在合肥市教育局、合肥社區(qū)大學(xué)主辦的家庭教育父母“童”學(xué)精品課堂上，我有幸聆聽了題為《良好的家庭教育從親子閱讀開始》的講座。兩個多小時的講座，結(jié)束時我仍意猶未盡。這一課的確是干貨滿滿，讓我受益匪淺，感觸頗多。在此，談?wù)勎业膸c心得與大家共勉。

一、親子閱讀是家庭教育中最美的課程

看懂相應(yīng)的繪本往往比聽家長說一萬句更有用。而父母跟孩子一起閱讀繪本，是多么重要又美好的事情：孩子看著一幅幅美麗的畫面，耳邊飄著父母溫柔親切的聲音，親子依偎在一起，共享這段溫馨的特別時光。親子閱讀，為父母創(chuàng)造與孩子情感交流的契機；親子閱讀，給孩子以智慧、希望、勇氣和信心；親子閱讀，讓父母與孩子共同學(xué)習(xí)和成長。

二、走出誤區(qū)，調(diào)整心態(tài),讓孩子真正享受閱讀的快樂

聽了這場講座，真可謂是“一語點醒夢中人”。我驀然發(fā)現(xiàn)原來自己在親子閱讀方面曾走進一些誤區(qū)。其實,我應(yīng)該是屬于“幸運”的那類家長，因為我女兒是喜愛讀書的，只是我總是埋怨她花費太多時間在讀“閑書”上，有時她沉浸其中好幾個小時，看得如癡如醉，我總是擔心她因此而耽誤學(xué)習(xí)，或者擔心她把眼睛看得更近視了，所以我總是限制她。

殊不知，閱讀是一種求知行為，更是一種享受。從選書開始，我們家長總習(xí)慣于因自己的偏好或“功利心”對其進行干涉，這樣做是對孩子的不尊重。需要知道孩子是一個獨立的個體，他們也有自己的夢想和價值。即便我們是他們的監(jiān)護人，也應(yīng)該給孩子足夠的自由，讓他們有足夠的發(fā)言權(quán)和選擇權(quán)。我們除了需要對真正有害于孩子的書予以控制外，不應(yīng)對孩子所讀書籍的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束。把閱讀選擇的權(quán)利還給孩子，并盡可能地為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

我們已經(jīng)意識到，親子閱讀是家庭教育的一個重要途徑。親子閱讀，就是以書為媒介，以閱讀為紐帶，讓家長和孩子共同分享的閱讀過程。通過共讀與共享，家長與孩子會在陪伴中了解彼此，在領(lǐng)悟中增進感情，以此促進家庭成員的共同學(xué)習(xí)和共同成長。這本身就是符合現(xiàn)代家庭教育理念的，因為作為家長就是需要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷成長。