程艷華

（河北省灤州市衛(wèi)生職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 河北 灤州 063700）

隨著教育改革的推進，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校得到了長足的發(fā)展，但相對普通高中的教育教學(xué)還存在著許多值得改進的地方。體育科目，普遍不被學(xué)校、家長和學(xué)生重視，存在的問題尤為突出，比如，體育設(shè)施短缺，課時設(shè)置不科學(xué)，學(xué)生對體育運動興趣不大、家長對學(xué)生安全有顧慮等，這些都成為制約職高體育課堂教學(xué)的不利因素。如何解決這些問題，優(yōu)化體育課堂教學(xué)效果，促進學(xué)生技能和體質(zhì)提升，是體育教師需要思考的問題。

1 職中體育教學(xué)存在的問題

1.1 硬件設(shè)施不足，影響學(xué)生技能學(xué)習(xí)。隨著國家教育資金的大量投入，學(xué)校的教學(xué)樓越建越高，教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代升級加快。但是，體育設(shè)施建設(shè)卻嚴重滯后，許多學(xué)校的單雙杠、秋千等設(shè)施損壞嚴重，甚至完全取消，學(xué)校給出的理由是這類運動危險性較大，容易造成學(xué)生損傷。體育設(shè)施的缺乏，導(dǎo)致某些技能課無法開展，學(xué)生的體育技能跟不上，身體的協(xié)調(diào)運動能力也無法提高。

1.2 學(xué)校不重視，課時設(shè)置嚴重不足。新課程標準明確提出：“體育與健康課程中的體育課學(xué)時相當于每周2 學(xué)時，健康教育專題共18 學(xué)時”。但是，在學(xué)校安排課時過程中，會優(yōu)先考慮基礎(chǔ)文化課和專業(yè)技能課，體育課每周安排1 課時，健康課直接取消。課時安排不足，導(dǎo)致體育課只能選擇一些最基礎(chǔ)、最常見的運動形式進行教學(xué)，對于那些技能要求較高的運動項目無暇顧及，健康教育課程更是無法落實。

1.3 學(xué)生缺乏熱情，課堂活動缺乏活力?，F(xiàn)在的學(xué)生大多沉湎于手機游戲，對體育類運動缺乏青少年應(yīng)有的興趣和熱情。更有小部分學(xué)生，由于不良生活習(xí)慣導(dǎo)致嚴重肥胖，基本的跑步運動都很吃力，更不必談體能訓(xùn)練和技能提升。學(xué)生的消極態(tài)度，導(dǎo)致他們對體育運動和技能學(xué)習(xí)抱一種應(yīng)付了事的心理，有的直接拒絕參與體育運動，理由是體質(zhì)不好或過度肥胖不宜參與體育運動，避免在體育課上受傷。學(xué)生的態(tài)度直接影響了體育教學(xué)的效果。

2 提高體育教學(xué)效率的應(yīng)對策略

2.1 加強體育設(shè)施和場地的建設(shè)。近年來，隨著專家、社會對青少年體能下降、體育技能降低等問題的關(guān)注，以及國家升學(xué)考試對體育科目的要求，各學(xué)校也都開始注重體育設(shè)施的維修和建設(shè)。教師要借力國家政策，向?qū)W校提出完善體育設(shè)施的請求，建議購置多樣化體育設(shè)施，建設(shè)高質(zhì)量的運動場所，為今后的體育教學(xué)提供便利條件。同時，為培養(yǎng)學(xué)生運動的熱情，提供良好的物質(zhì)條件。

2.2 結(jié)合學(xué)校實際補充體育運動。體育教師無法決定學(xué)校的課時安排，卻可以適當增加學(xué)生的運動量，比如，各學(xué)校冬季安排的課間操，和其它季節(jié)安排的早操，這些都歸體育教師設(shè)計和具體操作。教師可以結(jié)合自己學(xué)校的實際情況，靈活創(chuàng)新早操、課間操的形式，可以選擇跑步和體操相結(jié)合、跑步和健美操相結(jié)合，也可以選擇學(xué)生喜聞樂見、參與度較高的廣場舞。在網(wǎng)絡(luò)上，我們經(jīng)常能看到學(xué)校師生共同跳廣場舞的視頻，學(xué)生的參與度很高，態(tài)度也很認真。這些都是體育運動的有效補充方式。

2.3 多種形式提高學(xué)生運動熱情。教師要向?qū)W生宣傳加強體育運動的必要性，尤其通過青少年由于長時間玩手機或者學(xué)習(xí)壓力過大導(dǎo)致心理問題甚至猝死的事例，讓學(xué)生認識到運動不足對青少年的危害，引起學(xué)生對運動和鍛煉的重視。教師還要善于改進課堂教學(xué)模式，變枯燥的運動為有趣的游戲和競賽，利用青少年爭勝好強的心理特點，激發(fā)學(xué)生參與課堂運動的熱情。引進符合學(xué)生喜好的運動形式，寓教于樂，提高學(xué)生的運動熱情。

職中體育教學(xué)中存在一些問題，但這些問題都是可以解決的問題。教師要結(jié)合新課標的要求和自己學(xué)校的實際情況，大膽革新教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，不斷提升體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的運動熱情，從而為國家培養(yǎng)出更多身體健康、精神積極向上的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。