葉安琪，趙冰

(安徽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,安徽 蕪湖 241003)

重大紀(jì)念活動作為大學(xué)生思想政治教育的重要陣地日益受到重視，其活動過程可以有效促進(jìn)思想政治教育內(nèi)容、形式和效果的統(tǒng)一，進(jìn)而推動思想政治教育的目標(biāo)及任務(wù)的實現(xiàn)。因此，舉辦重大紀(jì)念活動是政黨、社會、高校等外部性力量引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的重要契機，與時俱進(jìn)地把握重大紀(jì)念活動的特點，全面分析其對大學(xué)生思想政治教育的作用，以及積極探尋充分利用重大紀(jì)念活動資源的路徑，具有重要的理論和現(xiàn)實意義。

1 重大紀(jì)念活動作為大學(xué)生思想政治教育載體的主要特征

重大紀(jì)念活動是思想政治教育活動載體中的重要部分，是指“一定的組織、團(tuán)體或者個人，為了表達(dá)對重要人物的思念、重大事件的回憶、重要時刻的紀(jì)念而策劃組織的，對當(dāng)下有重要啟示、借鑒、教育意義的，通過舉行紀(jì)念大會、發(fā)表文章社論、舉辦慶典儀式、開展文娛表演、組織主題比賽、弘揚習(xí)俗文化等具體形式來表達(dá)內(nèi)心情緒的實踐總和?！盵1]其具有明確的教育目的性、社會實踐性和廣泛參與性的特點。充分認(rèn)識重大紀(jì)念活動的特點與優(yōu)勢，將有利于把握利用重大紀(jì)念活動來開展思想政治教育，提高思想教育工作的實效性。

1.1 明確的教育目的性

教育目的為重大紀(jì)念活動的開展與運用提供了方向，也為其順利開展增加了動力。任何重大紀(jì)念活動的開展，都包含計劃、準(zhǔn)備、開展、結(jié)束等階段，都根據(jù)一定主題和目的，擁有明確的紀(jì)念對象、紀(jì)念程式和相對穩(wěn)定的參與者。而且，黨和國家任何重大紀(jì)念活動的舉辦都有深刻的價值導(dǎo)向，通過喚醒人們的民族集體記憶，將一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范對社會成員施加影響，引導(dǎo)人們的行為模式。習(xí)近平總書記指出：“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，重溫這部偉大歷史能夠受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動教育，必須銘記光輝歷史、傳承紅色基因。”[2]對此，重大紀(jì)念活動通過回溯歷程，生動講述老故事，深入挖掘新故事，彰顯了中國共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)和價值追求，促進(jìn)受教育者繼承先進(jìn)文化，堅定初心使命，為國家和人民前進(jìn)的道路凝聚精神力量。而且，重大紀(jì)念活動蘊含大量的思想政治教育資源，包含擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、愛國主義、社會主義以及集體主義等教育內(nèi)容。通過總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)、弘揚紀(jì)念對象精神品格、詮釋黨和國家路線方針政策等方式，為提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進(jìn)大學(xué)生的自由全面發(fā)展這一目標(biāo)，提供珍貴的思想政治教育資源。

1.2 廣泛的參與性

重大紀(jì)念活動的廣泛參與性是我黨貫徹群眾路線的生動體現(xiàn)，也是思想政治教育活動開展的重要原則。借助豐富多樣的重大紀(jì)念活動形式以調(diào)動廣大受教育者參與的積極性，進(jìn)而由最初的組織宣傳不斷輻射到人們的自發(fā)參與，從而使活動的輻射影響力快速擴(kuò)大。而且，國家舉辦重大紀(jì)念活動要進(jìn)行提前策劃、宣傳以及活動準(zhǔn)備、開展、結(jié)束等環(huán)節(jié)，其內(nèi)容也會包含學(xué)校教育、社會教育和家庭教育，活動輻射的范圍廣，而且大學(xué)生群體相對于其他社會群體更具有高度的國家榮譽感和對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，因此參與度高。高校師生在新媒體的傳播下以及教育部門的組織宣傳中，積極參與到重大紀(jì)念活動的實施過程中去，這樣一來，大學(xué)生既是紀(jì)念活動的參與者，也是紀(jì)念活動的組織者、實施者，進(jìn)而主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式活潑的重大紀(jì)念活動將思想政治教育融入學(xué)生的日常生活，更能引起學(xué)生強烈共鳴，實現(xiàn)教育內(nèi)化。同時，當(dāng)代社會已經(jīng)進(jìn)入信息化社會，由熱點新聞而衍生的全社會關(guān)注的重大紀(jì)念活動，不斷由新媒體傳播到全國各地，從意識形態(tài)領(lǐng)域潛移默化地鼓勵著人們主動參與其中。

