易容

化學(xué)作為基礎(chǔ)自然科學(xué)中的一個門類，蘊含著物質(zhì)觀、微粒觀、元素觀、運動觀（變化觀）、分類觀、結(jié)構(gòu)觀、守恒觀、科學(xué)價值觀等學(xué)科觀念以及聯(lián)系、發(fā)展和矛盾等哲學(xué)觀念。在中考復(fù)習(xí)階段，可以以化學(xué)觀念建立為主線梳理中考試題形成專題復(fù)習(xí)。本文以2021年全國各地中招考試化學(xué)試題為例，說明應(yīng)用化學(xué)觀念解題的思路和策略。

一、考查分類觀的應(yīng)用

例1 （江蘇南京市中招題）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（? ）。

A.空氣 B.氮氣

C.煤 D.海水

解析 A.空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等混合而成，屬于混合物;B.氮氣是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物;C.煤的主要成分是碳，還含有其他雜質(zhì)如硫等，屬于混合物;D.海水是由水、氯化鈉、氯化鎂等混合而成，屬于混合物。

答案為B。

例2 （四川眉山市中招題）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法?，F(xiàn)有一氧化碳、五氧化二磷、水、三氧化二鐵四種物質(zhì)，可將一氧化碳、五氧化二磷、水歸為一類，剩下的是三氧化二鐵。這樣分類的依據(jù)是（? ）。

A.常溫下是否為固體

B.是否為非金屬氧化物

C.是否為氧化物

D.是否為純凈物

解析 物質(zhì)的分類方法具有多樣性。

（1）如果根據(jù)常溫下物質(zhì)狀態(tài)分類，一氧化碳是氣體、五氧化二磷是固體、水是液體;三氧化二鐵是固體，分類的依據(jù)是不是常溫下是否為固體，不符合題意;

（2）如果根據(jù)物質(zhì)組成分類，一氧化碳、五氧化二磷、水、三氧化二鐵都是由一種物質(zhì)組成的純凈物，分類的依據(jù)是是否為純凈物，不符合題意，再根據(jù)物質(zhì)元素種類分類，一氧化碳、五氧化二磷、水、三氧化二鐵都是由兩種元素組成的化合物，且一種元素是氧元素的物質(zhì)，分類的依據(jù)是是否為氧化物，不符合題意;一氧化碳、五氧化二磷、水都屬于非金屬氧化物;三氧化二鐵屬于金屬氧化物，分類的依據(jù)是是否為非金屬氧化物，符合題意。

答案為B。

二、考查守恒觀的應(yīng)用

例3 （山東濰坊中招題）在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖1刻度紙所示（例如：丙的質(zhì)量為5 g，丁的質(zhì)量為3 g），充分反應(yīng)后，在同一張刻度紙上再次記錄各物質(zhì)的質(zhì)量變化：刻度線Ⅰ向左移動16格;刻度線Ⅱ向左移動8格;刻度線Ⅲ向左移動8格。下列說法正確的是（? ）。圖1

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B.丙一定是催化劑

C.反應(yīng)后丁的質(zhì)量為8g

D.反應(yīng)生成的乙和丁的質(zhì)量比為1∶1

解析 根據(jù)題意反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量變化用學(xué)生熟悉的圖表表示（見表1）。

化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物的質(zhì)量減少，生成物的質(zhì)量增加，因此該反應(yīng)的反應(yīng)物是甲，生成物是乙和丁，符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，選項A不正確;B.該反應(yīng)中丙物質(zhì)的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，化學(xué)反應(yīng)中，質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的其他物質(zhì)，因此丙不一定是催化劑，選項B不正確;反應(yīng)后丁的質(zhì)量為3g+8g=11g，選項C不正確;該反應(yīng)中生成的乙和丁質(zhì)量都是8g，因此反應(yīng)生成的乙和丁的質(zhì)量比為：8g∶8g=1∶1。

答案為D。

例4 （湖北隨州中招題）化學(xué)學(xué)習(xí)常用化學(xué)思維去認識和理解世界，根據(jù)表2數(shù)據(jù)判斷下列說法錯誤的個數(shù)有（? ）。

（1）反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為1∶8;

