上學(xué)的路上，我總會(huì)遇到那個(gè)老人，他的頭發(fā)并不是很白，卻少得可憐，戴著一頂松松垮垮的深色帽子，背很駝，拄著一根拐杖走得極慢，說他是靜止畫面也毫不夸張。這樣的速度，目測(cè)至少半個(gè)小時(shí)才能走到小區(qū)門口吧。

我根本沒有機(jī)會(huì)看清他的臉，要遲到了，爸爸的電瓶車從他身邊“嗖”地駛過，我真擔(dān)心這陣風(fēng)會(huì)把他吹倒。這個(gè)老人真特別，一把年紀(jì)了，這么冷的天，出來晃悠干嘛呢？如果我是他，肯定選擇坐在搖椅上曬曬太陽，跟鄰居有的沒的搭上幾句閑話。不用讀書、不用考試，什么都不用想，只要開開心心地享受一切就好了，這些美好的想法和今天要默寫的古文一起在我的腦海里交替著出現(xiàn)，我不得不放棄“美夢(mèng)”，繼續(xù)默背。唉，大好的青春歲月，何必每天如此辛苦，青春，不該是幸福美好的嗎？

這時(shí)，一個(gè)想法突然在我腦海里出現(xiàn)。這個(gè)老人會(huì)不會(huì)也在羨慕我呢？我可以在操場(chǎng)上盡情地奔跑，可以盡情地享受豐富多彩的校園生活，結(jié)交有趣的朋友。我有夢(mèng)想、有期許、有未來，因?yàn)槲艺登啻?，可以有大把大把的時(shí)光去努力、去拼搏、去追夢(mèng)，而這些所有透露著激情澎湃的字眼，對(duì)他來說，卻再也無法實(shí)現(xiàn)了。他也曾有過奮斗的青春，只是無法再重來了。

很多人提及青春，都會(huì)不約而同地想到夢(mèng)想和未來，想到一切美好的時(shí)光。也許是我正值青春，也許我更多地為一些雞毛蒜皮的小事苦惱著，在一些累得透不過氣的日子里抱怨著，我自認(rèn)為青春還很長(zhǎng)，夠我揮霍，夠我長(zhǎng)大?？墒?，每當(dāng)大人們回想起自己的青春，他們總是說：“哎，要是我當(dāng)時(shí)怎樣怎樣就好了?。　笔乔啻赫娴奶?、太苦嗎？青春，也許只是莽莽撞撞、東磕西碰，只是我們年少無知，只顧享受路邊美麗的風(fēng)景，只看到了學(xué)習(xí)的苦、奮斗的苦，殊不知自己還有好遠(yuǎn)的路要走，有好多困難需要自己面對(duì)，也會(huì)有好多遺憾再也無法彌補(bǔ)。于是，就在我們逐漸懂得了青春的意義，懂得了奮斗的價(jià)值，收獲了成長(zhǎng)的同時(shí)，青春，也就悄無聲息地一去不回了。

宮崎駿說：“不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福?！蔽液軕c幸自己還未到為了青春患得患失的年紀(jì)，那位老人未完成的夢(mèng)想、年輕時(shí)的遺憾再?zèng)]有辦法重來。但我們還能奮斗，我仍要奮斗，也許有遺憾的青春才算完整，但唯有奮斗過的青春才有意義。

（指導(dǎo)老師：朱" 平）

【作家點(diǎn)評(píng)】比爾·韋恩在《自我對(duì)話的力量》中說到，可以將自我對(duì)話作為一種強(qiáng)有力的工具，激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。作者在這篇文章中呈現(xiàn)出有積極意義的自我對(duì)話。通過上學(xué)路上所見到的一位老人，由此進(jìn)行了換位思考，也想到青春與奮斗的意義。適當(dāng)而正確的自言自語，會(huì)培養(yǎng)出善于思考和反思的人，我們也應(yīng)該多與自我對(duì)話，并且記錄下來。（廣州市青年作家協(xié)會(huì)" 金夢(mèng)瑤）