王歡

白居易有三首《憶江南》，最喜歡第一首，喜歡里面的兩句“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。這樣一個(gè)靈動(dòng)的春天，讓北方長(zhǎng)大的我體驗(yàn)到一種說(shuō)不出的美。漸漸地心中就有了一個(gè)江南的夢(mèng)，這夢(mèng)里有小橋流水人家，有春風(fēng)又綠江南岸，還有個(gè)最讓人神往的杭州西湖。西子湖畔，曼妙靈動(dòng)的美，我心中最初的樣子，就被這兩句詩(shī)描摹了出來(lái)，美不勝收。

艾青也在杭州待過(guò)，但是他對(duì)杭州的看法卻有些不同，那個(gè)時(shí)代讓年輕的他沒(méi)有看山看水的心情，心里都是祖國(guó)山河所受的創(chuàng)傷。

“今年九月，我又在杭州住下了。

它仍是使我感到沉悶、窒息，難于呼吸。

我仍是用逃避的腳步，在街上走著，在湖邊走著。

西湖沒(méi)有什么變化——迷蒙，飄忽，柔軟。人們依然保持著中世紀(jì)的情感在過(guò)著日子。一種近似偽飾的安閑浮泛在各處。

戰(zhàn)爭(zhēng)不曾驚動(dòng)他們，他們——杭州的市民，有多少曾為民族的命運(yùn)顧慮過(guò)呢？”

這是1937年12月25日，艾青寫下的文字。

杭州一直是一座浪漫的城市，白居易寫著“能不憶江南”“何日更重游”“早晚復(fù)相逢”的地方。這就是一個(gè)安逸、悠閑、美好的城市，如何承受炮火呢？

此時(shí)此刻的中國(guó)，正在被日本鐵騎踐踏，想象著祖國(guó)大地所受到的屈辱，詩(shī)人的內(nèi)心是悲憤的，他在這篇《憶杭州》文章的結(jié)尾處寫到：“讓沒(méi)有能力的，腐敗的一切在炮火中消滅吧;讓堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)畏的，新的，在炮火中生長(zhǎng)而且存在下去。”

艾青，是一個(gè)熱血青年，他的詩(shī)歌處處都包含著對(duì)祖國(guó)母親的深情。

我愛(ài)這土地

假如我是一只鳥(niǎo)，

我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，

這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，

這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，

和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……

——然后我死了，

連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？

因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……

這只鳥(niǎo)就算是死了，也要死在這片大地上，成為這片土地的養(yǎng)料，只因?qū)@片土地愛(ài)得深沉;這只鳥(niǎo)就算是喉嚨嘶啞，也要放聲歌唱，為這片土地泣血哀鳴，只因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)得深沉;這只鳥(niǎo)就算是看到了這片土地上洶涌澎湃的悲憤，也要為這片土地奉獻(xiàn)自己，只因?yàn)閷?duì)這片土地愛(ài)得深沉……

這就是一個(gè)化身為鳥(niǎo)的熱血青年對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這份愛(ài)在當(dāng)時(shí)可以為了祖國(guó)犧牲自己的生命在所不辭，面對(duì)祖國(guó)大地所遭受的苦難感同身受，他用自己的筆記下了那段痛苦的歲月。

“走過(guò)了狼藉的電線桿子與電線與瓦礫的十字街口，我們來(lái)到我們居住的地方。

房子被震壞了，但它還站在那里。

到處都是土灰，灰蒙住了任何一個(gè)角落。

……

我們的房門被震開(kāi)了。一切都改變了位置，一切都被壓在灰里。

……

四面的墻上是彈孔，地板上也是彈孔，有幾處被壓塌了，滿地板堆的是石灰和泥土和瓦片和玻璃。

于是，我們開(kāi)始我們的工作……”