1.3 突出的社會實踐性

各種形式的重大紀(jì)念活動是從各種思想政治教育的實踐過程中逐漸生發(fā)的，社會實踐性是重大紀(jì)念活動的本質(zhì)屬性。發(fā)揮重大紀(jì)念活動的思想政治教育功能，需要主客體的實踐互動，并從現(xiàn)實情況出發(fā)，根據(jù)紀(jì)念活動的實際開展情況和具體教育內(nèi)容，因勢而新地改造教育方法和活動參與的“事”“時”“勢”，這本身就是一個實踐的過程。而且，組織者策劃、組織、開展活動以及參與者參與活動的實踐過程中，二者都能切身感受到重大紀(jì)念活動的思想政治教育理念，在實踐中改變和提升其世界觀、人生觀和價值觀。如此，重大紀(jì)念活動把社會各界的力量組織起來，擴(kuò)大重大紀(jì)念活動參與的渠道和路徑，把握大學(xué)生行為、心理的發(fā)生、影響和引領(lǐng)機制，在實踐活動中有效地調(diào)動大學(xué)生的參與積極性，使參與者在不斷改造主觀世界的同時，也有效提高改造客觀世界的實踐能力。例如，國家舉辦建黨100周年慶?；顒?，將所要傳達(dá)的價值理念通過教育部門傳達(dá)給高校，高校通過組織各種實踐活動組織學(xué)生參與其中，活動將所傳達(dá)的價值觀體系轉(zhuǎn)變成具有強大滲透力的實踐形式，從而被受眾接受、內(nèi)化。

2 重大紀(jì)念活動對大學(xué)生思想政治教育的作用

重大紀(jì)念活動通過探討歷史事件、人物的時代價值以及其思想精神，以鮮活畫面感和真實感知促使個體追憶歷史、體味精神和感知意義，繼而促進(jìn)大學(xué)生思想認(rèn)知、理想信念、價值追求以及行為方式的提升，不斷深化大學(xué)生的歷史認(rèn)知、家國情懷、政治信念，促進(jìn)大學(xué)生知行轉(zhuǎn)化，有利于大學(xué)生思想政治教育取得實效。

2.1 鑒往知來，深化大學(xué)生的歷史認(rèn)知

重大紀(jì)念活動的舉辦能讓大學(xué)生感受到歷史、傳統(tǒng)和文化的積淀，表達(dá)對歷史的尊重、追憶和緬懷，從而深化大學(xué)生歷史記憶，激發(fā)大學(xué)生的歷史責(zé)任感與使命感。重大紀(jì)念活動的舉辦，在全面宣傳黨的革命奮斗歷程的同時，更能激發(fā)黨史以史鑒今、資政育人的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生對黨和國家的認(rèn)同感，深化大學(xué)生歷史認(rèn)知。也就是說，在回顧歷史中展望未來，在潛移默化中激勵大學(xué)生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗的信心和決心，從而激發(fā)大學(xué)生歷史責(zé)任感和使命感，堅定共產(chǎn)主義理想信念。當(dāng)今社會發(fā)展迅速，大學(xué)生很容易受到資本主義文化的侵蝕，導(dǎo)致部分大學(xué)生缺乏歷史認(rèn)知，缺少責(zé)任意識和奮斗意志，而大學(xué)生作為社會主義的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)該主動承擔(dān)歷史使命。重大紀(jì)念活動能充分展示中國共產(chǎn)黨的豐功偉績、革命風(fēng)范和高尚品德，有助于激發(fā)大學(xué)生堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立道路、理論、制度和文化自信，堅定改革必勝的決心；有助于大學(xué)生在活動參與中深切體會歷史賦予自己的使命，在革命前輩的精神鼓舞下激發(fā)大學(xué)生主動承擔(dān)起歷史使命的責(zé)任感，引導(dǎo)大學(xué)生把這份責(zé)任感融入日常生活中，積極投身社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)之中，繼續(xù)發(fā)揚中國共產(chǎn)黨敢為人先、顧全大局、艱苦奮斗和勇于創(chuàng)新的先進(jìn)精神。

