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(大連外國語大學(xué)英語學(xué)院，遼寧大連)

為了消除技能導(dǎo)向教學(xué)理念(SKI，Skill-Oriented Instruction)支配外語專業(yè)教學(xué)導(dǎo)致的學(xué)生知識(shí)面偏窄、思辨能力偏弱、綜合素質(zhì)發(fā)展不充分等問題，在北美內(nèi)容依托教學(xué)(CBI，Content-Based Instruction)和歐洲內(nèi)容語言融合學(xué)習(xí)(CLI，Content and Language Intergration)的啟發(fā)下，大連外國語大學(xué)英語學(xué)院于2006年啟動(dòng)了英語專業(yè)內(nèi)容依托教學(xué)本土化改革探索。將以語音、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、基礎(chǔ)英語、高級(jí)英語、翻譯課程為主體的英語專業(yè)課程體系改革為內(nèi)容語言融合教學(xué)課程體系，把相關(guān)國家和地區(qū)的社會(huì)、文化、文學(xué)、語言學(xué)知識(shí)內(nèi)容教學(xué)與英語語言能力提高緊密結(jié)合起來，擴(kuò)寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的國際視野，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。其中的核心課程包括：

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課程體系的改革引發(fā)了英語專業(yè)教育的系統(tǒng)變革。本項(xiàng)探索不僅取得了積極的教學(xué)效果，而且在教材開發(fā)、教法研究、教師發(fā)展、成果培育等方面取得了積極的成果。

在總結(jié)我國歷史上京師同文館、清華留美預(yù)備學(xué)校、西南聯(lián)大等成功開展外語教育實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的課程改革及國外相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐探索，我們提出了指導(dǎo)外語教育實(shí)踐的內(nèi)容語言融合教育理念，即CLI(Content andLanguage Integration)。它倡導(dǎo)“盡最大可能，以最合適的方式，將目標(biāo)語用于融合地教授、學(xué)習(xí)內(nèi)容和語言，以達(dá)到多種教育目標(biāo)的教育理念”(an educational philosophy or approach in which a target language is expected to be used as much as possible and as appropriately as possible for the teaching and learning of both content and language in integrated ways for multiple educational purposes)。在此基礎(chǔ)上，我們還提出了內(nèi)容語言融合教育的課程觀、教材觀、教學(xué)觀、育人觀、評(píng)價(jià)觀、教師發(fā)展觀等。實(shí)踐探索表明，內(nèi)容語言融合教育理念對(duì)外語課程建設(shè)、教材開發(fā)、教學(xué)實(shí)踐、人才培養(yǎng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師發(fā)展等具有巨大的潛在價(jià)值。

本專欄首先選取了3篇教學(xué)反思性的文章和廣大教師分享。文章作者都是一線的英語專業(yè)教師，都從事內(nèi)容語言融合課程開發(fā)、教材建設(shè)和教學(xué)探索，她們均已成為大連外國語大學(xué)英語學(xué)院學(xué)有專長、教有專長的教學(xué)骨干。其中，李莉莉具有開發(fā)《美國社會(huì)與文化》《英國社會(huì)與文化》《英語戲劇》課程和教材的經(jīng)歷，其開發(fā)的課程、教材不僅得到師生的廣泛好評(píng)，還得到了外語教育出版社編輯的高度評(píng)價(jià)，她分享的論文是《“美國社會(huì)文化”課程教學(xué)探索與反思》；朱效惠開發(fā)了“學(xué)術(shù)英語寫作”，出版了專門的教學(xué)研究著作，開發(fā)的課程和教材得到出版社和師生的高度認(rèn)可，分享的論文是《“學(xué)術(shù)英語寫作”課程建設(shè)的探索與實(shí)踐》；王卉長期從事英語文學(xué)教學(xué)與研究工作，研究成果豐碩，開發(fā)的《英語長篇小說》教材和課程特色鮮明，教學(xué)實(shí)踐效果突出，她分享的論文是《“英語長篇小說”課程建設(shè)的探索與實(shí)踐》。

在這組文章中，幾位作者立足教學(xué)實(shí)踐，梳理探索經(jīng)歷，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入反思教學(xué)問題，交流各自在內(nèi)容語言融合教育理念指導(dǎo)下課程開發(fā)、教材編寫、教學(xué)探索的體會(huì)。相信這些源于一線教學(xué)實(shí)踐探索的文章會(huì)給人新的感受，希望對(duì)廣大同行有所啟迪。