李璐琳

【文題展示】

閱讀以下材料，按照要求完成作文。題目自擬，觀點自定，不少于800字。

一稻濟世，萬家糧足。2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平院士與世長辭，但他的事跡和精神將永遠流傳：

袁隆平讀書的時候其他成績不錯，但數學怎么也學不好。

袁隆平擅長體育，他保持著充沛的體力，工作到生命的最后階段。80歲時，他戒了煙。

我國三年困難時期，袁隆平經歷了饑餓。他立志研究高產稻種：“中國人的飯碗要端到自己手里面，不要靠人家?！?/p>

袁隆平說他培養(yǎng)研究生第一個要求是要下田，因為電腦和書本知識雖然很重要，但是里面長不出水稻。

袁隆平有兩個夢，一個是“禾下乘涼夢”，一個是雜交稻覆蓋全球。

袁隆平身家千億，卻生活樸實。正式場合穿的西裝都只有幾百塊一套。

袁隆平性格耿直，語言幽默。他經?！八殻ǜ阈Γ?，逗得眾人開心大笑。他稱自己為“90后資深帥哥”，網友戲稱他為“梗王”，說他“自帶流量”。

在學習袁隆平院士的事跡時，你覺得哪一點觸動了你，讓你認識到你最欠缺的地方？請你寫封信給你的知心朋友談談你的感受，你的反思。

【思路點撥】

這篇作文有豐富的切入點可以選擇，如面對學習中的弱勢科目不應氣餒、要重視體育鍛煉和身體健康、面對困難要自立自強、重視書本學習，但更要重視實踐、有夢想才有動力、正確對待金錢和物質、要培養(yǎng)開朗率直的個性……袁隆平院士的精神光芒萬丈，我們在寫作時只需選擇其中一點即可，結合袁隆平院士的事跡和精神，反思自己在認知觀念或具體行動中的不足。

另外，文章要求給知心好友寫信，要符合信件格式要求，有主體意識和對象意識。

【原文展現(xiàn)】

實踐，我所最缺失的

□湖南省長沙市南雅中學 李佳琪

親愛的小明：

你好！

今天，袁隆平院士與世長辭，生活在長沙的我第一次覺得名人離我是那么近。在收到這個噩耗之后，整個國家都陷入了悲哀，一位跨時代，用一粒小小的稻米拯救了整個社會的巨人，轟然倒下，這是全中國乃至全人類都該感到悲傷的?。。◤脑想x世后的自身感受談起，但缺少對話的語境。）

袁隆平爺爺一生做過無數次實驗，他是一名科學家，但他更愿意說自己是一個農民，他的實驗從不是僅靠在設備儀器堆滿了的實驗室就可以完成的，更多的是下田實踐，親自耕種，這種求真務實的實踐精神正是我所缺失的。（正文第一、第二段過渡有點生硬。）實踐不僅給我們帶來了動手能力的提升，更是對事實真相的探求，實踐還可以增強我們的行動力。袁隆平爺爺的實踐不也是他成功的秘訣之一嗎？（談“實踐”的重要性，切題，結合袁老的工作和研究來談更好。）

不重視實踐，就猶如趙括紙上談兵一樣，只喊不做，本質上與不做所導致的結果是一樣的，正如同學習上的“三分鐘熱度”，最終的結果就是行動力下降，養(yǎng)成了拖沓的不良習慣，所以，實踐還可以增強我們的行動力，讓我們成為高效的學者。

作為新時代的青少年，我們過于依賴科技給我們帶來的便利了?；瘜W實驗不想做，以為上網看過視頻就可以了，但是這樣便失去了對真相探求的機會，我們看了氫氣還原氧化銅的視頻，其實真正的反應根本沒有網上呈現(xiàn)的那么快，只是源于里面加了還原性更強的乙醇。其實還有許許多多的事例發(fā)生在我們身邊，實踐不僅給我們帶來動手能力的提升，更是對事實的追求。（結合自身情況談實踐的必要性非常好，但這部分內容可以再多一點，因為這是文章的主要內容，而且要談到袁隆平爺爺的精神是如何啟發(fā)“我”的。）

實踐是我所最欠缺的，而為了養(yǎng)成實踐的好習慣，成為國家棟梁之材，我們應該心中有一個目標，積極去實踐目標，不依賴其他手段的幫助。養(yǎng)成實踐的品質，并不是一日能成，也不是說說就行，更是要長期性地去努力與付出，用實際行動去做。當然，這會很難，但去完成這項任務的過程不就是實踐嗎？（結尾重申實踐的意義，但未考慮書信體要求，缺少對話感。）

2021年5月22日

你的好友：xxx

【診斷報告】

文章審題精準，結構清晰，有針對性地結合自身學習情況進行論述，同時聯(lián)系歷史背景和社會現(xiàn)實，非常有啟發(fā)性。

作者對材料的把握非常準確，可是忽視了任務語境，“觸動”不夠明顯；“最欠缺的地方”的“最”也沒有很好地體現(xiàn)，“寫封信給你的知心朋友談談你的感受”的要求也完成得不佳，并沒有體現(xiàn)書信體風格，也沒有與知心朋友對話的意識。這是可以修改和完善之處。

