（北京科技大學 北京 100083）

0 引言

最近幾年，隨著我國高校對大學生成長成才培養(yǎng)工作的不斷關注和重視，對大學生成長成才培養(yǎng)工作提出了更高的要求，因此，關于“從四個維度分析大學生成長成才培養(yǎng)策略”這一話題成為了教育行業(yè)關注的焦點。為了培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的大學生，我們一方面要重視對當代大學生成長成才面臨的新環(huán)境的認識，另一方面，還要重視對大學生成長成才培養(yǎng)策略的落實，為最大限度的提升高校的教學質量和教學效率，從而為有效實現高校教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展起著至關重要的影響。

1 當代大學生成長成才面臨的新環(huán)境

為了給國家培養(yǎng)出更多的高素質、高能力的人才，當代大學生成長成才面臨的環(huán)境發(fā)生了實質性的變化：第一，為了順應社會多元化和技術高新化時代的到來，要求高校培養(yǎng)的大學生具備專業(yè)的知識素養(yǎng)、綜合思維能力、較強的社會適應能力和高尚的道德品質。第二，為了讓大學生肩負起振興中華民族的偉大使命，要求高校除了培養(yǎng)大學生的綜合素質和學習能力外，還要培養(yǎng)大學生的社會責任感和較強的愛國意識；第三，高校要培養(yǎng)大學生的自主意識，讓大學生成為自己主人，根據自己的興趣和特長，最大限度的發(fā)揮自己的潛能，選擇適合自己的多樣化的成長成才道路。由此可見，高校引導和大學生成長成才不僅是高校的歷史責任，還是高校的時代使命，因此，如何開展大學生成長成才的培養(yǎng)工作是高校教育工作的重中之重，為了培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，關于大學生成長成才的培養(yǎng)，一定要引起高校的高度重視。

2 大學生成長成才培養(yǎng)策略

為了有效的解決當代大學生成長成才存在的問題，現提出一系列行之有效的培養(yǎng)策略，從而提高高校的教育質量，接下來，從以下幾個方面入手，對大學生成長成才培養(yǎng)策略進行詳細介紹，以加深對大學生成長成才培養(yǎng)策略的認識和理解。

2.1 加強校園文化氛圍建設，加大大學生誠信教育力度

眾所周知，誠信是當代大學生必須具備的素養(yǎng)，同時，也是高校實現培養(yǎng)目標的重要保障，因為它直接影響了高校教學的質量和教學效率，所以，加強校園文化氛圍建設，從而最大限度的促進高校的學風建設，與此同時，還要在有效結合規(guī)范管理、文化建設、思想引領的基礎上，加強大學生的思想道德的教育，從而為學校的校園營造積極向上的文化氛圍，讓大學生在校園文化的熏陶下，構建誠信的品質，進而高校的誠信教育工作的順利開展起著至關重要的影響。除此之外，誠信教育直接關系著大學生未來的職業(yè)方向，甚至關乎著國家和社會未來的發(fā)展，因此，高校加強大學生誠信品質的教育顯得尤為重要，所以，高校在開展大學生誠信教育工作的過程中，要將大學生的思想道德教育、理想信念教育和大學生的成長成才培養(yǎng)有效的結合起來，為大學生展開三者為一體的教育模式，這樣一來，大大提高了大學生的誠信意識，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學生起著不可估量的作用。

2.2 引導大學生學會學習，培養(yǎng)大學生的自主學習的能力

在大學階段，要想順利完成大學學業(yè)，大學生要培養(yǎng)自主學習的能力，因為大學的教育方法與中學的教育方法存在很大的不同，盡管高校教師在教學過程中仍然充當著主導的角色，但是，高校教師把教學重點放在了引導大學生學會學習上，因此，大學生為了能有效的適應高校的教育模式，必須培養(yǎng)自主學習的能力，大學生只有在學習上真正做到了自主求知，才能有效地培養(yǎng)自身的學習能力，與此同時，高校培養(yǎng)大學生的自主學習的能力，讓大學生主動學習，是一個漫長的過程，需要高校教師采用循序漸進的教學方法，對大學生自主學習能力進行不斷的訓練，從而實現對大學生的自主學習能力的全面培養(yǎng)，除此之外，由于大學生具備快速學習新知識的能力，在未來式的職業(yè)發(fā)展中才具有核心競爭力?？偠灾?，高校教師要重視對大學生學習能力的培養(yǎng)和引導，讓大學生學會學習、快樂學習、高效學習，這樣一來，一方面最大限度的提高大學生的自主學習的能力，另一方面，還有效培養(yǎng)了大學生快速學習新知識的能力，從而實現大學生快速成長成才。

