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這批新生升入初中不久，班主任于學(xué)花老師說，三個(gè)村的學(xué)生一共是六趟街，每趟街的學(xué)生選出一個(gè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。組長(zhǎng)要拿著老師寫的生字卡，利用星期六和星期日，考核自己那趟街的同學(xué)。需要背的課文，也由組長(zhǎng)考核。

王小妹背課文是強(qiáng)項(xiàng)，識(shí)字既快又多，她所住的這條大街上的同學(xué)們選她當(dāng)了組長(zhǎng)。

王小妹從于老師那里領(lǐng)了有編號(hào)的識(shí)字卡，于老師囑咐說，考核過程中，如果有同學(xué)認(rèn)不出來，只能提示一到兩個(gè)字，不能多提示。王小妹牢牢記下了。

星期六吃完早飯，王小妹拿著識(shí)字卡，先去了東院的謝桂英家。

她和謝桂英是好朋友，一起上學(xué)，一起跳格子。她想讓謝桂英先過關(guān)。

謝桂英正在吃飯，見王小妹來了，謝媽媽就催女兒：“桂英你快點(diǎn)吃，吃完快點(diǎn)背，小妹是你朋友，還能為難你？”

王小妹不高興了，好朋友也不能糊弄呀，要不我這組長(zhǎng)還稱職嗎？！

兩個(gè)人到謝桂英住的西屋去考核。識(shí)字還算順利，背課文時(shí)謝桂英卻磕巴得厲害，王小妹急于讓她過關(guān)，便打破于老師的規(guī)定，繼續(xù)給謝桂英提示?？商崾镜桨藗€(gè)字，謝桂英還是背不下去。

王小妹心想：這么一篇短短的課文，我一晚上就背下來了，給了你這么多天時(shí)間準(zhǔn)備，又提示了八個(gè)字，你還是背不下來，太氣人了。王小妹忍無可忍，提示的聲音越來越高，完全忘了平時(shí)一起愉快玩耍的情分。

謝桂英臉色通紅，斷斷續(xù)續(xù)地往下背。終于，在王小妹的“幫助”下，過了關(guān)。

半天下來，考核了四個(gè)同學(xué)，另外三個(gè)要么字沒認(rèn)全，要么課文背得不熟，上午沒過關(guān)，下午到王小妹家二次返工。

媽媽說王小妹：“都是一個(gè)班的同學(xué)，差不多就行了?！?/p>

“差多少是差不多？”

“能呼嚕個(gè)大概就行?！?/p>

王小妹很生氣：“你那叫學(xué)習(xí)嗎？你那叫糊弄人！”又說：“同學(xué)們選我當(dāng)組長(zhǎng)，不是讓我糊弄，而是讓我認(rèn)真！”

媽媽嘀咕：“這丫頭，真厲害！”

星期日晚飯前，王小妹的組員全部過了關(guān)，她收拾卡片，嗯，怎么少了一張？這可怎么向老師交代啊？是不是落在哪里了？她到每個(gè)同學(xué)家問了一遍，都說沒看到。她又在街上尋找，連街旁的溝里都仔細(xì)察看了，還是沒見到卡片。

王小妹回到家，快要哭了，順手在衣服兜里摸一下，想掏手絹，卻碰著一張硬東西，掏出來，正是那張“闊”字……

2

星期一到了學(xué)校，王小妹進(jìn)辦公室向于老師交差。

于老師說：“任務(wù)完成得很好，可是呢，你的馬虎毛病還是沒改?？纯瓷蟼€(gè)星期五的數(shù)學(xué)試卷，這道題是怎么錯(cuò)的？”

王小妹接過試卷，站到旁邊的墻根，一行一行地看，尋找那道做錯(cuò)了的題，時(shí)間過得真慢啊。

她是學(xué)習(xí)委員，于老師一向?qū)檺鬯?，夸?jiǎng)的時(shí)候多，基本沒有批評(píng)，今天于老師是真不高興了吧。這樣想著，王小妹的眼淚就出來了，覺得對(duì)不起于老師，辜負(fù)了她對(duì)自己的期望;也覺得委屈，怎么就大意了呢，試卷上一個(gè)數(shù)字忽略了括號(hào)。

等王小妹把錯(cuò)題重做了一遍，于老師就放她回班上了。

這天數(shù)學(xué)課下課前，于老師又出了幾道題，算作一次小測(cè)驗(yàn)。交卷的時(shí)候，在班上數(shù)學(xué)總是考第一的任廣雨正好走在王小妹的前面。等任廣雨放下試卷走開，王小妹剛要把自己的試卷放上去，正巧瞄到自己最后那道題和任廣雨解答得不一樣，她一愣，拿著試卷回到座位，把那道題快速改成了和任廣雨的一樣，再次返回前面交了試卷。

于老師當(dāng)場(chǎng)批改完了全部試卷，站起來，說：“同學(xué)們注意聽我說，卷子我判完了，最后一道題全班同學(xué)沒有一個(gè)做對(duì)，這道題同學(xué)們不會(huì)做，情有可原，因?yàn)樗盏膹澏嗔诵?。?dāng)然，也不是所有同學(xué)都不會(huì)做，有一位同學(xué)就做了出來，可惜的是，她把對(duì)了的答案劃掉了，改成了錯(cuò)的?！?/p>

