張 雪

（北華航天工業(yè)學(xué)院 河北 廊坊 065000）

中國(guó)航天事業(yè)的偉大實(shí)踐中形成的航天精神，為思政教育提供了生動(dòng)的素材。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍、興趣廣泛、接受新事物快，但也存在信仰不夠堅(jiān)定、集體觀念淡薄、政治辨別力差、抗壓能力弱等問題。航天精神中蘊(yùn)含的熱愛祖國(guó)、自力更生、團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神能夠幫助大學(xué)生磨練品格、成長(zhǎng)成才。新時(shí)代航天精神融入高校思政教育，有利于充分發(fā)揮思政課立德樹人的作用，幫助大學(xué)生成長(zhǎng)成才，助力航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

1 航天精神的科學(xué)內(nèi)涵

中國(guó)的航天事業(yè)創(chuàng)建于1956 年，60 多年來(lái)中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)造了輝煌的成就，積淀了深厚而博大的航天精神。

1.1 航天傳統(tǒng)精神。1956 年，中國(guó)航天起步，因?yàn)橘I不來(lái)核心技術(shù)，所以必須堅(jiān)持自力更生的原則。航天事業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)而復(fù)雜，所以航天精神還蘊(yùn)含著尊重科學(xué)、大力協(xié)同的內(nèi)容。中國(guó)航天人艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于攀登，形成了內(nèi)涵豐富的航天傳統(tǒng)精神。

1.2 “兩彈一星”精神。中國(guó)第一枚導(dǎo)彈、第一顆原子彈、第一顆氫彈和第一顆人造地球衛(wèi)星分別在1960年、1964 年、1967 年和1970 年研發(fā)成功。新中國(guó)成立50 周年時(shí)，中央為“兩彈一星”科技專家頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)?，并?hào)召全國(guó)人民向他們學(xué)習(xí)。江澤民同志在會(huì)上對(duì)“兩彈一星”精神精進(jìn)行了概括，增加了熱愛祖國(guó)的內(nèi)容。

1.3 載人航天精神。2003 年和2005 年，中國(guó)分別實(shí)現(xiàn)了首次單人和二次多人多天太空飛行。兩次慶功會(huì)上胡錦濤同志對(duì)他們特別能吃苦、能戰(zhàn)斗、能攻關(guān)、能奉獻(xiàn)的載人航天精神進(jìn)行了概括，并從堅(jiān)定信念、進(jìn)取意識(shí)、工作作風(fēng)、大局觀念和崇高品質(zhì)等方面對(duì)載人航天精神進(jìn)行了闡述，包括愛國(guó)、進(jìn)取、求實(shí)、協(xié)作、奉獻(xiàn)等主要內(nèi)容。

航天三大精神在中國(guó)航天史上形成于不同時(shí)期，它們之間既一脈相承又各有側(cè)重，為中國(guó)實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)起到了凝心聚力的重要作用。

2 大力弘揚(yáng)航天精神的意義

航天精神的內(nèi)涵豐富，為高校立德樹人提供了豐富而生動(dòng)的教育素材，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)提供了精神方面的動(dòng)力和智力方面的支持，需要大力弘揚(yáng)。

2.1 幫助當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才。航天精神有利于激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生自力更生和艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生顧全大局的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。

2.2 能夠助力航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。中國(guó)人從古至今對(duì)于浩瀚星空的探索從未止步，建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)造福人類是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。新中國(guó)成立后，黨中央的幾代領(lǐng)導(dǎo)人都對(duì)此非常重視。習(xí)近平總書記也曾經(jīng)多次發(fā)言強(qiáng)調(diào)傳承中國(guó)航天精神在發(fā)展航天事業(yè)中的重要性。

2.3 為立德樹人提供生動(dòng)的素材。當(dāng)代高校的思政課肩負(fù)著立德樹人的重要任務(wù)，航天精神為思想政治理論課提供了非常豐富的教學(xué)材料。廣大思想政治理論課教師，不僅要講好中國(guó)故事，也要講好航天故事。當(dāng)代大學(xué)生正處于人生中寶貴的青年階段，了解航天史、繼承航天精神能夠促使他們形成正確的人生觀，從而刻苦努力，勇往直前，成就有價(jià)值的無(wú)悔人生。

3 航天精神融入高校思想政治教育中存在的問題

各高校在開展大學(xué)生思想政治教育工作，將航天精神融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐中取得了一定的成效，但也存在著一些問題。

