王俊 劉良軍

習(xí)近平總書記在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，年輕干部要努力成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。這既表明以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)包括年輕干部在內(nèi)的廣大黨員干部寄予深切厚望，也是對(duì)各級(jí)黨校（行政學(xué)院）提出的熱切希望，意味著奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程，各級(jí)黨校（行政學(xué)院）必須與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，高質(zhì)量推進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

高質(zhì)量推進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、滿足人民高品質(zhì)生活的題中之義。政治路線確定之后，干部就是決定性因素。前進(jìn)路上，無(wú)論是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，還是推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，都要求緊緊抓住黨的建設(shè)偉大工程這一“壓艙石”與“定盤星”，激勵(lì)、推動(dòng)廣大黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用、表率引領(lǐng)作用，進(jìn)而團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬(wàn)人民群眾攻堅(jiān)克難、執(zhí)著奮斗、砥礪奮進(jìn)，再寫新篇、再譜華章、再創(chuàng)輝煌?！笆奈濉逼陂g貫徹落實(shí)黨中央決策部署，立足新發(fā)展階段，完整、準(zhǔn)確、全面把握新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，滿足人民高品質(zhì)生活，黨員干部都義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸。也由此倒逼新時(shí)代黨員干部教育培訓(xùn)必須高質(zhì)量，全面提高黨員干部的能力和素質(zhì)，真正做到可堪大用、能擔(dān)重任，不負(fù)初心、不辱使命。

把提高政治素養(yǎng)和政治能力放在首位，著力打造一支信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)信黨愛(ài)黨為黨的黨員干部隊(duì)伍。理想信念是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是能夠經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。黨員干部對(duì)黨忠誠(chéng)，永做政治上的明白人，就要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，心懷“國(guó)之大者”，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，各級(jí)黨校（行政學(xué)院）務(wù)必將深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，作為主業(yè)主課，推動(dòng)黨員干部持之以恒地學(xué)、鉆而彌堅(jiān)地學(xué)、深入骨髓地學(xué)，既學(xué)有所悟，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，又學(xué)以致用，切實(shí)做到以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、改進(jìn)工作。

幫助黨員干部深刻認(rèn)識(shí)“江山就是人民，人民就是江山”的深刻道理、純樸哲理，推動(dòng)黨員干部始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、踐行群眾路線，永葆與群眾的血肉聯(lián)系，持續(xù)增進(jìn)群眾的獲得感、幸福感和安全感。習(xí)近平總書記諄諄告誡，江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心，為的是讓人民過(guò)上好日子。歷史是最好的清醒劑，也是最好的營(yíng)養(yǎng)劑?；赝倌挈h史，從偉大建黨精神的形成，到今天偉大脫貧攻堅(jiān)精神、偉大抗疫精神的鑄就，黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨不動(dòng)搖，始終把人民對(duì)美好生活的向往作為自己的奮斗目標(biāo)，從不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益。因此，各級(jí)黨校（行政學(xué)院）務(wù)必視“增進(jìn)人民感情、密切聯(lián)系群眾、從群眾中汲取干事創(chuàng)業(yè)的智慧和力量”為黨員干部的必修課，使其“吾日三省吾身”，自始至終不忘“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，千方百計(jì)把群眾的利益實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好，滿足新時(shí)代群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要。

