǎng)富有情感的演講有著強(qiáng)大的感染力，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，誠信需要大家在生活中踐行并將之發(fā)揚(yáng)傳承。

（5）開展誠信知識(shí)測(cè)試線上有獎(jiǎng)競(jìng)賽。開展“誠信文化，動(dòng)力前行”為主題的誠信知識(shí)測(cè)試線上有獎(jiǎng)競(jìng)賽，活動(dòng)形式易于學(xué)生接受，很好的吸引學(xué)生積極參與其中，此活動(dòng)各年級(jí)能做到全覆蓋、全員參與?；顒?dòng)廣泛增加學(xué)生誠信知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生共建誠信、友善、和諧的校園氛圍，活動(dòng)效果顯著。

4 結(jié)論

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身、對(duì)社會(huì)樹立誠信意識(shí)，使當(dāng)代青年大學(xué)生不僅有豐富的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更具有誠實(shí)守信的人格魅力。文中基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)大學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象進(jìn)行分析，制定以誠信為主題的校園文化活動(dòng)為途徑，豐富學(xué)生課余活動(dòng)同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助大學(xué)生明確了誠信本質(zhì)和內(nèi)涵，誠信與道德、誠信與大學(xué)生成長成才的關(guān)系，自覺堅(jiān)守誠信道德底線，做一名誠信的大學(xué)生。