周華金

鹽城是革命老區(qū)，有著豐富的紅色文化資源，僅革命遺存就有248處，“蘇北文化工作團(tuán)陳列館”就是其中之一。她靜靜地坐落在綠樹掩映的阜寧縣楊集小學(xué)校園一隅，茅檐土墻，古色古香。暗紅色的大門匾額上，著名音樂家傅庚辰將軍題寫的館名熠熠生輝。館內(nèi)近千件珍貴的歷史照片、書籍、實(shí)物及書畫作品，生動(dòng)再現(xiàn)了蘇北文工團(tuán)的光輝歷程。

1943年，為貫徹毛澤東同志“文藝為工農(nóng)兵服務(wù)”的方針，鹽阜區(qū)9個(gè)縣相繼成立文工團(tuán)，以演現(xiàn)代淮戲?yàn)橹饕问?，宣傳發(fā)動(dòng)群眾，配合武裝抗日。1945年4月，9縣文工團(tuán)在阜寧縣楊集中心小學(xué)前身的鄉(xiāng)村小學(xué)集訓(xùn)。8月，為適應(yīng)新的斗爭(zhēng)形勢(shì)，三師師長(zhǎng)黃克誠同鹽阜地委領(lǐng)導(dǎo)研究決定將參訓(xùn)的120名團(tuán)員組成蘇北文化工作團(tuán)，編成話劇、淮劇兩個(gè)隊(duì)，深入前線，配合解放戰(zhàn)爭(zhēng)，直至1948年初并入十二縱隊(duì)文工團(tuán)，才完成她的光榮使命。

蘇北文工團(tuán)，是鐫刻在楊集小學(xué)歷史上的紅色印記，凝聚著鐵軍的精神，是一筆寶貴的精神財(cái)富。多年來，學(xué)校以賡續(xù)紅色血脈為己任，利用得天獨(dú)厚的紅色資源，積極開展紅色傳承活動(dòng)，努力在孩子的心田播下愛國(guó)報(bào)國(guó)的種子。

學(xué)校以文工團(tuán)陳列館為核心，配套建設(shè)“蘇北文化工作團(tuán)舊址碑”園林、“鐵軍精神 永放光芒”巨型紅旗雕塑，將教學(xué)樓長(zhǎng)廊布置成“厲害了我的國(guó)”主題教育文化長(zhǎng)廊，宣傳黨史國(guó)史革命史，展示國(guó)家輝煌成就，介紹為國(guó)家作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、革命英雄。校園隨處可見的“N4A”標(biāo)志、“×連×排”式樣的班牌、用老團(tuán)員名字命名的教學(xué)樓等等。走進(jìn)楊小，儼然走進(jìn)一座莊嚴(yán)而又朝氣蓬勃的愛國(guó)主義教育基地。學(xué)校被江蘇省新四軍研究會(huì)確定為“鐵軍精神學(xué)習(xí)教育基地”。

學(xué)校積極創(chuàng)建“校園準(zhǔn)軍營(yíng)化”“行動(dòng)準(zhǔn)軍事化”“素養(yǎng)準(zhǔn)軍人化”為主要特色的“三化”軍校。少年軍校的組建和活動(dòng)的開展，不斷強(qiáng)化了孩子們“我是新四軍小戰(zhàn)士”的意識(shí)，潛移默化中錘煉了意志品質(zhì)。

學(xué)校組建“小小蘇北文工團(tuán)”，成立合唱、舞蹈、話劇、器樂、朗誦等藝術(shù)社團(tuán)，聘請(qǐng)音樂學(xué)院大學(xué)生和本校藝術(shù)教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，組織小團(tuán)員唱紅歌、跳紅舞、演紅劇。幾年來，小團(tuán)員表演的話劇《小英雄孫桂英的故事》、詩歌朗誦《三旗頌》、合唱《天下鄉(xiāng)親》、舞蹈《十送紅軍》《映山紅》《新華報(bào)童》《拔根蘆柴花》等應(yīng)邀參加省市縣宣傳文化部門、專業(yè)文藝團(tuán)體組織的大型演出活動(dòng)，贏得良好的社會(huì)反響。

學(xué)校定期組織紅色尋訪，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中接受教育。校少先大隊(duì)啟動(dòng)“尋訪新四軍三師足跡”系列活動(dòng)，組織小團(tuán)員尋訪革命先輩在鹽阜老區(qū)的戰(zhàn)斗足跡，真切感受鹽阜大地的烽火歲月，加深對(duì)家鄉(xiāng)鹽城紅色圣地的理解。

開發(fā)“校本故事課程”。學(xué)校常態(tài)化開展“講好紅色故事，爭(zhēng)做鐵軍傳人”活動(dòng)：每周升旗儀式講一則革命故事雷打不動(dòng);經(jīng)常性邀請(qǐng)老同志、老領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)役、退役軍人到校宣講;在校園醒目處布置書型展板，定期推送新四軍英勇抗戰(zhàn)的故事。徜徉美麗的校園里，沉浸精彩的故事中，孩子們遠(yuǎn)大的理想信念、高尚的道德情操、堅(jiān)定的意志品質(zhì)在悄然生長(zhǎng)。

（責(zé)任編輯 姚定范）