這應(yīng)該是戰(zhàn)爭(zhēng)年代非常常見(jiàn)的場(chǎng)景，在這樣的場(chǎng)景下艾青依然工作著，為了祖國(guó)能夠恢復(fù)和平，為了祖國(guó)能夠早日恢復(fù)平靜，那個(gè)時(shí)代的青年都在為這個(gè)目標(biāo)而努力著。

艾青，就是保衛(wèi)祖國(guó)的士兵中的一員，只是他的槍是他手中的筆，和他詩(shī)人的眼。這些記錄都成了最好的歷史見(jiàn)證，讓后來(lái)的我們看到那個(gè)時(shí)代的青年人如艾青是如何扛起屬于自己的時(shí)代責(zé)任，如何和其他千千萬(wàn)萬(wàn)的青年人一起，為了這片自己深愛(ài)的土地而努力奮斗。只是，他們那代人的奮斗，代價(jià)太過(guò)昂貴，有很多人并沒(méi)有看到新中國(guó)成立的那一天，但是他們永遠(yuǎn)活在了我們的心中，他們的信念也一直在流傳。

艾青，還是一個(gè)在戰(zhàn)火中臨危受命的老師，他對(duì)教育的體悟、對(duì)孩子的期望，現(xiàn)在讀來(lái)依然讓人動(dòng)容。

“我將要向你們學(xué)習(xí)，我要向比我年輕的一代學(xué)習(xí)，因?yàn)橹袊?guó)假如不向年輕的一代學(xué)習(xí)是沒(méi)有希望的。

……

在我沒(méi)有到這里來(lái)之前，我已經(jīng)看過(guò)他們里面的一個(gè)孩子的詩(shī)作，那詩(shī)作比我們每日所看到的報(bào)章雜志上的作品還要顯得新鮮一點(diǎn);

……

而更可貴的是他們對(duì)真理的擁護(hù)的熱情。他們最富有熱烈的探討的興趣。他們常常一群一群地散坐在樹(shù)林或是巖石上，在談?wù)撝麄兯佑|到的新的問(wèn)題。我常常擔(dān)憂：我的氣質(zhì)和我的習(xí)慣會(huì)不會(huì)妨害他們對(duì)于我的接近？但我必須努力使自己和他們生活得和洽，至少使我成為他們的可以坦白相處的朋友?！?/p>

這些句子，不僅有艾青對(duì)教育的一點(diǎn)思考，還有著他對(duì)孩子的關(guān)懷和期望。他認(rèn)為要向年輕一代學(xué)習(xí)，年輕一代是希望，是未來(lái);他認(rèn)為孩子們的詩(shī)作非常的新鮮，一個(gè)詩(shī)人從孩子的作品中看到了詩(shī)歌的未來(lái);他還看到了孩子們對(duì)真理的擁護(hù)，他們是那么熱烈地討論，他們是那么熱愛(ài)學(xué)習(xí);他還擔(dān)心自己會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)害處，他是那樣愛(ài)孩子們，知道教育的核心就是人的成長(zhǎng)，沒(méi)有了人的教育是虛假又虛偽的。他更加希望成為孩子們的朋友，平等和尊重的氛圍彌漫在艾青和孩子們中間，在那樣一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，年輕人就是國(guó)家的希望，就是戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平的希望。

最重要的是，艾青是一個(gè)詩(shī)人，他的詩(shī)歌成了抗戰(zhàn)時(shí)期表達(dá)自己思想與宣傳革命思想的利器。

在他的一篇文章《詩(shī)與宣傳》中寫到：

“詩(shī)人們，起來(lái)！不要逃避這歷史的重責(zé)！以我們的生命作為擔(dān)保，英勇地和丑惡與黑暗、無(wú)恥與暴虐、瘋狂與獸性作斗爭(zhēng)！

在今天，無(wú)論詩(shī)人是怎樣企圖把自己擱在這一切相對(duì)立的關(guān)系之外，他的作品都起著或正或反的作用，誰(shuí)淡漠了這震撼全世界的正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)就承認(rèn)了、幫助了侵略者的暴行。