（2）x=4;

（3）該反應(yīng)為化合反應(yīng);

（4）乙可能是催化劑;

（5）若甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為2∶3;則其相對分子質(zhì)量之比為3∶16。

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

解析 （1）反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為（10-8）∶（30-12）=1∶9，錯誤;

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，10+5+12+20=8+5+30+x，x=4，正確;

（3）該反應(yīng)中甲、丁質(zhì)量減少為反應(yīng)物，丙質(zhì)量增加為生成物，反應(yīng)符合多變一特點，為化合反應(yīng)，正確;

（4）乙質(zhì)量反應(yīng)前后不變，可能不參與反應(yīng)、可能是催化劑，正確;

（5）反應(yīng)的甲與丁質(zhì)量比為（10-8）∶（20-4）=1∶8;若甲與丁的化學(xué)計量數(shù)之比為2∶3;設(shè)甲、丁相對分子質(zhì)量分別為a、b，則有2a3b=18，解得ab=316，正確。

答案為A。

三、考查微粒觀的應(yīng)用

例5 （四川眉山市中招題）2021年3月20日，三星堆遺址考古工作中發(fā)現(xiàn)了生銹的銅器，已知銅銹的主要成分為堿式碳酸銅[Cu2（OH）aCO3]。經(jīng)查閱資料可知銅元素在元素周期表中有如圖2所示的信息，下列說法正確的是（? ）。

A.乙圖中x的值可能為2

B.銅的相對原子質(zhì)量為63.55 g

C.堿式碳酸銅[Cu2（OH）aCO3]中a為2

D.銅是活潑金屬，能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)

解析 元素周期表信息圖中，元素名稱的左上角的數(shù)字為元素的原子序數(shù)，右上角為元素符號，中間表示元素名稱，下方是元素的相對原子質(zhì)量。

A.原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則乙圖中，29=2+8+18+x，x=1，錯誤;

B.相對原子質(zhì)量單位為1，銅的相對原子質(zhì)量為63.55，錯誤;

C.化合物中正負化合價代數(shù)和為零，銅元素、氫氧根、碳酸根化合價分別為+2、-1、-2，則（+2）×2+（-1）×a+（-2）=0，a=2，正確;

D.銅是不活潑金屬，不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，錯誤。

答案為C。

例6 （湖南株洲中招題）圖3是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同元素的原子。下列有關(guān)說法正確的是（? ）。

A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成

B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.該反應(yīng)中，原子個數(shù)發(fā)生了改變

D.參加反應(yīng)的兩種分子（○●和●●）的個數(shù)比為1∶1

解析 首先劃去反應(yīng)前后不變的分子，得到圖4。

A.反應(yīng)后增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖可知，反應(yīng)后沒有單質(zhì)生成，A正確;

B.反應(yīng)后增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由圖可知該反應(yīng)為化合反應(yīng)，B錯誤;

C.由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變，C錯誤;

D.由圖4可知參加反應(yīng)的兩種分子（○●和●●）的個數(shù)比為2∶1，D錯誤。

答案為A。

四、考查變化觀的應(yīng)用

例7 （天津中招題）圖5所示甲、乙、丙、圖5丁四種物質(zhì)間相互關(guān)系中的反應(yīng)，均為初中化學(xué)常見反應(yīng)（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示通過一步反應(yīng)能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化），表3所列各項符合圖示關(guān)系的是（? ）。

解析 A.水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，氧氣與氫氧化鈣不反應(yīng)，乙丁無法反應(yīng)不符合題意;B.硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸，氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，但氯化鎂和硫酸不反應(yīng)，甲丙無法反應(yīng)不符合題意;C.碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，符合題意;D.硫酸亞鐵和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇和氯化亞鐵，氧化銅和氯化亞鐵不反應(yīng)，乙丁不反應(yīng)，氯化亞鐵不能轉(zhuǎn)化為銅，丙無法轉(zhuǎn)化為丁，不符合題意。答案為C。

例8 （湖南岳陽市中招題）如圖6所示，甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其反應(yīng)可表示為甲+乙→丙+丁。下列推測正確的是（? ）。

