劉 輝
(遵化市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局 河北 遵化 064200)
2020 年遵化市重點開展經(jīng)營管理型高素質(zhì)農(nóng)民培育,推動農(nóng)民教育培訓進一步提升。具體做法如下:
1.1 遴選培育對象。根據(jù)遵化市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局,充分征求開展培訓工作鄉(xiāng)鎮(zhèn)學員需求,針對玉米、花生等糧油作物種植以及果樹栽培管理等方面,以經(jīng)營管理型農(nóng)民為重點,制定高素質(zhì)農(nóng)民遴選標準。培訓前開展政策宣傳工作,正確引導(dǎo)符合條件的農(nóng)民自愿申請參加培訓,我們從中選擇了一批具有代表性的種植大戶、家庭農(nóng)場主和農(nóng)民合作社骨干、生產(chǎn)大戶及先鋒農(nóng)戶作為培訓學員。
1.2 確定培訓基地。遵化市充分利用農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心、農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)學校等公益性教育培訓資源,加強標準規(guī)范建設(shè),具體承擔2020 年高素質(zhì)農(nóng)民培訓任務(wù)。擇優(yōu)確定遵化市亞太農(nóng)作物種植專業(yè)合作社、唐山尚禾源農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司等六家經(jīng)營主體為遵化市2020 年高素質(zhì)農(nóng)民實習實訓基地。各培訓基地要圍繞遵化市農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),采取課堂教學和基地實訓相結(jié)合的方式,滿足學員多層次教育培訓需求。
1.3 組建培訓師資隊伍。授課講師必須具備很強的技術(shù)理論和實踐能力。聘請河北科技師范學院、唐山市農(nóng)業(yè)科學院的專家教授,市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局熟悉三農(nóng)、具有豐富專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的農(nóng)技推廣技術(shù)人員為教師,建立了本級師資信息庫,并制定了遵化市農(nóng)民教育師資庫使用管理辦法,此次培訓教師均從師資庫中選擇。
1.4 擇優(yōu)培訓內(nèi)容。要按照不同的培訓類型進行不同培訓內(nèi)容的設(shè)置和學時安排,遵循高素質(zhì)農(nóng)民培訓模塊要求設(shè)計培訓班課程。培訓課程體系分為綜合素養(yǎng)課、專業(yè)能力課、能力拓展課三大模塊。能力拓展課包括人際關(guān)系、個人素質(zhì)提升等。
1.5 保障措施
1.5.1 強化組織領(lǐng)導(dǎo)。積極爭取政府支持,加大了部門間協(xié)助,市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局爭取發(fā)展改革、財政、人社、扶貧、教育、共青團、婦聯(lián)等部門支持,形成多部門協(xié)同、多資源聚合、多力量參與的工作格局。
1.5.2 做好疫情防控。培訓基地充分認識在開展高素質(zhì)農(nóng)民培育工作中做好新冠肺炎疫情防控工作的重要性,按照常態(tài)化疫情防控的有關(guān)要求,在培訓期間每位學員進入教室首先測量體溫,發(fā)放口罩后方能進入學習。全力做好培訓、住宿、就餐等場所的定期消毒。學員的座位間隔一米。
2.1 目前培訓對象群體差異大、需求多,文化程度較低,個人素質(zhì)有待提升,培訓難度大。一些農(nóng)民對新興的農(nóng)業(yè)科技、現(xiàn)代化的生產(chǎn)經(jīng)營方式缺乏接納、吸收能力,導(dǎo)致培訓難度加大;農(nóng)民教育培訓工作存在“上熱下冷”現(xiàn)象,鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)民教育培訓工作重視程度不夠,認為農(nóng)民教育培訓不是自己的重點工作,工作落實不到位;農(nóng)民思想意識保守、安于現(xiàn)狀。相當一部分已就業(yè)農(nóng)民雖有培訓愿望,但同時他們只看眼前利益,輕視對科學文化和技術(shù)技能的學習,認為學習技術(shù)耽誤生產(chǎn)。
2.2 今后培訓工作中應(yīng)提高認識,樹立大教育大培訓觀念。農(nóng)民科技教育培訓不僅僅是技能培訓,還包括農(nóng)民素質(zhì)培訓。要樹立農(nóng)民技術(shù)培訓不僅僅是增收的觀念,還能實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升;請進來、帶出去、拓寬視野。打破地域限制,加大實訓參觀交流力度。將有經(jīng)驗的專家、技術(shù)人員請進來,圍繞各產(chǎn)業(yè)的一個周期進行系統(tǒng)教學,確實解決農(nóng)民在生產(chǎn)生活中遇到的問題。