宋志宇

摘要：我國(guó)領(lǐng)先的鐵路技術(shù)得到了世界各國(guó)的廣泛認(rèn)可，雖然我們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但是，在鐵路行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，也面臨著不少的問(wèn)題，尤其是鐵路青年職工教育培訓(xùn)方面的問(wèn)題。論文就如何提高鐵路青年職工教育質(zhì)量進(jìn)行了探討和分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)的教育工作者提供一定的幫助和支持。

關(guān)鍵詞：鐵路;青年職工教育;質(zhì)量

在鐵路行業(yè)中，青年職工教育培訓(xùn)是極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，良好的職業(yè)培訓(xùn)不但能夠提升青年職工的素質(zhì)，而且能夠促進(jìn)鐵路安全生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，因此，必須要把加強(qiáng)青年職工的培訓(xùn)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)，不斷探索高效的教育方式，采取針對(duì)化的培訓(xùn)，全面提升青年職工專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1鐵路青年職工教育培訓(xùn)的必要性

1.1是提升員工專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的必然要求

在鐵路行業(yè)中，要想提高員工的實(shí)際工作技能，就必須要理論結(jié)合實(shí)踐，從具體的培訓(xùn)內(nèi)容著手，為員工進(jìn)行細(xì)致而周密的講解。與此同時(shí)，有很多崗位是比較特殊的，這就需要我們做到具體問(wèn)題具體分析，結(jié)合實(shí)際的工作崗位來(lái)進(jìn)行針對(duì)化培訓(xùn)，為每一個(gè)青年職工的發(fā)展制定出合適的計(jì)劃，從而全面提升培訓(xùn)的質(zhì)量。另外，在青年職工教育培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重形成一定的教育理念，幫助青年職工樹(shù)立起正確的就業(yè)觀、積極向上的使命感，讓他們能夠全身心地投入到鐵路事業(yè)中，并在具體的實(shí)踐工作中不斷提升自我，更加適應(yīng)鐵路行業(yè)發(fā)展的需要。

1.2是提高員工工作積極性的基礎(chǔ)

在鐵路行業(yè)中，要想保證好各項(xiàng)工作的質(zhì)量，就必須要員工擁有很高的工作積極性，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要提升鐵路青年職工教育的質(zhì)量，通過(guò)培訓(xùn)，員工能夠得到鼓勵(lì)，能夠認(rèn)識(shí)到自己工作的重要意義，能夠看到更好的發(fā)展平臺(tái)和提升空間，從而提升工作積極性，進(jìn)而提升工作效率和工作安全度。

2鐵路青年職工培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題

2.1教育培訓(xùn)機(jī)制不夠完善，教學(xué)效果不太理想

雖然鐵路青年職工教育培訓(xùn)看上去像是一種學(xué)習(xí)的形式，但卻對(duì)于鐵路行業(yè)的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用，通過(guò)教育培訓(xùn)，鐵路青年職工的技術(shù)能力能夠大大提升，從而提升他們的發(fā)展空間，但是，當(dāng)前的鐵路行業(yè)并沒(méi)有意識(shí)到教育培訓(xùn)的重要性，也就沒(méi)有站在企業(yè)發(fā)展的角度去思考問(wèn)題，有很多鐵路企業(yè)僅僅是走馬觀花式的教育，沒(méi)有真正堅(jiān)持可持續(xù)教育，也就不能為企業(yè)培養(yǎng)出骨干力量，長(zhǎng)此以往，鐵路青年職工教育模式就會(huì)走入一個(gè)困頓的地步，教育機(jī)制會(huì)走入一個(gè)死循環(huán)，不利于鐵路行業(yè)的發(fā)展。

2.2各崗位人員素質(zhì)匱乏

人的因素是影響鐵路安全培訓(xùn)的主要因素，部分人員由于素質(zhì)不高，使得安全管理培訓(xùn)的開(kāi)展受到影響，具體表現(xiàn)為：（1）對(duì)安全管理培訓(xùn)工作的開(kāi)展，各級(jí)管理人員對(duì)安全管理工作的重要性沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致安全管理培訓(xùn)工作未能得到有效的落實(shí);（2）作業(yè)人員工作態(tài)度不端正，在具體操作過(guò)程中有敷衍塞責(zé)之嫌;（3）作業(yè)人員在工作中沒(méi)有嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)操作，經(jīng)常發(fā)生違規(guī)、違規(guī)行為;（4）在具體安全管理培訓(xùn)過(guò)程中，由于其固定、滯后的手段，致使安全管理工作無(wú)法體現(xiàn)。

3提升鐵路青年職工教育質(zhì)量的重要舉措

3.1逐步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念

在鐵路青年職工教育培訓(xùn)方面，有很多人認(rèn)為鐵路部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)對(duì)教育負(fù)全部的責(zé)任，如果教育方式不好的話(huà)，領(lǐng)導(dǎo)的方針就有問(wèn)題。實(shí)際上這種看法是不正確的，在某種角度上來(lái)講，傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)深深植入了人們的思想之中，因此，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，不斷改革和創(chuàng)新教育工作方法，才是提高鐵路員工培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵，不但需要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀念轉(zhuǎn)變，而且需要鐵路青年職工進(jìn)行觀念轉(zhuǎn)變，讓培訓(xùn)工作在鐵路行業(yè)之中得到廣泛的重視[2]。