2.3 樹立堅定的理想信念，培養(yǎng)大學生艱苦奮斗精神

在一次十九大報告中，習近平明確的指出并號召當代青年要重視對堅定理想信念的樹立，并通過腳踏實地，積極進取的精神，向自己偉大的理想邁進，除此之外，通過培養(yǎng)自己艱苦奮斗精神，為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的價值。大學生肩負著建設祖國的偉大使命，更應該認識到樹立堅定的理想信念的重要性，通過樹立堅定的理想信念，為追求未來的發(fā)展提供了在行動上的精神動力，與此同時，培養(yǎng)大學生的艱苦奮斗精神，對大學生的成長成才起著至關重要的影響，如果大學生在求學階段，沒有有效的培養(yǎng)努力拼搏的艱苦奮斗精神，那么大學生在學習生活上就會表現出怕苦怕累的現象，這樣一來，一方面，影響了大學生的學業(yè)的順利完成，另一方面對大學生未來的職業(yè)發(fā)展也產生了不良的影響，從而造成大學生一事無成的局面。因此，高校要重視對大學生艱苦奮斗精神的培養(yǎng)，通過引導大學生樹立堅定的理想信念，讓大學生用于追求自己的人生目標，并為人生目標的實現，培養(yǎng)自己努力拼搏和艱苦奮斗的精神，從而對大學生的成長成才具有重要的現實意義，同時，也為大學生的成長成才提供偉大的精神力量。

2.4 激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，實現偉大的“中國夢”

習近平明確指出了當代青年要努力奮斗，將偉大的“中國夢”變?yōu)楝F實。與此同時，“中國夢”的實現過程，也是當代大學生不斷實現的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢的過程。大學生肩負著建設祖國和實現中國偉大復興的艱巨使命。因此，高校要通過不斷的激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，讓大學生的成長成才之路與國家昌盛、民族復興有效的結合起來，這樣一來，一方面有利于培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，為大學生的未來的職業(yè)發(fā)展產生積極的影響，另一方面有利于國家富強、昌盛、民主、和諧的快速發(fā)展。

2.5 培養(yǎng)社會主義核心價值觀

目前社會思潮比較復雜，社會中充斥的享樂主義、拜金主義等不良風氣對青年一代健康成長造成了嚴重的影響。對于越來越復雜的社會環(huán)境中，廣大青年是否具有正確的價值觀與人生觀對青年個人發(fā)展具有一定的影響，并且影響社會與國家發(fā)展。習近平總書記強調價值觀在青年人生發(fā)展過程中引導作用，表示青年價值取向和未來社會價值取向密切相關，青年處于價值觀形成主要階段，做好此時期的價值觀養(yǎng)成尤為重要。所以，我們要自覺使用社會主義核心價值觀對自己的行為進行指導和規(guī)范，并且在生活過程中充分發(fā)揮模范帶頭的作用，做踐行社會主義核心價值觀的積極踐行者、堅定信仰者。

2.6 加強傳統文化的教育

我國為具有五千多年歷史的文明古國，輝煌燦爛的中國文化為中華民族寶貴精神財富。在廣大青年傳統文化教育過程中，和傳統文化傳統、發(fā)展具有密切關系，并且關系青年發(fā)展與成長。在新時代條件下，習近平強調要弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，尤其將青年教育培養(yǎng)過程中的中華優(yōu)秀傳統文化的作用充分發(fā)揮出來。所以，要使我國優(yōu)秀歷史文化融合大學生教育中，使大學生一代能夠通過優(yōu)秀傳統文化吸取營養(yǎng)，構成民族自豪感與自尊心，對傳統文化進行弘揚、集成與創(chuàng)新，以此為投身于社會主義現代化建設中打下基礎。

2.7 敢于創(chuàng)造創(chuàng)新

創(chuàng)新為民族精神的主要靈魂，也是國家發(fā)達的主要動力。大學生為社會中最富有創(chuàng)造性、活力的群體，要走到創(chuàng)新創(chuàng)造前列。所以，各高校要鼓勵學生能夠創(chuàng)新，解放學生的思想，腳踏實地的在創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新中飛揚。另外，廣大大學生還要從自我做起，立足本質，不忘初心，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚民族精神，服務于社會，通過社會創(chuàng)新實踐促進國家與社會的精神文明建設事業(yè)發(fā)展。

3 結束語

綜上所述，為了保證大學生成長成才的培養(yǎng)工作取得更好的成效，教師一方面要加強對大學生的誠信教育，另一方面，還要提高大學生的自主學習能力，除此之外，還要培養(yǎng)大學生艱苦奮斗精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才發(fā)揮出至關重要的影響，從而有效的提升高校的教育水平，進而實現高校教育事業(yè)的快速發(fā)展。