柴沙沙

（四川大學錦城學院（通識教育學院），四川 成都 611731）

農(nóng)業(yè)一直以來都是我們國家經(jīng)濟的重要支柱。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，農(nóng)民的新職業(yè)培訓打開了新的機會。本文分析了大數(shù)據(jù)對新職業(yè)農(nóng)民的作用，研究基于大數(shù)據(jù)培育新專業(yè)農(nóng)民的方法。

1 新職業(yè)農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)狀

在全國各地農(nóng)民的職業(yè)培訓方面，資金由每年提供額外補貼的中央財政和省級政府資助；大部分師資力量由高校和農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)機構(gòu)合作企業(yè)建立的培訓地為主要基地，同時邀請專家學者，組建雙師教學團隊類型；基于政策而言，政府會基于農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展狀態(tài)來制定支持政策，鼓勵新型職業(yè)農(nóng)民培訓計劃。而且，地方政府在土地轉(zhuǎn)讓經(jīng)營農(nóng)業(yè)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、設(shè)備配套的財政捐助的國家信用貸款等也采取應(yīng)對的措施以改進職業(yè)培訓新的社會工作環(huán)境，為農(nóng)民解決根源上的問題。農(nóng)村中許多農(nóng)民沒有接受過教育，無法輕松地找到合適的工作，也會因此無法對農(nóng)業(yè)發(fā)展起到很好的作用。然而，一旦建立了一個新的農(nóng)民職業(yè)，對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)技能和綜合質(zhì)量的認識就得到了有效地提升，從而有助于建立農(nóng)村經(jīng)濟。

2 大數(shù)據(jù)對于新型職業(yè)農(nóng)民培訓的幫助

2.1 大數(shù)據(jù)可以促進信息和農(nóng)業(yè)發(fā)展

新型職業(yè)農(nóng)民培訓可以在大數(shù)據(jù)的支持下建立教育平臺，綜合利用從多元平臺培訓中獲得的農(nóng)業(yè)信息，幫助農(nóng)民自學且提高資源使用效率。

2.2 大數(shù)據(jù)背景下有助于更新培訓新職業(yè)農(nóng)民的方法

新職業(yè)農(nóng)民農(nóng)民以前的培訓非常有限，因此要普及新型職業(yè)農(nóng)民的培訓工作，讓更多的新型職業(yè)農(nóng)民參與到培訓中。

3 新型職業(yè)農(nóng)民培訓方式

3.1 大數(shù)據(jù)宣傳鼓勵年輕人反鄉(xiāng)

由于農(nóng)村老齡化問題越來越嚴重，新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作主要是提高農(nóng)民現(xiàn)代化建設(shè)能力，讓農(nóng)村青年實時了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)知識和技術(shù)，掌握先進的農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理方法模式。目前，在我國廣大農(nóng)村，論是養(yǎng)殖大戶還是種植大戶或者合作社帶頭人，一般由農(nóng)村青年領(lǐng)頭，可仍有大部分青年選擇進城務(wù)工或創(chuàng)業(yè)，造成農(nóng)村新型農(nóng)民培養(yǎng)對象大量流失?？筛鶕?jù)當前大數(shù)據(jù)的趨勢發(fā)展和分析進行新型農(nóng)業(yè)技術(shù)傳播和指導，鼓勵農(nóng)村青年返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。為有效促進新型職業(yè)農(nóng)民培訓的發(fā)展，政府可適當予以政策扶持，為新型農(nóng)民培養(yǎng)工作助力。

3.2 以發(fā)展成人教育來提升新農(nóng)民素養(yǎng)

總的來說，現(xiàn)代社會的農(nóng)民群體平均職業(yè)素養(yǎng)仍處于低下水平，成人教育可以促進農(nóng)民發(fā)展多元主義、提高農(nóng)民的職業(yè)技能，讓職業(yè)農(nóng)民認識到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的好處、鼓勵農(nóng)民重視現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。

3.3 加快遠程教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作

在培養(yǎng)新職業(yè)農(nóng)民的工作中，重點是大數(shù)據(jù)的效率，積極地農(nóng)村數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能夠確保農(nóng)村人民可以通過大數(shù)據(jù)在網(wǎng)上學習，獲得遠程教育，改善新職業(yè)農(nóng)民的培訓。首先，必須特別注意農(nóng)村地區(qū)的寬帶安裝，鼓勵在農(nóng)村地區(qū)建立寬帶，鼓勵農(nóng)村居民安裝寬帶并擴大農(nóng)村地區(qū)的覆蓋范圍。第二，政府需要增加支持，特別是在建立遠程教育組織方面，使遠程教育工作更加順利，為新的農(nóng)業(yè)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

4 新型職業(yè)農(nóng)民培訓發(fā)展對策

4.1 全面整合現(xiàn)有職業(yè)教育資源

在新型農(nóng)民培訓工作中，農(nóng)村地區(qū)的現(xiàn)代化顯然很重要，但在實際生活中，仍然有許多問題有待提高，促使開展穩(wěn)定的教育工作。如今，全國各地都提供了針對農(nóng)民的積極新培訓形式，并將培訓活動納入民生項目，以提高當?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，實現(xiàn)扶貧致富目標。在許多地區(qū)，培訓新農(nóng)民方面的問題影響了農(nóng)民參加培訓的熱情。培訓的主要目的不在于提高職業(yè)化程度，而是為了增加農(nóng)村人力資本存量，從而建立專門針對特定方向文化的發(fā)展的團隊。加強團隊建設(shè)老師和員工都是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。譬如政府和相關(guān)機構(gòu)開展相關(guān)方向的農(nóng)業(yè)主題座談會，講解農(nóng)業(yè)發(fā)展形勢，展開職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)方針的訓練。

4.2 新型職業(yè)農(nóng)民培訓模式

農(nóng)民創(chuàng)新的職業(yè)培訓模式是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。目前可以使用三種模式：政府管理、政府企業(yè)合作和市場運作。通過比較不同模式的特征，選擇最合適的教育模式，才可以真正發(fā)揮教學的作用。到目前為止，政府和企業(yè)協(xié)調(diào)的培訓模式可以充分發(fā)揮農(nóng)民和市場新職業(yè)培訓之間的合作優(yōu)勢，確保理論知識和實踐應(yīng)用的得到很好的結(jié)合。

5 結(jié)語

為了更快、更順利地開展新農(nóng)民培訓，應(yīng)該利用大數(shù)據(jù)資源建立更穩(wěn)定的教育平臺，激勵年輕人學習現(xiàn)代化技術(shù)和知識體系，幫助農(nóng)村年輕人返鄉(xiāng)，并且要讓農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)置得到保障。同時開展成人教育，使農(nóng)民接觸到現(xiàn)代化的技術(shù)和知識，提高農(nóng)產(chǎn)業(yè)效率。以此來促使農(nóng)民成長為真正的新型職業(yè)農(nóng)民，從而促使我國的經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展提升。