本期主題：拍給孩子的電影

電影，不僅是攝影機(jī)為成年人制造的禮物，在天馬行空的光影世界，不同年齡段的未成年，依循軌跡，同樣能夠找到屬于自己的、寄存幻想的影像天地。本月，我們不妨跟隨以下幾本書(shū)指引的羊腸小徑，為孩子遴選更多角度，欣賞電影之美。

《給孩子的電影》

作? ? 者：戴錦華

出版社：中信出版集團(tuán)

出版年：2020-8-5

頁(yè)? ? 數(shù)：364頁(yè)

定? ? 價(jià)：68.00元

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書(shū)由當(dāng)代著名人文學(xué)者戴錦華編選，在世界范圍內(nèi)，遴選出50部經(jīng)典電影，幾乎囊括了世界電影版圖的各個(gè)角落。在編選過(guò)程中，戴錦華跳脫出“橫”的地理空間，以“縱”的時(shí)間概念串聯(lián)百年電影時(shí)光。值得一提的是，戴錦華和她的編選團(tuán)隊(duì)注重第三世界電影的發(fā)展，力求讓電影在孩子們心中不僅是“眼睛的冰淇淋”，更是心靈和視野的啟蒙者與拓荒人。除選出的50部外，本書(shū)特意以列表形式，另補(bǔ)充50部。一來(lái)求其全面，有些同樣精彩的電影，遺漏可惜。另一方面，也是讓有興趣的讀者作為延伸閱讀與觀摩的參考。

《在光影中遇見(jiàn)七種青春》

作? ? 者：夏昆

出版社：天地出版社

出版年：2019-9-28

頁(yè)? ? 數(shù)：376頁(yè)

定? ? 價(jià)：48.00元

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

20多年前，一位高中語(yǔ)文老師深感當(dāng)時(shí)的教育囿于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)狈盍Γ狈?duì)生命更廣博的認(rèn)知。于是，他在自己任職的高中開(kāi)設(shè)了電影課。20多年的電影課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)集在這本《在光影中遇見(jiàn)七種青春》里，他用20部經(jīng)典電影將本該絢麗多彩的青春逐一喚醒。通過(guò)《天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人》感悟?qū)捜菖c付出，通過(guò)《放牛班的春天》讓“差生”找到自我價(jià)值，通過(guò)《死亡詩(shī)社》重新審視教育的意義，通過(guò)《大魚(yú)》化解與父母的代溝……通過(guò)電影學(xué)習(xí)溝通與包容，懂得愛(ài)與被愛(ài)，理解教育的本質(zhì)，化解成長(zhǎng)的煩惱。

《看電影，學(xué)歷史》

作? ? 者：蔣竹山

出版社：上海人民出版社

出版年：2021-3

頁(yè)? ? 數(shù)：384頁(yè)

定? ? 價(jià)：49.00元

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《荒野獵人》中小李子舍命捕獵的海貍，是曇花一現(xiàn)的時(shí)尚風(fēng)潮，也是北美殖民地早期的經(jīng)濟(jì)命脈？《和食之神》結(jié)尾一閃而過(guò)的味精才是日本料理傳遍世界、日本化工全球化的真正功臣？談?wù)撊蚧F(xiàn)象的經(jīng)管暢銷書(shū)《世界是平的》，如何改編成一部愛(ài)情喜?。俊而f片戰(zhàn)爭(zhēng)》考究的場(chǎng)景細(xì)節(jié)，暗含了哪些書(shū)寫(xiě)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)史的新取向？ 致力新文化史、全球史研究的學(xué)者蔣竹山，以電影為引子，展開(kāi)二十三堂生動(dòng)的歷史課。透過(guò)五光十色的影像本事，探索電影里沒(méi)說(shuō)的歷史，教你像歷史學(xué)家一樣閱讀、理解、思辨。

《你只年輕兩回》

作? ? 者：[美]蒂姆·莫里斯

譯? ? 者：張浩月

出版社：少年兒童出版社

出版年：2008-12

頁(yè)? ? 數(shù)：216頁(yè)

定? ? 價(jià)：30.00元

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本書(shū)站在兒童文化的大背景上，從具體的兒童文學(xué)和兒童電影出發(fā)，論述了成人、兒童、風(fēng)俗、社會(huì)力量之間的關(guān)系，并揭示了當(dāng)前電影中的兒童成人化和成人兒童化傾向。此外，本書(shū)還用相當(dāng)?shù)钠撌隽藘和瘓D畫(huà)書(shū)的相關(guān)品質(zhì)等問(wèn)題。作者的論述涉及從紙質(zhì)圖畫(huà)書(shū)到電影屏幕、從傳統(tǒng)的經(jīng)典文本到當(dāng)代流行文本的廣闊論域，并結(jié)合自己的教學(xué)和養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，探討了歷史上和當(dāng)下的兒童文化所傳達(dá)出的矛盾訊息。通過(guò)本書(shū)，作者為我們?cè)敱M分析了我們的文化是如何通過(guò)視覺(jué)媒介看待兒童并與之對(duì)話的。（整理 MIiranda）