有些人認(rèn)為看書是主動(dòng)學(xué)習(xí)，聽書則是被動(dòng)接收信息。其實(shí)，視覺和聽覺在大腦中同樣以電信號(hào)的形式編碼，同樣需要進(jìn)行深度加工。大腦并不會(huì)區(qū)分文字和語(yǔ)言誰(shuí)“主動(dòng)”，誰(shuí)“被動(dòng)”。

文字以光波的形式被人眼接收，再向大腦傳遞神經(jīng)信號(hào)，最后到達(dá)大腦皮層負(fù)責(zé)處理文字的區(qū)域進(jìn)行分析和理解。聲音信號(hào)由耳朵采集，到大腦后形成編碼，和視覺信號(hào)處理的過(guò)程差不多——大腦對(duì)這兩種信息都需要進(jìn)行貯存、識(shí)別、記憶和理解。

事實(shí)上，聽書的過(guò)程非但不“被動(dòng)”，反而比閱讀多出了一道工序——聲音的符號(hào)化。

漢字是表音兼表意的文字，當(dāng)我們聽到某個(gè)陌生詞匯時(shí)，第一反應(yīng)往往是去想字體構(gòu)成，然后再?gòu)拇竽X中提取與之相關(guān)的圖像。如果需要記住這個(gè)詞，我們會(huì)努力記憶這些字，而不是聲音本身。因此，聽書對(duì)大腦的要求其實(shí)更高，也更有利于培養(yǎng)集中注意力的習(xí)慣。

（摘自《百科知識(shí)》）