有良心的不應(yīng)該緘默。用我們?cè)娖锬欠N依附于真理的力量，去摧毀那些陳腐的世界的渣滓！而我們的作品的健康與太陽(yáng)一樣的爽朗的精神，和那些靡弱的、萎頹的、癱軟的聲音相對(duì)立的聲音相對(duì)立的時(shí)候，也是必然會(huì)取得美學(xué)上的勝利的?！?/p>

詩(shī)歌是自由的，是生命的聲音，而那時(shí)的中國(guó)是不自由的，是被侵略和殘害的，有良知的中國(guó)人最要做的就是為自己的家園而戰(zhàn)。不是非要上了戰(zhàn)場(chǎng)才是保衛(wèi)國(guó)家。文藝的力量也是不可小覷的，可以引領(lǐng)人的思想，發(fā)出保衛(wèi)國(guó)家最大聲的吶喊，這喊聲連成一片時(shí)，力量將是巨大的，而詩(shī)歌那驚心動(dòng)魄的語(yǔ)言絕對(duì)具有鼓舞人心的作用，詩(shī)人在此時(shí)發(fā)聲，不僅是美學(xué)上的勝利，還是精神上的勝利，這勝利給人戰(zhàn)爭(zhēng)將要結(jié)束的預(yù)感，難道不是嗎？

從遠(yuǎn)古的墓塋

從黑暗的年代

從人類死亡之流的那邊

震驚沉睡的山脈

若火輪飛旋于沙丘之上

太陽(yáng)向我滾來(lái)……

——《太陽(yáng)》

死？不，不，我還活著——

請(qǐng)給我以火，給我以火！

——《煤的對(duì)話》

在神話般的夜里

在東方的深黑的夜里

爆開(kāi)了無(wú)數(shù)的蓓蕾

點(diǎn)綴得江南處處是春了

人問(wèn)：春從何處來(lái)？

我說(shuō)：來(lái)自郊外的墓窟。

——《春》

敵人的手

給我們戴上荊棘的冠冕

從刺破了的慘白的前額

淋下的深紅的血點(diǎn)，

也不曾寫盡

我們胸中所有的悲憤啊！

——《笑》

黎明啊，

要是你知道我曾對(duì)你

有比對(duì)自己的戀人

更不敢拂逆和迫切的期待啊——

——《黎明》

這就是艾青的詩(shī)，讀起來(lái)力量感十足，帶有那個(gè)時(shí)代最鮮明的鼓舞性，為了自己的祖國(guó)，為了自己的家園，愿意犧牲自己來(lái)?yè)Q取片刻的安寧。對(duì)這片土地，他愛(ài)得深沉，這種愛(ài)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和空間而有多少的損毀和缺失，只增不減，沒(méi)有期限。詩(shī)人的愛(ài)都從這詩(shī)歌中迸發(fā)出來(lái)，毫無(wú)保留。生活在和平年代的我讀到這樣的詩(shī)句也忍不住心潮澎湃，激動(dòng)不已。為自己偉大的祖國(guó)受過(guò)的創(chuàng)傷而難過(guò)，為詩(shī)人在那個(gè)年代的憂憤而心痛，這是怎樣難以割舍的深情，現(xiàn)在讀來(lái)依然如此有力量，似乎回到了過(guò)去，似乎自己也變成了和艾青一樣的熱血青年，為祖國(guó)而戰(zhàn)、為和平而戰(zhàn)、為正義而戰(zhàn)。

還是回到艾青的詩(shī)歌中，去聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)祖國(guó)母親的告白：

中國(guó)的苦痛與災(zāi)難

像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！

雪落在中國(guó)的土地上

寒冷在封鎖這中國(guó)呀……

中國(guó)

我的在沒(méi)有燈光的晚上

所寫的無(wú)力的詩(shī)句

能給你些許的溫暖么？

這些詩(shī)歌所給予我們的不是些許的溫暖，而是如此綿延、無(wú)盡、深情、悠長(zhǎng)……

（作者單位：浙江湖州市長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯 李 淳