【真題呈現(xiàn)】

如果說時間是一條單行道，那么紀(jì)念日就是道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)，它告訴我們怎樣從昨天走到了今天。時間永不停步，紀(jì)念日不會消失。記住它，可以讓日歷上簡單的數(shù)字成為歲月厚重的注腳，而它也不斷提醒著我們帶著初心奔向前方。

你對這段話有怎樣的理解和感悟？請結(jié)合自身體驗，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【寫作指津】

看到作文題目，第一步，要認(rèn)真審題，解決寫什么的問題。

首先抓住關(guān)鍵詞：“紀(jì)念日”“路標(biāo)”“記住它”“厚重的注腳”“心奔向前方”。

其次，找到這些詞的聯(lián)系。紀(jì)念日，可以是私人的，公共的，但是可以作為路標(biāo)的，當(dāng)然還是高三備考中的“四史”內(nèi)容最容易出彩。

基于此，我們可以從以下幾個角度立意：

①銘記歷史，砥礪前行；

②銘記歷史，心向前方；

③銘記歷史，從我做起；

④紀(jì)念日，紀(jì)念的不只是日子，還有過程；

⑤紀(jì)念日，記住初心，方能把握方向；

⑥回顧歷史，不忘初心；

⑦用什么做歷史的注腳？

試題中，還有一個“路標(biāo)”，這個詞不僅點明試題的內(nèi)涵，而且提醒我們構(gòu)思的切入點。

看到作文題目第二步，要認(rèn)真構(gòu)思，解決寫得好的問題。

在行文中，我們可以從“革命文化”這一角度構(gòu)思：

在眾多的紀(jì)念日中，總有一些紀(jì)念日令我難忘，那就是……

在……紀(jì)念日里，有這樣一個路標(biāo)——陳獨秀

在……紀(jì)念日里，有這樣一個路標(biāo)——毛澤東

在……紀(jì)念日里，有這樣一個路標(biāo)——雷鋒。

參照每一座路標(biāo)，我會在前行的路上時時矯正方向，時時不忘初心。

在行文中，我們可以從“社會主義先進(jìn)文化”這一角度構(gòu)思：

從邱少云，到袁隆平，每一個人物，都是一個指明我人生之路的路標(biāo)。

在六一兒童節(jié)的日子里，老師指給我一個路標(biāo)——雷鋒

在五四青年節(jié)的日子里，老師指給我一個路標(biāo)——袁隆平

在十一國慶節(jié)的日子里，我自己找到了一個路標(biāo)——家國情懷

每一個節(jié)日，有不同的意義；每一段歷史，有不同的意義；每一個路標(biāo)，都伴我成長。

如何寫好呢？請我們注意一下幾個方面：

用一個有文采的句子表述觀點；

用一個新穎的結(jié)構(gòu)——形式有文采，內(nèi)容有啟發(fā)；

用一組符合題意且新鮮的素材；

學(xué)會因果分析、對比分析、假設(shè)分析、多元分析。