2.2 情境營造，激發(fā)大學(xué)生的家國情懷

重大紀(jì)念活動可以培養(yǎng)大學(xué)生對黨和國家的情感認(rèn)同，促使大學(xué)生在實踐參與中感受到個人與集體的情感交流。任何思想政治教育如果沒有受教育者的情感認(rèn)同，只能成為空洞的說教。“通過舉行儀式，群體可以周期性地更新其自身的和統(tǒng)一體的情感?！盵3]對此，重大紀(jì)念活動在舉辦的過程中著重挖掘紀(jì)念事件的深刻意義以增強大學(xué)生的集體主義意識，并借助實踐活動充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，不斷激發(fā)大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的情感共鳴和情感認(rèn)同。首先，激發(fā)大學(xué)生對共產(chǎn)黨、社會主義的情感。通過參與重大紀(jì)念活動，讓大學(xué)生沿著革命足跡，進(jìn)行一場紅色之旅，重溫中國共產(chǎn)黨歷史，從而增強大學(xué)生的集體意識，也在實踐中激發(fā)大學(xué)生對黨、對社會主義的深刻情感。其次，激發(fā)大學(xué)生愛國主義情感，培育民族精神。重大紀(jì)念活動作為思想政治教育的重要載體，是愛國主義教育的重要資源。重大紀(jì)念活動借助社會實踐活動，幫助人們重溫歷史，感受中國共產(chǎn)黨不怕犧牲、甘于奉獻(xiàn)、敢為人先、眾志成城等崇高精神，讓更多的大學(xué)生感受先烈們的民族氣節(jié)和愛國情懷，深刻感受我黨為了民族獨立、人民解放、改革發(fā)展所做的巨大貢獻(xiàn)和艱苦的歷程，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情感。

2.3 價值導(dǎo)航，堅定大學(xué)生的政治信念

重大紀(jì)念活動作為一種政治儀式，在表達(dá)對歷史的緬懷的同時，也與思想政治工作和政治需要緊密聯(lián)系，其最終目的是引導(dǎo)受教育者堅持正確的政治方向、政治原則、政治立場。首先，堅定大學(xué)生對馬克思主義和中國共產(chǎn)黨的信仰。當(dāng)代大學(xué)生承受著多元文化的滲透和沖擊，在理論信仰方面有非理性化、模糊化、邊緣化的傾向。所以利用重大紀(jì)念活動對高校大學(xué)生進(jìn)行黨的理論教育，讓大學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨在馬克思主義的指導(dǎo)下取得的偉大勝利和理論成果，有助于在實踐中加深學(xué)生對黨的理論的理解，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識馬克思主義的本質(zhì)與內(nèi)涵，而并非局限在對馬克思主義的淺顯了解，從而在尊崇馬克思主義中形成對馬克思主義正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最終堅定大學(xué)生對馬克思主義以及中國共產(chǎn)黨的信仰。其次，堅定大學(xué)生對中國特色社會主義的信念?！爸袊厣鐣髁x是道路、理論、制度、文化相互貫通的邏輯體系，對中國特色社會主義的信念本質(zhì)上就是中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”[4]對此，重大紀(jì)念活動可以使大學(xué)生全面認(rèn)識黨史國情，深入認(rèn)識和認(rèn)同國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，全面了解中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革各個歷史時期做出的巨大貢獻(xiàn)和贏得的光輝業(yè)績，堅定中國特色社會主義的自信。最后，堅定大學(xué)生對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。借助重大紀(jì)念活動向大學(xué)生集中展示中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國取得的舉世矚目的成就，顯示出我們離國家富強、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧的中國夢愈發(fā)接近，堅定大學(xué)生對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，同時也激勵大學(xué)生準(zhǔn)確定位自己在實現(xiàn)中國夢進(jìn)程中的位置，勇挑重?fù)?dān)，開拓創(chuàng)新，用自己的雙手拼搏奮斗、肩負(fù)起實現(xiàn)中國夢的歷史責(zé)任。

