本報綜合消息? 廣州市教育局自2013年啟動了中小學(xué)名班主任工作室建設(shè)工程，經(jīng)歷9年，中小學(xué)名班主任工作室已成為廣州教育的一張亮麗名片，引領(lǐng)一批優(yōu)秀班主任在規(guī)范管理班級的基礎(chǔ)上，向個性化、藝術(shù)化、高效化發(fā)展，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平，培養(yǎng)了一批批在省、市、區(qū)有知名度的班主任。

按兩年一期滿、期滿一考核的慣例，2021年10月27-29日，以“載夢前行齊擔(dān)育人使命，品牌薈萃共譜時代強音”為主題的廣州市中小學(xué)幼兒園名班主任工作室期滿展示交流在廣州市天河區(qū)華陽小學(xué)成功舉行。本次活動由廣州市教育局主辦，廣州市教育研究院、廣州市中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心承辦，廣州市天河區(qū)教育局、廣州市天河區(qū)華陽小學(xué)協(xié)辦，以現(xiàn)場展示與線上直播相結(jié)合的方式進行，集中展示了廣州市40個班主任工作室的建設(shè)成果與品牌特色。

此次考核展示采用“集中匯報展示+專家提問”的方式，各工作室根據(jù)自己的特色用情境劇、原創(chuàng)歌曲、學(xué)術(shù)報告、視頻、演講、展板等方式，展示成長歷程、成長路徑、成果匯集、工作室品牌等。同臺匯報、相互分享、相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒，改變傳統(tǒng)實地考核、網(wǎng)絡(luò)填報等考核方式不能相互觀摩學(xué)習(xí)的弊端，豐富了工作室的成果表現(xiàn)形式。匯報中，各工作室高位的頂層設(shè)計，各具特色的工作室品牌，與時俱進的工作室理念，把握教育熱點的研究，服務(wù)一線扎實的工作態(tài)度，輻射省內(nèi)外的研究成果，展現(xiàn)出新時代背景下廣州名班主任工作室團隊獨有的風(fēng)采。創(chuàng)新的考核模式和工作室的建設(shè)成效得到了省市區(qū)專家評委的充分肯定及高度贊揚。

經(jīng)過兩年多的建設(shè)，這一屆40個工作室共建校級工作坊363個，獲得各級各類班主任專業(yè)能力大賽獎項417人次，其中獲省班主任專業(yè)能力大賽獎項8人次，讓工作室真正成為班主任“成長的階梯”。立項結(jié)題的國家級課題8項、省級課題72項、市級課題 118項、區(qū)級課題150項，讓工作室成為真正的“研究的平臺”。出版專著7本，發(fā)表德育論文509篇，編撰成果集、案例集285本，編印工作室報刊136期，主題班會示范展示252節(jié)，省內(nèi)外、市內(nèi)外交流2129次，專業(yè)講座1467場培訓(xùn)人數(shù)達134592人次，157次參與貴州、新疆及省內(nèi)等地對口幫扶。

省教育廳思想政治工作與宣傳處副處長關(guān)春杰出席活動，對廣州市教育局建設(shè)名班主任工作室的工作給予充分肯定，并總結(jié)出三個“非?！保浩脚_非常好、成效非常明顯、輻射非常有效。廣州市名班主任工作室成員不是僅局限在一個區(qū)、一個市，還輻射到全省，這些優(yōu)秀的名班主任帶出來的成員，讓整個廣州受益，讓全省受益，甚至走出廣東，輻射全國，把廣東省的德育品牌展現(xiàn)出去，成為省班主任工作的專業(yè)標(biāo)桿。

省教育廳、廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心、廣東省中職學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心、廣州市教育局、廣州市教育研究院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動，并作了講話。本次活動邀請了省市區(qū)專家擔(dān)任評委，名班主任工作室所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、省市名班主任工作室主持人、成員、學(xué)員、廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名班主任培養(yǎng)對象等參加了活動。

（廣州市教育局? 供稿）