3.1 重視程度不夠。航天精神融入思想政治教育工作雖然在某些高校取得了一定的成效，比如擁有航天元素的一部分學(xué)校，但是在全國(guó)大部分高校中，思想政治教育工作者對(duì)航天精神的宣傳重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，沒有任何宣傳或者宣傳力度太小。表現(xiàn)在教學(xué)中沒有提及航天精神，或者輕描淡寫，寥寥數(shù)語(yǔ)帶過。

3.2 內(nèi)涵挖掘不深。有一部分思想政治教育工作者，尤其是一部分青年工作者，他們自己尚沒有弄明白航天精神的內(nèi)涵，更別提深入挖掘相關(guān)資料了。中國(guó)航天史上曾經(jīng)發(fā)生過許許多多感人的事跡，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)個(gè)舍生忘死的英雄人物。這些偉大的人和偉大的事，是鮮活生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)教育資源，能夠讓課堂生動(dòng)起來(lái)，需要深入挖掘做成教學(xué)案例。

3.3 宣傳渠道單一。目前，航天精神的主要宣傳渠道是在思政課堂上通過講授的方式進(jìn)行宣傳，這也是最普遍的一種宣傳方式。因?yàn)樗颊n堂實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生全覆蓋，所以這種宣傳渠道和方式的優(yōu)點(diǎn)是涉及面廣。此外，課堂宣講不受地域限制，可操作性強(qiáng)。但是這種單向的灌輸式的宣傳渠道單一，能夠起到的效果很有限，還需要配合其他方面的宣傳才能到達(dá)預(yù)期的目的。

3.4 缺乏協(xié)同宣傳。由于各個(gè)部門的工作重點(diǎn)不同，又缺乏專門的機(jī)構(gòu)推動(dòng)航天精神的協(xié)同宣傳，所以沒有形成思政課教師、學(xué)工部和團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)、航天博物館等多機(jī)構(gòu)的聯(lián)動(dòng)。多部門之間的協(xié)作程度不夠，不能同向同行，影響了宣傳的效果，無(wú)法讓航天精神在當(dāng)代大學(xué)生群體中入腦入心。

4 航天精神融入高校思想政治教育的路徑

航天精神對(duì)于培育當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)發(fā)揮著重要作用，急需深度融入高校思想政治教育的全過程中。

4.1 加強(qiáng)理論研究。一堂好的思想政治理論課一定是有理論深度的。我們要大力加強(qiáng)對(duì)中國(guó)航天史的相關(guān)理論研究，認(rèn)真梳理中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展中做出突出貢獻(xiàn)的重要人物和具有里程碑意義的重大歷史事件，總結(jié)先進(jìn)典型案例。

4.2 用好思政課堂。高校思政課具有傳播面廣的特點(diǎn)，教師要充分發(fā)掘蘊(yùn)含航天精神的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，因材施教，達(dá)到讓課程出彩、讓活動(dòng)見效的目的。此外，還可以在考試內(nèi)容中適當(dāng)加入體現(xiàn)航天精神的題目，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。

4.3 融入校園文化。在校園文化建設(shè)中融入航天精神的元素，通過詩(shī)作展覽、演講辯論、演出劇目、游覽航天遺跡、網(wǎng)上答題等多種活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的具有航天特色的校園文化氛圍，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

4.4 開展社會(huì)實(shí)踐。要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生把偉大的航天精神融入到學(xué)習(xí)和生活中去，融入到中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中去。高校要充分利用好已有的航天類紅色愛國(guó)主義教育基地，指導(dǎo)廣大學(xué)生廣泛參觀展覽、展開社會(huì)調(diào)查，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)等。要注重實(shí)踐育人，發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4.5 邀請(qǐng)專家講座。邀請(qǐng)航天事業(yè)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀科技專家、學(xué)術(shù)界研究航天史和航天精神的專家學(xué)者、航天類紅色愛國(guó)主義教育基地的宣講員等開展講座，使當(dāng)代大學(xué)生在提高航天興趣和拓展航天知識(shí)的過程中，培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能，從而為航天事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。

4.6 多方協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。充分利用每年4 月24 日中國(guó)航天日，做好宣傳組織工作。實(shí)地參觀航天博物館，讓學(xué)生更加直觀地感受航天的魅力，創(chuàng)新教育教學(xué)的方式，充分展現(xiàn)實(shí)物育人的魅力。在學(xué)校的主頁(yè)網(wǎng)站建設(shè)中融入航天精神的內(nèi)容，建立專題網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、開設(shè)微信公眾號(hào)、抖音等專門的宣傳賬號(hào)，加大宣傳力度，擴(kuò)大宣傳范圍，增強(qiáng)宣傳實(shí)效。