2.4 實踐鞏固，促進(jìn)大學(xué)生的知行轉(zhuǎn)化

思想政治教育的重要任務(wù)，是幫助受教育者形成健康良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而幫助其塑造健全的人格。人格指的是個體思想境界、道德水平、品格、品質(zhì)的綜合，是個體較穩(wěn)定的心理特征的總和，人格品質(zhì)的高低決定個人素質(zhì)的高低。作為大學(xué)生思想政治教育的重要載體的重大紀(jì)念活動，對于提升大學(xué)生人格品質(zhì)具有重要作用。在重大紀(jì)念活動中，活動組織者會向參與者傳遞活動目標(biāo)，使活動參與者明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，接著通過受教育者實踐參與導(dǎo)向性活動，進(jìn)而逐漸接納活動所倡導(dǎo)的思想政治教育內(nèi)容，幫助活動參與者不斷鞏固所確立的正確的“知”“情”“行”，幫助受教育者實現(xiàn)知行轉(zhuǎn)化，使得受教育者在“內(nèi)化與外化”過程中實現(xiàn)自我思想品德的提升，并將理論轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣。比如，今年舉辦的建黨100周年慶祝活動，用實踐的形式來實現(xiàn)對歷史事件的追憶、對歷史人物的紀(jì)念，通過實地參觀、實地考察，引導(dǎo)大學(xué)生感悟歷史，讓參與者在特殊的時刻、特定的場景中再一次實際感受先烈們的偉大精神和高尚品質(zhì)，將思想政治教育置于潛移默化中，促進(jìn)受教育者教育和自我教育的統(tǒng)一，進(jìn)而逐漸使教育內(nèi)容內(nèi)化為自覺理性認(rèn)識、行為和良好的人格品質(zhì)，外化為品德行為。而且重大紀(jì)念活動融入高校思想政治教育工作，增強大學(xué)生中國共產(chǎn)黨的首創(chuàng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神，以及忠誠厚德、不畏犧牲、艱苦奮斗、大公無私的思想觀念、道德規(guī)范和優(yōu)良傳統(tǒng)的認(rèn)知感，也警示大學(xué)生牢記歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)憂患意識，增強對黨和國家的歷史責(zé)任感。從而激勵大學(xué)生將這種認(rèn)識、態(tài)度、情感和價值觀轉(zhuǎn)化為自己的行為，牢記改革發(fā)展的歷史使命，刻苦學(xué)習(xí)、勇于實踐，求真務(wù)實，積極進(jìn)行政治參與，投身到改革創(chuàng)新、民族復(fù)興的偉大任務(wù)中。

3 重大紀(jì)念活動中開展大學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)路徑

挖掘重大紀(jì)念活動這一生動資源，提升思想政治教育實效性，要求活動組織者和思想政治教育者促進(jìn)活動形式多元化，兼顧紀(jì)念活動的感染性、教育性和吸引力；推進(jìn)活動內(nèi)容深入化，挖掘其政治價值、文化價值和教育價值；固本培元，注重活動過程科學(xué)化，因事、因時、因勢地開展大學(xué)生思想政治教育。

