明君

情景

宸宸有蛀牙，我平時很少讓她吃糖。打掃衛(wèi)生時，我意外發(fā)現沙發(fā)靠墊后面有一堆糖紙。于是，我把宸宸叫過來問：“這是誰吃的？”宸宸看了看我，回答道：“不是我。”我繼續(xù)追問：“那是誰吃的？”宸宸低頭擺弄著手里的玩具說：“我也不知道。

隨著孩子的成長，父母會在某一天發(fā)現：孩子開始說謊了。事實上，說謊說明孩子的語言和認知水平有了一定的發(fā)展。然而，孩子說謊的問題不容漠視，家長應當小心應對。

孩子為什么會說謊

1無意識說謊

無意識說謊大多發(fā)生在0～3歲孩子的身上，這個階段孩子的認知能力有限，記憶相對紊亂。在孩子的意識里，察覺不到自己在說謊，也不會有緊張、愧疚、不安等情緒。導致孩子無意識說謊的情況一般有以下幾種。第一，記憶不夠準確。例如，媽媽上午說過生日的時候給孩子買蛋糕，下午孩子告訴爸爸，今天媽媽會買蛋糕。第二，分不清想象和現實。孩子會將想象中的、期待的事情與記憶相混淆。例如，孩子在電視里看到游樂園廣告，非常感興趣，第二天他告訴其他小朋友，自己去游樂園玩了。第三，認知發(fā)展不成熟。學齡前期，孩子的認知發(fā)展處于前運算階段，表現出以自我為中心的特點，即孩子只會站在自己的立場去思考問題。例如，弟弟想玩哥哥的玩具，媽媽說要征得哥哥的同意，結果弟弟私自拿走了玩具，還對媽媽說，哥哥同意了。

無意識說謊并不是我們通常認為的“說謊"，隨著孩子年的增長，無意識說謊也會逐漸消失，通常不需要家長特別采取措施。

2有意識說謊

有意識說謊指孩子在與人交談時，明知道真相卻故意不說或說假話。此時，孩子意識到自己在說謊，往往會有內疚緊張、害怕和不安等情緒。孩子有意識說謊的原因主要包括以下幾種情況。第一，逃避責罰。孩子做錯了事，為了逃避成人的責備和懲罰而說謊。第二，成人錯誤的榜樣。父母和教師在孩子的心中是非常有權威的，成人如果經常哄騙孩子，或者在孩子面前說謊，孩子意識不到說謊造成的不良后果，就會對成人的說謊行為進行學習和模仿。第三，消除自卑感。由于長期不被成人或者伙伴重視，孩子會產生自卑感，為了消除自卑感，有些孩子會通過說謊讓自己產生優(yōu)越感。這種情況通常發(fā)生在膽小、自卑、在集體中存在感不強的孩子身上。

家長可以做什么

說謊是孩子成長過程中很難避免的一種現象，家長應當重視，但不用焦慮。只要用對方法，孩子說謊的問題便會迎刃而解。

1了解真實情況，給予及時引導

當孩子說謊時，家長應當了解孩子說謊的原因，給予合適的引導。當孩子由于記憶不清晰、分不清想象和現實或是過于以自我為中心而說謊時，父母可以用孩子理解的方式幫助他認清事實。當孩子出于某種目的，如逃避責罰而故意隱瞞、欺騙時，父母應當明確告訴孩子說謊的不良后果，表明自己反對的態(tài)度，并教會孩子解決問題的正確方法。

2建立良好的教養(yǎng)方式，注重情感交流

有研究表明，家長對孩子的懲罰、拒絕、控制和溺愛越多，指導和鼓勵越少，孩子越容易說謊。家長過多的懲罰、拒絕和控制會讓孩子感到恐懼、自卑，孩子更容易因為逃避權威而說謊。被溺愛的孩子往往會以自我為中心，缺乏換位思考的能力，意識不到說謊的后果或者對此有恃無恐。在家庭中經常能感受到溫暖的孩子會更愿意向父母坦誠自己的過錯，獨立性強的孩子則更容易建立自信。在成長過程中，孩子犯錯在所難免，比起嚴厲的懲罰，讓孩子明白自己錯在哪里，并學會勇于承擔后果是更有效的教育方式。

3注意自身言行，樹立良好榜樣

孩子最初的行為習慣幾乎都來源于對他人的模仿，父母的言傳身教尤為重要。家長在日常生活中應當注意自己的行，以身作則，創(chuàng)造誠實、守信的家庭氛圍。家庭環(huán)境對孩子的影響是自發(fā)的、無意識的、潛移默化的，其作用卻是最直接、最深刻、最持久的。家長犯錯時應當勇于承認，積極補救，而不是為了自己的權威和面子去狡辯和逃避。家長應當通過自己的言行來引導孩子直面過錯，為孩子樹立良好榜樣。