同學(xué)們東瞧西看，想找出是哪個(gè)人做出了這道題，又改成了錯(cuò)的，更想知道為什么改成了錯(cuò)的？

于老師看向王小妹，同學(xué)們的目光也盯向了王小妹。王小妹低下了頭，她有點(diǎn)悔恨自己的自作聰明。

于老師說：“我本來不想當(dāng)眾說出這個(gè)同學(xué)的名字，大人有個(gè)大臉，小人有個(gè)小臉，老母豬還有個(gè)長(zhǎng)瓜臉，當(dāng)面說出來不等于臊人嗎！可是，為了讓同學(xué)們吸取教訓(xùn)，我還是叫這位同學(xué)說一下，為什么改成和任廣雨一樣錯(cuò)的答案？”

同學(xué)們都瞅著于老師，等著她叫出這個(gè)同學(xué)的名字。

于老師說：“王小妹，你說說吧?！?/p>

班級(jí)里一片唏噓，果然是學(xué)習(xí)委員呀！

王小妹站起來，低著頭，她想，要是地上有個(gè)老鼠洞，能夠鉆進(jìn)去最好。她無奈地說：“我認(rèn)為任振雨總是考第一，他做的題肯定是對(duì)的，我就照著他的改了?！?/p>

于老師并不難為王小妹，說：“你坐下吧?！?/p>

等王小妹坐下，于老師說：“歷次考第一的同學(xué)做的就永遠(yuǎn)對(duì)嗎？自己明明做對(duì)了，非得照著別人的改，這不是王小妹一個(gè)人經(jīng)受的教訓(xùn)，是全體同學(xué)應(yīng)該吸取的教訓(xùn)?！?/p>

王小妹暗暗嘆息，又失去了一次得滿分的機(jī)會(huì)，更深的感受則是羞愧。

3

轉(zhuǎn)眼，王小妹升到了初中二年級(jí)。

學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師在班級(jí)里分配任務(wù)時(shí)，讓王小妹參加百米賽跑。這個(gè)賽跑有點(diǎn)特別，要完成幾道數(shù)學(xué)計(jì)算題，才能開跑。

回到家里，王小妹把這事兒一說，姐姐笑話她：“你從小跑步就是弱項(xiàng)，還當(dāng)上運(yùn)動(dòng)員了？還跑百米？”

王小妹頗不服氣，“老師說我在班級(jí)里是數(shù)學(xué)尖子，參加這個(gè)項(xiàng)目有優(yōu)勢(shì)，不然的話，為啥不叫別的同學(xué)跑？”

姐姐聽完比賽規(guī)則，恍然大悟，“如果是計(jì)算加跑步，那你可能還行?！?/p>

爸爸接話說：“不是行，是正經(jīng)行呢。計(jì)算方面小妹可是強(qiáng)項(xiàng)。”

爸爸知道王小妹的底細(xì)。爸爸在鄉(xiāng)農(nóng)科站工作，每到開春賣農(nóng)藥的時(shí)候，爸爸就要邊賣藥邊算賬。正好王小妹的家就在鄉(xiāng)政府所在的村，一個(gè)星期天，王小妹跟著爸爸到農(nóng)科站玩兒，買農(nóng)藥的農(nóng)民很多，爸爸每賣出一份，就用計(jì)算器算錢，后來，還沒等爸爸算出來，王小妹便報(bào)出了錢數(shù)，經(jīng)過計(jì)算器計(jì)算，完全正確。有了這次的經(jīng)歷之后，每到休息日賣農(nóng)藥的時(shí)候，爸爸干脆不帶計(jì)算器了，帶上女兒這個(gè)“計(jì)算器”，一個(gè)付藥一個(gè)收錢，從未出過錯(cuò)。

全家人對(duì)王小妹是信心滿滿，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽場(chǎng)上，王小妹也不負(fù)眾望，起跑的槍聲一響，她就很快把題目解答出來，抬腿就跑，跑了個(gè)第一。

事后老師一看答案：“錯(cuò)了！”

王小妹愣住了，不能吧，那道題對(duì)于她來說相當(dāng)簡(jiǎn)單，不用動(dòng)腦子都能算出來。

可老師告訴她：“少寫了一個(gè)負(fù)號(hào)?！?/p>

王小妹悔到跺腳，她又想起了那次在辦公室，于老師讓她站到墻根反思，希望她改掉馬虎的毛病，可是，這毛病在關(guān)鍵時(shí)刻又犯了。

為啥改不了馬虎這個(gè)毛??？王小妹這下不得不認(rèn)真反思了。思來想去，還是自己小看了這個(gè)毛病，以為只是無心犯點(diǎn)小錯(cuò)，其實(shí)這是涉及思維方式、行為習(xí)慣的大事兒呀。一向認(rèn)真的王小妹，這次決定也認(rèn)認(rèn)真真面對(duì)她的馬虎了。

呂斌：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。在《人民文學(xué)》《小說月報(bào)》等刊物上發(fā)表作品五百余萬字，出版長(zhǎng)篇小說及作品集多部。

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