3.1 寓學(xué)于行，促進(jìn)活動形式多元化

利用重大紀(jì)念活動來發(fā)揮高校思想政治教育的作用，需要積極運用學(xué)生主體性的原則，結(jié)合重點工作，多渠道、多形式地開展重大紀(jì)念活動。引導(dǎo)紀(jì)念活動形式植根于時代，積極開展多樣化的實踐活動形式，以增強紀(jì)念活動的吸引力，幫助各個層次的大學(xué)生有選擇性地參與，同時要把思想性、趣味性和知識性要素滲透到紀(jì)念活動策劃中，提升思想政治教育實效性。比如，發(fā)表紀(jì)念文章等文本紀(jì)念形式，以表達(dá)緬懷、認(rèn)同和展望，激起學(xué)生對紀(jì)念對象意義、價值的追問；舉辦紀(jì)念大會、座談會、學(xué)術(shù)研討會等會議紀(jì)念形式，旨在呈現(xiàn)典型事跡、凝練精神品格，進(jìn)行中國共產(chǎn)黨重大理論問題的闡釋、重要事件的評價、重要歷史人物的定位；充分利用網(wǎng)絡(luò)紀(jì)念形式，有計劃有步驟地傳播紀(jì)念文章、故事和影片等，營造濃厚紀(jì)念氛圍，強化大學(xué)生的歷史想象和記憶。例如，在建黨100周年慶?；顒娱_展過程中，各地可以推出各種“追尋偉人足跡，重走長征路”的紅色主題旅游路線或活動、鼓勵學(xué)生拍攝慶祝建黨100 周年宣傳視頻。從而生動再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨為中華民族解放事業(yè)奮斗終生，矢志不渝躬身理論研究和革命實踐的歷程，激發(fā)大學(xué)生愛黨愛國之情。總而言之，重大紀(jì)念活動的參與形式要多元化，要兼顧紀(jì)念活動的感染性、教育性和吸引力，發(fā)揮重大紀(jì)念活動的育人實效。同時，組織者在組織活動、引導(dǎo)學(xué)生參加活動時，需要明確活動開展的目的，把握好活動本質(zhì)與靈活改進(jìn)的關(guān)系，處理好活動本身的嚴(yán)肅性、規(guī)范性與時代性、大學(xué)生特性的關(guān)系，杜絕流于形式而缺乏對活動意義思考的現(xiàn)象。

3.2 凝練真諦，推進(jìn)活動內(nèi)容深入化

舉辦重大紀(jì)念活動，應(yīng)該提煉出其符合新時代發(fā)展的政治價值、文化價值和教育價值，深刻挖掘其思想內(nèi)涵，凝練精神真諦，以推動活動內(nèi)容的深入展開，進(jìn)而提高大學(xué)生對活動內(nèi)容的理解和認(rèn)同。毛澤東曾說：“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。”對此，重大紀(jì)念活動的舉辦要有陣地意識，重大紀(jì)念活動的內(nèi)容展開必須堅持正確的政治觀點，保持正確的政治方向。首先，需要在活動中加強大學(xué)生的馬克思主義理想信念教育，強化鞏固大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨意識形態(tài)的認(rèn)同。在重大紀(jì)念活動中通過講好中國故事加強大學(xué)生意識形態(tài)的引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生深刻把握馬克思主義的理論品格，體悟中國共產(chǎn)黨的高尚品質(zhì)和堅韌不拔的斗爭毅力，增強大學(xué)生對黨和國家的認(rèn)同感和向心力，以實現(xiàn)重大紀(jì)念活動所特有的思想觀念整合和文化滲透功能。其次，必須堅持以重大紀(jì)念活動為契機加強大學(xué)生愛國主義和集體主義教育，激勵大學(xué)生努力承擔(dān)起歷史責(zé)任和時代使命，從而進(jìn)一步強化鞏固大學(xué)生對黨的集體記憶基礎(chǔ)，強化大學(xué)生集體意識，激發(fā)他們參與祖國建設(shè)、緊跟時代潮流、提高主人翁意識、銳意進(jìn)取的精神狀態(tài)。最后，要以重大紀(jì)念活動為契機深入開展大學(xué)生黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的教育，開展國情教育和形勢政策教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，抓好專題學(xué)習(xí)、專題黨課，提升大學(xué)生的理論基礎(chǔ)。讓大學(xué)生在活動參與中提升對于中國共產(chǎn)黨的尊崇和深刻認(rèn)同，教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立民族自豪感和使命感，增強對中國特色社會主義的信心。

