江煜

【真題回放】

寫作。（50分）

從下面兩題中任選一題，寫一篇700字左右的文章，文體自選（詩歌除外），不得抄襲和套作。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

題一：心思，人人都有，它藏在心底，不易為人所知。請以“他的小心思”或“她的小心思”為題寫一篇文章。

題二：“人的想象有多么豐富，我們的未來世界和生活就有多么精彩?！蹦壳?，空間站只“飛”400公里高。但我們相信，隨著科技日新月異的發(fā)展，空間站一定會突破限制，飛得更高。請發(fā)揮合理想象，自擬題目，寫一篇文章。

提示：可設想未來科技進步狀況，可想象將來生活圖景……

【閱卷者說】

從形式來看，黃岡近五年的中考作文題目都采用命題或半命題作文和材料作文相結合的形式。2021年黃岡市中考作文題型，延續(xù)了近幾年二選一的模式。相較往年試題，2019年是半命題作文“青春歲月，我與 相約”加材料作文，2020年是半命題作文“總有 讓我回想起”加材料作文，2021年回歸命題作文加材料作文形式。命題作文指向明確、具體，有利于考查考生真實的寫作能力。材料作文注重考查考生的思維拓展能力、想象能力，給予考生更多的寫作發(fā)揮空間，進一步尊重考生的寫作個性，設題更具開放性。

從內容來看，黃岡卷的中考作文命題大多以“我”為主，突出考生的主體地位。引導考生以“我”手抒“我”心，關注自身的成長，深入考生內心，引導考生關注生活、加深情感體驗、傳遞正能量。2021年的命題作文延續(xù)這一方向但有所改變，著眼第三人稱，以“他（她）”之眼，以“他（她）”之心，來觀察揣摩他人的小心思。

【思路解析】

題一為命題作文。這個題目的關鍵詞是“他（她）”“小心思”。題目中的要求是“文體自選（詩歌除外）”，針對這個題目，有人物，有事件，最適合寫成記敘文。要突出的主人公，是“他”或者“她”。要敘述的是“他”或者“她”有怎樣的小心思。這小心思可以是有關“他”或者“她”自己的，如“他”或者“她”通過自己的努力，實現(xiàn)了自己的心愿。也可以是“他”或者“她”有關別人的小心思，體現(xiàn)出人與人之間互相關愛的真情。無論是寫哪一方面，都應該有細膩的描寫，尤其是心理描寫，來展現(xiàn)“小心思”，所敘的事情都應該是積極的，彰顯社會正能量。

題二為材料作文。材料源于黃岡中考試卷的說明文《空間站為什么只“飛”400公里高》，和科技有關?？忌仨殞ΜF(xiàn)代科技足夠了解，能夠準確把握當下有關科技的名詞。材料和“空間站”有關，考生要充分發(fā)揮自己的想象，寫一篇科幻想象作文。想象作文的內容一定要有大膽的聯(lián)想，這種大膽應該建立在合乎情理的基礎上。想象作文雖是由思維拓展開的，但不等于胡亂猜想，要在當下科技的基礎上，合理進行推測想象。想象作文雖是“想象”，但寫法上要“實”，要讓讀者感覺，就是來源于生活，是真實生活的反映。要有時間、地點、人物，有事情的起因、經過和結果，即用記敘文的方法去寫未來的現(xiàn)實生活。想象作文要做到內容具體，不說空話。你想象未來是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的新事物具體描繪出來；你想象未來你在做什么，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，讓事實說話。

【誤區(qū)警示】

1.人稱不明，文體不清。文題一較以往有些變化，以往的文題以“我”為主，適合以第一人稱來寫。文題一更適合以第三人稱來表達。最忌單調的敘述，纏夾不清的議論，而要有豐富的描寫，恰當?shù)氖闱?，體現(xiàn)出記敘文表情達意的特點。

2.平鋪直敘，虛而不實。針對這兩個題目，都要寫成記敘文，最忌平鋪直敘。尤其是題一，最適合在曲折生動的情節(jié)中解讀人物的“小心思”。題二如果能構思出跌宕起伏的星際遭遇，也是很吸引讀者的。對題二來說，一定要有豐富的想象，想象要合理，雖然想象是虛的，但要通過自己對科技的暢想，把虛的內容寫實。

◆一類文上①

他的小心思

□一考生

父親是一個很粗俗的人。不怎么說話，有什么心思都藏著。（開頭簡明，緊扣題目，突出父親的形象。）

說起來很怪，我家五口人的生活全由母親操持，父親年輕時為了攢下積蓄，勞累太多，不上50歲就成了家庭煮夫。他經營著一小片田地，種些菜供自家用。他似乎羞于見我們，周末寧愿躲在那一圈柵欄中，不知疲倦地挑水，除草，或干脆坐著望天，也不愿陪我一會。我們都猜不透他有什么心思。

即便有時見了我也沒精打采，眼神躲閃，口中胡亂吩咐些事，就又走開了。只有在我夸贊園中果蔬的時候，他那因風吹而紅腫、疲倦的眼才放出一點兒光來。（進一步敘述生活中的父親，加深對父親的認識。）

