周玉娜

當兒子即將出生來到我身邊時，我就想象他是個又白又帥的小伙子，大眼睛，愛笑，聰明。作為媽媽，我可能需要經(jīng)常與他斗智斗勇，果然，他出生之后，我們之間的“斗爭”就慢慢開始了。

兒子很調(diào)皮，想法也很新奇，喜歡看各種各樣的書，懂得的知識自然比別的小朋友多一些。小時候，他就天天在我屁股后面追問為什么，一開始，我還能耐心地給他解答，但慢慢地，在一些問題上我就無法給他解答了。在日常生活中也是，無論我說什么，他好像聽不到一樣，總是沉浸在自己的世界里，看著和孩子的“斗爭”逐漸戰(zhàn)敗，我慢慢地開始思考“作戰(zhàn)”對策。就這樣，熬到了兒子上學，我在思考與斗爭中升級為“家長”。

家長不等同于父母，它被賦予更高的職責。孩子并不是我們的附屬品，他們獨立存在，有自己的思維方式，我們應該尊重、理解他們，但是也不能一味地嬌慣他們，要及時、有效地指出他們可能出現(xiàn)的問題。

愛的出發(fā)點是給我們引路，這需要智慧，也需要放手，讓孩子有機會認識到自己的力量。我們需要一起搭建這份愛的階梯，讓他們在未來的機遇和挑戰(zhàn)中走得更穩(wěn)。我們需要一起鑄造這份愛的港灣，在他們需要休息時能有一個溫暖的家。

心愿墻

上幼兒園時，我的愿望是保家衛(wèi)國、保護媽媽。長大后，我的愿望更真實了。我希望能夠和爸爸媽媽永遠快樂、健康地生活在一起，一起吃媽媽做的飯，一起在家大掃除，一起拉著他們的手出去散步，一起到外面的世界去看看，一起感受幸福的每一天。和爸爸媽媽在一起的每一天都特別美好！

二年級六班? ?胡倚軒