激勵(lì)黨員干部奮斗新時(shí)代、奮進(jìn)新征程，既需要有“功成不必在我”的寬廣胸襟，又需要有“功成必定有我”的政治責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)，事不避難勇毅行、越是艱險(xiǎn)越向前、擼起袖子加油干，永葆“闖”的精神、“創(chuàng)”的勁頭、“干”的作風(fēng)。為官避事平生恥。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨和人民把黨員干部放在那個(gè)位置上，不是用來(lái)享福的，而是用來(lái)?yè)?dān)當(dāng)、用來(lái)干事的。今天我們較歷史上任何時(shí)期都無(wú)比接近中國(guó)夢(mèng)，也更加有信心和能力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。但人世上的一切幸福都是奮斗出來(lái)的，越是夢(mèng)想可期、目標(biāo)可待，越有可能一篙松勁退千尋，越需要居安思危、勵(lì)精圖治、再接再厲。事實(shí)也是如此，一方面，發(fā)展起來(lái)以后的問(wèn)題并不比不發(fā)展時(shí)少；另一方面，民族復(fù)興戰(zhàn)略全局與世界百年未有之大變局交織疊加，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多前所未有、對(duì)我們黨治國(guó)理政考驗(yàn)之大前所未有，無(wú)不要求黨員干部在危機(jī)中育先機(jī)、于變局中開(kāi)新局，既乘風(fēng)破浪，又劈波斬浪。因此，各級(jí)黨校（行政學(xué)院）應(yīng)該把增強(qiáng)黨員干部履職盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，置于教育培訓(xùn)的“重中之重”，使黨員干部不忘來(lái)時(shí)路、走好腳下路、堅(jiān)定未來(lái)路，崇尚實(shí)干、注重實(shí)績(jī)、務(wù)求實(shí)效，堅(jiān)決不做飽食終日、無(wú)所用心的懶官，不做推諉扯皮、不思進(jìn)取的庸官。

高質(zhì)量推進(jìn)黨員干部教育培訓(xùn)，要求各級(jí)黨校（行政學(xué)院）創(chuàng)新思維、深化改革、苦練內(nèi)功，既盡力滿足黨員干部對(duì)教育培訓(xùn)的各方面需求，又適時(shí)深化教育培訓(xùn)的“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，努力打造“需求牽引供給、供給創(chuàng)造需求”之更高水平、動(dòng)態(tài)平衡的教育培訓(xùn)新格局。如強(qiáng)化教育培訓(xùn)的“用戶意識(shí)”、服務(wù)觀念，于先期調(diào)查了解黨員干部對(duì)于教育培訓(xùn)的具體需求，在精準(zhǔn)把握黨員干部知識(shí)水平、能力素質(zhì)的基礎(chǔ)上，推出多元、多樣，乃至個(gè)性化、定制型的課程設(shè)置、講授專題，確保黨員干部需有所供、求有所應(yīng)、學(xué)有所得。又如，與上級(jí)、兄弟黨校（行政學(xué)院）保持互聯(lián)互通，盡可能做到師資共享、資源共用的同時(shí)，適時(shí)推出既富前瞻性，又切合本地黨員干部實(shí)際的新課程新專題，讓黨員干部眼前一亮、耳目一新。黨校（行政學(xué)院）以教師為主體，教師的師德師風(fēng)、教學(xué)能力、知識(shí)水平等，最終決定了黨校（行政學(xué)院）辦學(xué)的生存力、競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力和持續(xù)力。打鐵必須自身硬。多途徑多方式提升教師的實(shí)力、功力，才能教育有方、培訓(xùn)有力、治學(xué)有效。

“物之所在，道則在焉?！鄙钊雽W(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記新時(shí)代強(qiáng)化黨員干部教育培訓(xùn)的新思想新理念新論斷，使黨校（行政學(xué)院）始終成為我們黨教育培訓(xùn)黨員干部的主陣地、大熔爐，成為我們黨加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉的主渠道、大學(xué)校，使黨校（行政學(xué)院）教師始終成為我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍、一支不可多得的理論力量。同時(shí)著眼新時(shí)代黨員干部教育培訓(xùn)的新要求新期盼，盤活存量、做優(yōu)增量，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)供需兩端更高水平的有機(jī)對(duì)接、無(wú)縫銜接，黨員干部教育培訓(xùn)的新格局就能形成，就能實(shí)現(xiàn)黨校（行政學(xué)院）教育培訓(xùn)黨員干部更高質(zhì)量更有成效，充分展現(xiàn)黨校（行政學(xué)院）為黨育人、為國(guó)育才，傾力培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化黨員干部隊(duì)伍的不變初心、恒久使命。

（本文作者 荊門市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)；荊門市委黨校教授）