3.3 固本培元，注重活動過程科學(xué)化

首先，以重大紀(jì)念活動為契機開展大學(xué)生思想政治教育要因事而化，把握受教育者的思想實際，抓住主要矛盾，解決大學(xué)生思想困境，引領(lǐng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的思想認(rèn)同。習(xí)近平總書記強調(diào)“以科學(xué)的理論武裝青年的頭腦，就要把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上，建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上。”[5]對此，要把以人為本的理念貫徹在重大紀(jì)念活動的開展過程中，要通過擺事實、講道理、平等討論等活動參與形式，與大學(xué)生進(jìn)行有效的情感互動和交流，調(diào)動大學(xué)生的主觀能動性和主體性，在活動組織中滲透理論知識，進(jìn)而在潛移默化中推動理論學(xué)習(xí)教育更加深入人心。從而，在緬懷前人、激勵今人、教育后人的過程中，凝聚大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感和使命感。

其次，重大紀(jì)念活動中開展大學(xué)生思想政治教育要因時而進(jìn)，積極利用這一契機因時制宜、應(yīng)時而動、順時而進(jìn)地推動大學(xué)生思想政治教育。重大紀(jì)念活動舉辦的核心內(nèi)容就在于讓大學(xué)生明確自身的時代責(zé)任及歷史使命，進(jìn)而指引大學(xué)生積極將個人理想投入國家和民族的建設(shè)之中。對此，就要充分利用各種紀(jì)念活動形式，講好黨的故事，厚植大學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的家國情懷，讓大學(xué)生深入?yún)⑴c到中國夢教育實踐活動中去。事實上，“意識在任何時候都只能是被意識到了的存在，而人們的存在就是他們的現(xiàn)實生活過程?！盵6]脫離大學(xué)生實際生活的思想政治教育只能是呆板的、說教式的，而重大紀(jì)念活動的開展能夠有效促使教育內(nèi)容由抽象性向現(xiàn)實性的轉(zhuǎn)換。對此，將中國共產(chǎn)黨的主流意識形態(tài)置于大學(xué)生日常生活之中，教育主客體在活動中更容易形成強烈的價值認(rèn)同和情感共鳴，使得大學(xué)生在潛移默化中接受中國共產(chǎn)黨的思想政治價值觀念，這一意識形態(tài)整合的方式，比單方面的強制性灌輸更堅定和持久。

最后，借助重大紀(jì)念活動開展大學(xué)生思想政治教育要因勢而新，適應(yīng)情勢的演進(jìn)常態(tài)，結(jié)合社會新變革，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新性發(fā)展。新時代，網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力與日俱增，重大紀(jì)念活動中開展大學(xué)生思想政治教育要做到因勢而新，重點就在于主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)“新陣地”，把握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)。對此，我們要嚴(yán)厲回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)中夸大黨史上的失誤和曲折，將黨史庸俗化、娛樂化，肆意抹黑歪曲黨的歷史、攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)的錯誤言論，正確引導(dǎo)大學(xué)生思想認(rèn)識。例如，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話指出：“要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強思想引導(dǎo)和理論辨析，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認(rèn)識和片面理解，更好正本清源、固本培元?！盵2]對此，國家就借助舉辦建黨100周年慶?；顒拥钠鯔C，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將中國共產(chǎn)黨革命、建設(shè)、改革史與網(wǎng)絡(luò)新媒體相結(jié)合，開展黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)而引導(dǎo)受教育者樹立正確黨史觀。從而，宣傳主流意識形態(tài)，批判西方不良思潮，實事求是地分析黨史上的重大問題，推進(jìn)黨追求真理的科學(xué)精神在網(wǎng)絡(luò)“新陣地”中的傳承與發(fā)展。

4 結(jié)語

重大紀(jì)念活動借助其符合新時代發(fā)展的政治價值、文化價值和教育價值開展大學(xué)生思想政治教育工作，是新時代培育時代新人的重要途徑。而大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的可靠接班人，在緬懷前人、激勵今人、教育后人的實踐參與中，可以不斷凝聚使命感和對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，逐漸樹立正確的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。因此,思想政治教育工作者應(yīng)充分利用重大紀(jì)念活動這一契機,不斷挖掘其蘊含的思想政治教育資源,借助正確路徑以增強大學(xué)生思想政治教育的實效性。