放學他來接我時，我總不大高興，一輛踏板上滿是泥的電動車，后方籃子的蓋早已經不見了，里面總放著傳單。父親在一旁滿臉不耐煩，外套的領口胡亂敞著，露出里面不合時宜的襯衣領子，粗糙的臉上胡楂遍布，仿佛河邊的亂石灘子。我不愿抬頭，耷拉下眉毛，父親也是。（外貌描寫，著力突出父親邋遢的形象。）

于是在人群中我倆低著頭，有人問：“那是你爺爺？”我很尷尬，只是低沉地回答：“我爸！”

像兩顆小石子，落入深澗，我沒有抬頭，不敢看那人。至此，說話，我便不敢直視別人的眼睛，好像有什么隱私，怕人看穿了。（父子之間的冷淡，為下文情節(jié)的轉變做鋪墊。）

可父親一眼看穿了，吃飯時母親兀自喋喋不休，我倆卻都不作聲，父親的眼光似乎在咄咄逼問著，像探照燈啪地打在我臉上；一會兒又像冷電，逼得我睜不開眼；一會兒卻又像海波上柔柔的星光，竟讓我鼻頭一酸，慌忙轉過臉，放下碗一溜煙走了。父親的心思，我懂。（神態(tài)描寫非常細膩，無聲地突出父親的心思。）

夜間想起父親那郁郁寡歡的臉，我心潮涌起，久久不能入眠。

夜深了，聽見樓下低低的人語。極沉重的踱步在小小的客房里，繞了一圈又一圈。（本段起到過渡的作用。以父親深夜踱步，進一步突出其心思。）

這是無眠的一夜，因為我怎能領受這份厚愛？父親的文化水平不高，對外界的是非，他只能默然。而對他的兒子，卻是一眼望穿！

第二日，父親形容依舊，只是添了一份蒼白，迎著光那么難看。父親抬了頭，與我目光交融，微笑不語，我對著他的臉，卻總是看不夠。因為我懂了父親的心思。（父子目光交融，照應開頭，點明主旨。）

【考場得分】內容、表達46分+書寫4分=總分50分

【得分亮點提示】

本文著眼于沉默的父親來寫，筆法沉重，作者善于把外貌描寫和神態(tài)描寫等結合在一起，細膩地呈現(xiàn)了內心的波瀾。著力突出人物形象。能自由切換不同的場景，讓讀者置身其間，感同身受。語言披著冷峻的外衣，但讀者能感受到內在的火熱，情感表達得真切委婉，在無聲處打動人心。

◆一類文上②

我的空間站之旅

□一考生

夜空中，月明星稀，朦朧的月光流瀉著，流向無限的遠方……

如今，我是一個二十三歲的宇航員了。今天是一個特殊而神圣的日子——中國“神舟x號”發(fā)射。本次科研任務是探索黑洞。

離開地球之后，我與宇航控制中心聯(lián)系，然后進入睡眠狀態(tài)，在我探索黑洞之前，需要一個清醒的頭腦。

一覺醒來，離黑洞已經不遠了，過了30分鐘，終于到達了目的地——黑洞。我全身的神經立即繃緊。宇航指揮站給我發(fā)出命令：立刻分離航天艙。我照做之后，讓主艙在附近的一顆行星的軌道上運轉，正準備把“SD4”復原成航天艙，卻發(fā)現(xiàn)“SD4”已被四周的引力迅速分解。我慌了，如果繼續(xù)下去，想要復原航天艙就難了，但是返回地球，需要用航天艙推動主艙。如果沒有了航天艙，我就會一直留在太空。我想與宇航指揮站聯(lián)系，卻發(fā)現(xiàn)屏幕上顯示“沒有信號”。

我極力使自己鎮(zhèn)靜下來，終于想出了一個好主意。我立刻把航天艙復原，然后進入航天艙，把航天艙的引力開到最大，突然我記起小時候玩的磁鐵，當“N”極對“N”極或“S”極對“S”極時，它們便互相排斥。要是我把飛船的引力開到最大，讓它們相互排斥，不就進去了嗎？果然我的想法得到了證實。

我的心情異常激動，黑洞之謎，即將揭開！突然，我的眼前出現(xiàn)了一個熟悉的畫面：一個泛著藍色光芒的星球！它緩慢地旋轉，由西向東運轉著。莫非，這是地球？

我把飛船開得更近一些，得到了一個重大發(fā)現(xiàn)：這是1.2億年前的地球。據(jù)我所知，大陸是漂移的，1.2億年前地球上的大陸應該是一個整體！恐龍是一個證明，這些恐龍形態(tài)各異，有一大堆奇異的恐龍我根本想象不出來，它們竟然站著行走！

我下了航天艙，漫步在原始森林，感受著森林的氣息?？諝馐侨绱饲逍?，河流是如此清澈，我俯下身去，喝了一口水，這水甘甜無比，我相信，這是純凈水，比街上賣的純凈多了。我深有感觸，如果沒有人類的污染，我們的地球也會山清水秀……

我?guī)ё吡艘恍┪覐臎]見過的植物，才戀戀不舍地回到了航天艙。我按捺著一顆激動的心直奔地球。

【考場得分】內容、表達45分+書寫4分=總分49分

【得分亮點提示】

想象豐富，內容翔實。作者發(fā)揮豐富的聯(lián)想，想象自己飛上太空，完成了一次科研之旅。寫作過程中，著力進行人物描寫，尤其是“我”的心理描寫，突出人物內心的情感，顯得非常真切。

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