3.2不斷細(xì)化日常的培訓(xùn)任務(wù)

只有不斷細(xì)化工作管理，做好對(duì)于日常培訓(xùn)工作的科學(xué)合理規(guī)劃，才能夠讓教育培訓(xùn)更加高效，因此，我們必須要重視對(duì)于培訓(xùn)需求信息的分析，并結(jié)合具體的狀況來(lái)制定出培訓(xùn)計(jì)劃。

3.3加強(qiáng)教師的素質(zhì)培養(yǎng)，引入高素質(zhì)教師

必須要引入高素質(zhì)的師資力量，讓這些高素質(zhì)人才作為鐵路青年職工的培訓(xùn)老師，與此同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)及時(shí)選拔鐵路部門(mén)內(nèi)部的老員工，他們具有充足的時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠讓鐵路青年職工更好的發(fā)展。最后，我們也可以借鑒國(guó)外的鐵路運(yùn)輸教育發(fā)展理念，并引進(jìn)一些外國(guó)的專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行知識(shí)講座，從而做到與時(shí)俱進(jìn)。

3.4優(yōu)化鐵路青年職工培訓(xùn)模式

必須要充分利用好青年職工之間的帶動(dòng)作用，不斷轉(zhuǎn)變青年職工培訓(xùn)模式，讓青年職工之間能夠相互了解，老青年職工帶動(dòng)新青年職工，提高教學(xué)效率。對(duì)于那些接受能力比較強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)比較高的員工，可以拿出來(lái)作為榜樣，為其他員工講解工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最終提高整個(gè)鐵路青年職工的文化素養(yǎng)。例如，提高整個(gè)鐵路青年職工的文化素養(yǎng)可以通過(guò)強(qiáng)化關(guān)鍵崗位培訓(xùn)，開(kāi)展以考促培活動(dòng)。堅(jiān)持以值班干部、主管業(yè)務(wù)干部為主要培訓(xùn)范圍，以履職意識(shí)、履職能力、應(yīng)急處置能力為重點(diǎn)，開(kāi)展月度關(guān)鍵崗位人員考試，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力提升。堅(jiān)持對(duì)技術(shù)規(guī)章修訂后的追蹤培訓(xùn)和考試，及時(shí)督促管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員與作業(yè)人員同學(xué)習(xí)、同培訓(xùn)、同考核。認(rèn)真學(xué)習(xí)基本規(guī)章和崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)等制度規(guī)定。全面開(kāi)展規(guī)章解讀學(xué)習(xí)，重點(diǎn)開(kāi)展“科室講規(guī)章、主管講《站細(xì)》、全員講職責(zé)”活動(dòng)，著力提升管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

3.5不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重視實(shí)踐

必須要不斷創(chuàng)新培訓(xùn)教學(xué)方法，并改善培訓(xùn)教育形式，企業(yè)應(yīng)當(dāng)從需求角度進(jìn)行考慮，制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)內(nèi)容，并在具體的教學(xué)實(shí)踐之中不斷完善教學(xué)方法。首先，應(yīng)當(dāng)積極與鐵路青年職工進(jìn)行交流，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡力去幫他們進(jìn)行解決，讓鐵路青年職工感受到溫暖，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其次，要系統(tǒng)規(guī)劃好培訓(xùn)師資，針對(duì)不同崗位的不同人員，制定出合適的培訓(xùn)策略。最后，當(dāng)培訓(xùn)完成之后，應(yīng)當(dāng)對(duì)所有的學(xué)員進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估，對(duì)于那些達(dá)不到要求的學(xué)員，應(yīng)當(dāng)重新予以培訓(xùn)，從而讓所有的鐵路青年職工都能夠保持較高的職業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，鐵路青年職工教育培訓(xùn)對(duì)于鐵路企業(yè)而言具有重要作用，這不但能夠提升青年職工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，將整個(gè)鐵路行業(yè)的工作效率，保障工作安全度，最終促進(jìn)鐵路事業(yè)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張學(xué)新.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在鐵路企業(yè)青年職工培訓(xùn)中的應(yīng)用[J].中外企業(yè)家，2014（21）：123+126.

[2]余薇.淺談如何提高鐵路青年職工教育培訓(xùn)質(zhì)量[J].職業(yè)技術(shù)，2015（02）：57-58.

[3]劉天琪，劉雙躍.煤礦職工安全教育培訓(xùn)措施分析[J].內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟(jì)，2016（08）：7+25.

[4]白蓉妍.蘭州供電段安全管理優(yōu)化方案設(shè)計(jì)[D].蘭州大學(xué)，2012.