A.若甲、乙是化合物，則丙、丁也一定是化合物

B.若甲為單質(zhì)，則此反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C.若乙為稀硫酸，則丙、丁中一定有鹽

D.若丙為氯化鈉，則甲、乙中一定有堿

解析 A.若甲、乙是化合物，丙、丁不一定也是化合物，例如一氧化碳加熱還原氧化銅得到銅和二氧化碳為單質(zhì)和化合物，錯誤;

B.根據(jù)置換反應(yīng)的定義，若甲為單質(zhì)，則此反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如甲烷和氧氣點燃生成水和二氧化碳，錯誤;

C.鹽是由金屬陽離子（銨根離子）和酸根離子構(gòu)成的化合物;若乙為稀硫酸其中含有硫酸根，則生成丙、丁中一定有鹽，正確;

D.若丙為氯化鈉，甲、乙中不一定有堿，例如碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體，錯誤。

答案為C。

例9 （江蘇南京中招題）圖7中

A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且分別由H、C、O、Na、Al、S、Cl、Ca、Cu中的一種或幾種元素組成。只有D和E由兩種元素組成，且兩元素的粒子個數(shù)比均為1∶1;A在空氣中表面生成一層致密的氧化膜，阻止其進一步氧化;C的溶液呈藍色;I俗稱苛性鈉;B、G分別與足量的D反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。圖7

（1）寫出化學(xué)式：I，H ，F(xiàn) 。

（2）寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

解析 由題干可知，A在空氣中表面生成一層致密的氧化膜，所以為Al;I俗稱苛性鈉，故為NaOH，C的溶液呈藍色

可以是硫酸銅;

結(jié)合只有D和E由兩種元素組成，

B、G分別與足量的D反應(yīng)的所有產(chǎn)物相同，故D可以是鹽酸，E是氯化鈉;G能生成氫氧化鈉，故G是碳酸鈉，B是碳酸氫鈉;F能生成硫酸銅和鹽酸，故F是硫酸，H可以是氫氧化鈣，代入框圖，推斷合理。

故答案為：

（1）NaOH;Ca（OH）2;H2SO4;

（2）2Al+3CuSO4Al2（SO4）3+3Cu;

（3）NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑

五、考查聯(lián)系、矛盾觀的應(yīng)用

例10 （四川南充中招題）歸納推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（? ）。

A.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，因此由一種元素組成的物質(zhì)一定是一種單質(zhì)

C.常溫下，pH<7的溶液顯酸性，因此pH<7的雨水一定都是酸雨

D.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

解析 A.紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，能使紫色石蕊試液變紅的溶液也一定呈酸性，故選項正確。B.單質(zhì)是由一種元素組成，但由一種元素組成的物質(zhì)不一定是一種單質(zhì)，也可能是混合物，如紅磷和白磷的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故選項錯誤。C.pH<5.6的雨水才是酸雨，故選項錯誤。D.碳酸鹽與酸反應(yīng)會放出氣體，能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬如鋅等，故選項錯誤。

答案為A。

例11 （山東濰坊中招題）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是（? ）。

A.某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素

B.堿溶液的pH大于7，因為碳酸鈉溶液的pH大于7，所以碳酸鈉屬于堿

C.洗滌劑是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污也是利用了乳化作用

D.鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕

解析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，由于元素守恒，該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，故A正確;

B.堿性溶液的pH大于7，碳酸鈉溶液的pH大于7，但碳酸鈉不屬于堿，屬于鹽，故B錯誤;

C.洗滌劑是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污是因為油污能溶解在汽油中，故C錯誤;

D.鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但鋁在空氣中能形成致密的氧化物薄膜，在空氣中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕，故D錯誤。

答案為A。

例12 （江蘇南京中招題）根據(jù)表4所列實驗事實得出的結(jié)論不正確的是（? ）。

解析 A.在空氣中點燃純凈的一氧化碳，火焰呈藍色，說明一氧化碳具有可燃性不是助燃性，故A不正確;B.將鐵絲和銅絲分別放入稀鹽酸中，鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲表面無變化說明在金屬活動性順序中鐵排在氫前，銅在氫后，故B正確; C、 D正確。

答案為A。

（收稿日期：2021-09-12）