【升格指津】

如何完成任務語境中規(guī)定的任務呢？我們可以試著精準審題，明確題目中所要求完成的任務，并且在行文中時刻注意：

一、緊扣“最”字。作文不僅要談到對“實踐”這一點最有感觸，也可以適當地略談其他幾點，突出“最”字。在說作者欠缺實踐精神的時候，為了突出“最”，也可以多舉幾個例子，強調欠缺實踐精神的程度；或者多加闡述，為什么最欠缺實踐精神。

二、體現(xiàn)書信體要求。對方是“知心朋友”，所以在交流中要體現(xiàn)一些朋友之間的對話語氣，也可以多用第二人稱“你”來拉近距離，體現(xiàn)讀者意識。既然是書信體，又是跟朋友交流，可以不僅寫自己的欠缺和收獲，也現(xiàn)身說法勉勵對方進步。囿于沉重的學習負擔和優(yōu)裕的家庭條件，“實踐”本身也是當代青年人比較欠缺的，所以寫作中還可以由小及大，由“我”及“你”，到“我們這一代人”。

三、要結合袁隆平院士的事跡和精神，反思自己在認知觀念或具體行動中的不足。在闡述的時候，可以對袁隆平的“實踐”精神加以描述，對其榜樣力量加以闡釋。出發(fā)點在袁隆平院士，落腳點是對自己的反思。不要把袁隆平的事跡和自己的反思完全割裂開來。

【升格佳作】

實踐，我所最缺失的

□湖南省長沙市南雅中學 李佳琪

親愛的小明：

你好！

你聽說了嗎？袁隆平院士今天與世長辭了。生活在長沙的我第一次覺得英雄偉人離我是那么近。一位時代巨人就這樣離我們而去，真不敢相信這是真的！好似還能看見袁爺爺和藹可親的笑容，還能聽見袁爺爺堅定地說出自己的兩個夢想。（對話感增強。）

回想起袁隆平爺爺的一生，可真是傳奇啊！他的一生做過無數次科學實驗，毫無疑問，他是一名科學家。但他更愿意說自己是一個農民，他的實驗從不是僅靠在設備儀器堆滿了的實驗室就可以完成的，更多的是下田實踐，親自耕種，這種求真務實的實踐精神正是我所欽佩的。反觀我自己，卻是羞愧難言。（從袁爺爺的精神品質寫到“我”自己，過渡自然。）

你一定記得，我們看過氫氣還原氧化銅反應的視頻。你告訴我真正的反應根本沒有那么快，為了現(xiàn)象更明顯，里面加了還原性更強的乙醇。而只記住了反應方程式的我根本不知道這一改動，若不是你告訴我，我應該到現(xiàn)在都蒙在鼓里?？萍嫉募彼侔l(fā)展，給我們的學習帶來了便利，但我們過于依賴科技給我們帶來的便利了，使得我們失去了對真相探求的機會。其實，真相可能并不是我們表面看到的那樣，它矗立于山峰之上，被團團迷霧圍住。而實踐所做的就是化作一股狂風吹開一團團迷霧，好讓我們看到山峰上的真相。我的生活、學習中還有許許多多類似的事情：寧愿去背記公式而不親自實踐推導、設計實驗信手拈來，做實驗卻無從下手、很清楚有規(guī)律的作息有多重要，但就是懶得付出行動……（結合自己的實際情況，反思自己“最欠缺”實踐的品質。）

古有趙括談兵，今有學生空喊不做。袁隆平爺爺倘若沒有實踐，那么雜交水稻只會是科學家口中的不可能，糧食困難仍是中國向前發(fā)展的一塊絆腳石。倘若糧食無法自給自足，中華民族偉大復興又從何談起呢？實踐不僅是解決問題的必經之路，還是對事實真相的探求。（結合歷史和現(xiàn)實，理論和實際，緊扣袁爺爺給“我”的啟發(fā)，來闡述實踐的必要性。）

回憶過去，我已經清楚地認識到，實踐是我最欠缺的。往往不是沒有目標，而是心中定下了目標卻沒有實施。為了養(yǎng)成實踐的好習慣，成為對國家有用的人，我應當積極地去實踐目標，并且減少其他手段的幫助。然而，養(yǎng)成實踐的品質，并不是一日能成，也不是說說就行，更是要長期性地去努力與付出，用實際行動去做。當然，這會很難，但去完成這項任務的過程不就是實踐嗎？（小結，表達自己努力增強實踐品質的期待。）

袁爺爺雖然已經離開了我們，但他的精神始終激勵著一代代中華兒女奮勇前行，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。先輩用血汗換來了國泰民安，吾輩當勤勉護衛(wèi)這盛世中華。我深知我的實踐精神還遠不如你，所以我需要更加努力去追上你，你也好好地監(jiān)督我，我們共同進步！（有了對話和溝通，有了書信語境，讀信人如在眼前，緊扣題目要求，嚴謹地完成了任務。）

此致

敬禮！

2021年5月22日

你的好友：xxx

【教師點評】

升格后的作文，不僅緊扣題目中要求的“最”，也改自說自話的語氣為與友人對話的口吻，既有對往事的回憶，又有對現(xiàn)實的反思，更有對未來的期待，更像是一篇與知心朋友對話的書信。