他出身書(shū)香門第，活潑好動(dòng)，勤于思，敏于學(xué)。他少年顛沛流離，立志科技報(bào)國(guó)。他扎根農(nóng)業(yè)，無(wú)畏辛勞，心存大愛(ài)，向饑餓宣戰(zhàn)。他解決了“民以食為天” 的問(wèn)題，是當(dāng)代神農(nóng)，感動(dòng)中國(guó)，造福世界。他就是雜交水稻之父——袁隆平。

初夏的一天，武漢長(zhǎng)江邊上的漢口扶輪小學(xué)里，一片歡聲笑語(yǔ)。一年級(jí)的小學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，出發(fā)去園藝場(chǎng)參觀。

園藝場(chǎng)的美景，讓他們不由得睜大了雙眼。各種各樣的樹(shù)木花卉都像是披上了五顏六色的彩衣，紅艷艷的桃子和楊梅、綠瑩瑩的葡萄和青梅、黃澄澄的香瓜、紫嘟嘟的桑葚……農(nóng)田里，一根根藤蔓連著一個(gè)個(gè)大西瓜；池塘里，一張張碩大的荷葉像一頂頂傘似的張開(kāi)著。在翠綠的竹林后，還綿延著無(wú)邊無(wú)際的稻田……

城里的孩子們被驚呆了，沒(méi)想到世界上還有這么好看、好玩的地方，這與鬧市里車水馬龍的景象多不一樣??！

老師告訴小朋友們，夏天是植物生長(zhǎng)最旺盛的季節(jié)，春種秋收，豐收要靠辛勤的勞動(dòng)換來(lái)……

一個(gè)模樣兒機(jī)靈的小男孩目不轉(zhuǎn)睛地看著，仿佛突然想起了一個(gè)問(wèn)題，他好奇地問(wèn)：“這些莊稼都是誰(shuí)種的呀？”

老師指了指不遠(yuǎn)處一位正在果樹(shù)下忙活的大伯說(shuō)：“這些莊稼、果樹(shù)都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的，你瞧，他們正在那里松土呢?！?/p>

“我也去！”小男孩說(shuō)著飛快地跑了過(guò)去，愣愣地問(wèn)道：“農(nóng)民伯伯，我來(lái)幫您松土好嗎？”大伯停下了手中的活，疼愛(ài)地說(shuō)：“好孩子，你還太小，等你長(zhǎng)大了再來(lái)吧！”小男孩卻執(zhí)拗地一歪頭：“您讓我試試吧?！闭f(shuō)著拿過(guò)那把比他個(gè)頭還高的鍬把，費(fèi)勁地挖了起來(lái)。

看著孩子的認(rèn)真勁兒，大伯不禁對(duì)跟著走來(lái)的老師贊揚(yáng)道：“真是個(gè)好樣的孩子！不過(guò)現(xiàn)在看著好玩，等日后長(zhǎng)大了，就不愿干啰！”

誰(shuí)知小男孩停下了手中的鍬把，抬起頭一臉嚴(yán)肅地反駁道：“不，我長(zhǎng)大了也要跟您一樣種莊稼，當(dāng)農(nóng)民！”

當(dāng)天夜里，這孩子做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)中，他成了這個(gè)園藝場(chǎng)里的主人，就像白天見(jiàn)到的農(nóng)民伯伯一樣，頭戴草帽，手握鋤把，走在自己的莊園里。藍(lán)天下清風(fēng)拂面，喜鵲在枝頭唱歌，知了在樹(shù)叢鳴叫，果園里果實(shí)累累，農(nóng)田里稻浪翻滾……正當(dāng)他坐在瓜田里愜意地品嘗著自己的豐收果實(shí)時(shí)，突然有人喊道：“小主人，不好了，有許多災(zāi)民都來(lái)割你的稻子啦！”他一聽(tīng)卻跳起來(lái)喊道：“太好啦！讓他們都來(lái)，都來(lái)吧！這么多東西，我一個(gè)人吃不了的！”

這個(gè)從小就有著寬闊胸懷的孩子，在他成年之后，不僅實(shí)現(xiàn)了當(dāng)“農(nóng)民”的理想，同時(shí)還實(shí)現(xiàn)了讓全世界人都來(lái)分享他的智慧的愿望。他像一個(gè)真正的農(nóng)民一樣，在此后漫長(zhǎng)的半個(gè)多世紀(jì)里，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒，風(fēng)吹雨打，一直辛勤耕耘在農(nóng)田里，耕耘著他的“夢(mèng)想”——他創(chuàng)造出來(lái)的雜交水稻，使整個(gè)中國(guó)乃至全世界都逐步擺脫了人多田少、產(chǎn)量不足的困境，并最終引領(lǐng)世界向吞噬人類生靈的饑餓告別。

這個(gè)小男孩就是日后在世界水稻研究領(lǐng)域叱咤風(fēng)云，被人們贊譽(yù)為“雜交水稻之父”的袁隆平。