●林 子

長(zhǎng)大后，你想做什么？科學(xué)家？醫(yī)生？老師？新聞工作者？……而在《風(fēng)箏是會(huì)飛的魚》中，夏樹從12 歲起就夢(mèng)想成為一名守礁軍人，最終他如愿以償。守礁軍人，大家可能覺得有些陌生。其實(shí)，夏樹在12 歲之前對(duì)之也幾乎一無所知。但是，自從他違反了一次課堂紀(jì)律，被班主任罰當(dāng)眾檢討后，他就和守礁軍人有了聯(lián)系。

夏樹，五年級(jí)學(xué)生，話匣子，優(yōu)等生，心氣兒高，精力充沛，腦子好使，喜歡賣弄。

馮太陽，原名馮加友，30 多歲，南沙群島守礁軍人，愛笑，愛說話，有想法，會(huì)講故事，熱愛生活，善于苦中作樂。

夏樹和馮太陽之所以有聯(lián)系，是因?yàn)榘R。

艾齊是一個(gè)6 歲的小男孩兒，1歲時(shí)父母出車禍雙雙身亡，他只好跟爺爺奶奶一起生活。爺爺常年在外打工，奶奶在那場(chǎng)車禍中受到很大的刺激，性情變壞了，愛絮叨，愛發(fā)脾氣。艾齊也不開心，性格非常孤僻。他沒有上幼兒園，沒有一起玩耍的小伙伴，只能孤身一人躲在河邊的一只小木船上，望著天空。有一天，守礁軍人馮太陽走進(jìn)艾齊的生活，開始關(guān)注、資助艾齊。除了錢財(cái)，馮太陽每個(gè)月還會(huì)給艾齊寫一封信。艾齊沒有上過學(xué)，看不懂信，奶奶也不識(shí)字，夏樹就擔(dān)起了為艾齊讀信的“重任”。

夏樹就像一根風(fēng)箏線，把馮太陽和艾齊連接在一起，也把軍人和孩子這兩個(gè)群體聯(lián)系到一起。

提起軍人，大部分孩子都知道，他們保家衛(wèi)國(guó)、守護(hù)人民，是最具有奉獻(xiàn)精神的人。但是，從馮太陽的一封封信里，夏樹還了解到，軍人也是有血有肉、有情有義、有淚有痛的。

愛，是這個(gè)故事的主線。軍人馮太陽資助艾齊，奉獻(xiàn)自己的愛心，讓遠(yuǎn)在千里之外的艾齊感受到了暖暖的愛意。他并沒有簡(jiǎn)單地給予金錢或物質(zhì)支援，而是給予艾齊更多的情感關(guān)懷，展現(xiàn)了中國(guó)軍人的良好素養(yǎng)。小小的艾齊有了一個(gè)“南沙爸爸”，孤獨(dú)的心靈有了依靠。

寫信，如今是一種很稀缺的交流方式。電子產(chǎn)品盛行，固定電話、手機(jī)、電腦已經(jīng)基本普及。但是，軍人馮太陽選擇了寫信這種傳統(tǒng)的交流方式。文字不但有利于情感的交流，而且可以長(zhǎng)久保存。即使馮太陽離開這個(gè)世界，他的情感、態(tài)度、精神也會(huì)永遠(yuǎn)印在夏樹和艾齊的心里。

真誠(chéng)與幽默是人與人之間交流的法寶。雖然馮太陽比艾齊大二十多歲，但是他從來不以教訓(xùn)的語氣、不以成人的口吻與艾齊交流，而是以平等的身份、幽默的方式向艾齊傾訴自己的心事，哪怕是袒露思念、孤獨(dú)、寂寞也十分自然。馮太陽平易近人，善解人意，夏樹和艾齊很喜歡他。當(dāng)然，夏樹和艾齊的純粹、天真和懂事，也使得他們的關(guān)系得以良性發(fā)展。這是一段雙向奔赴的感情。

傳承，是這個(gè)故事隱含的思想。馮太陽與夏樹、艾齊通過信件相識(shí)，相知。守礁軍人樂觀向上的精神、堅(jiān)守理想信念的精神、熱愛祖國(guó)和人民的精神，一點(diǎn)點(diǎn)傳到了夏樹和艾齊的身上。最后，艾齊從膽小安靜變得勇敢活潑，下定決心成為一名守礁軍人。

艾齊和夏樹所在的鎮(zhèn)上，有蜻蜓在河面上飛，有鳥在樹上棲息鳴叫，有白云在天上飄。在我國(guó)南海的島礁，雖然風(fēng)和浪是主角，但天上也有層層疊疊的云和星星，地上有花有樹，還有臉上寫滿故事的軍人。

馮太陽說：“無論南沙的陽光多么熾烈，狂風(fēng)暴雨怎么肆虐，它們（太陽花）都頑強(qiáng)扎根在南沙。”夏樹說：“我喜歡馮太陽……我喜歡你們這樣的人，我也想成為你們這樣的人……”

親愛的小朋友，你想成為什么樣的人呢？