六理先生

近日，中國科學院合肥物質(zhì)科學研究院（簡稱“合肥物質(zhì)研究院”）院長劉建國被曝利用自己和實驗室團隊的科研成果供兒子獲獎升學一事，引發(fā)高度關注。

（10月28日 《南方都市報》）

中小學生科技競賽并不是第一次爆雷。2020年一度鬧得沸沸揚揚的“昆明小學生研究癌癥論文”事件，已獲獎項被取消，研究員父親寫信道歉暫告一段落，這次算是又爆出了一顆陳年“舊雷”。

2015年，劉建國之子劉某陽憑借發(fā)明“便攜式霧霾污染氣體快速識別和檢測裝置”獲得第30屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎，并因此被合肥重點高中一六八中學錄取。但該發(fā)明在名稱、工作原理、外觀方面，均與合肥物質(zhì)研究院安徽光學精密機械研究所2012年的一項科研成果高度一致。當時，劉建國任該所副所長，也是該科研成果所屬項目的主要完成人。

2018年，劉某陽再次憑借發(fā)明“酒駕安全激光快速篩查系統(tǒng)”獲得第33屆全國青少年創(chuàng)新成果競賽三等獎。無獨有偶，該發(fā)明也與劉建國2011年所申請的國家專利高度相似。

這樣的“巧合”絕非偶然。據(jù)劉某陽當時的任課老師證實，該發(fā)明在研究過程中確實得到了劉某陽父親的指導和幫助，“屬于‘大手拉小手，父親的項目他也可以參與，就相當于父親搞一點東西給他做”。

作為科研工作者的父親，對孩子的科研活動進行指導，不僅無可厚非，而且理應大力倡導。但是，兒子的發(fā)明創(chuàng)造與父親所在研究院的科研成果如此高度一致，要說其中沒有貓膩簡直是在侮辱公眾智商。

顧問指導和直接復制，兩者完全不可同日而語。這究竟是“大手拉小手”還是為了達到某種目的手把手的抄襲，相信公眾不難判斷。作為面向在校中小學生開展的規(guī)模最大、層次最高的青少年科技教育活動，有完整嚴密的評審規(guī)則，對于一些明顯超出中小學生知識能力范圍的參賽作品，評審專家為何沒能發(fā)現(xiàn)？2015年的獲獎項目，何以現(xiàn)在才曝出問題？是否還隱藏著其他造假者？評委們是不是應該出來亮個相？眾多疑問，有待相關部門進行深入調(diào)查，給公眾一個令人信服的答案。