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2021-11-30 05:18:37潛海龍
意林原創(chuàng)版 2021年11期
潛海龍
“他上了二級平臺，沿著鐵路線急速地向東走去。他遠遠地看見，頭上包著紅紗巾的惠英，胸前飄著紅領(lǐng)巾的明明，以及脖項里響著鈴鐺的小狗，正向他飛奔而來……”這是路遙的《平凡的世界》的結(jié)尾，孫少平出院后，獨自悄然離開省城，回到久別的大牙灣煤礦，去擁抱他那“平凡的世界”。
我和學(xué)生共讀路遙《平凡的世界》后，不少學(xué)生對這個結(jié)尾提出質(zhì)疑：孫少平是一個有理想、有抱負的青年，他應(yīng)該選擇留在省城發(fā)展，為什么還要回到那窮山僻壤的大牙灣煤礦呢？
是呀，人往高處走，水往低處流。我們當下很多人擠破腦袋想進城去，我們不僅對“平凡”深懷恐懼，而且?guī)е恍┍梢暱创切┢椒驳穆殬I(yè)。
于是，我引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎肌镀椒驳氖澜纭愤@個書名的內(nèi)涵。說真的，這個書名太平凡了，似乎沒有什么深刻的意蘊，可是換成別的書名似乎都不行，唯有這五個字最能涵蓋這部百萬字的長篇小說。
多年前，我在報上看到過這樣一則短文：
“我剛到德國留學(xué)時，鄰居是一個下水道工人。當?shù)弥襾碜灾袊?，他便睜大眼睛向我提問：‘先生，我們國家有許多哲學(xué)家認為老子是世界上最偉大的哲學(xué)家之一，而我則更推崇莊子，您能告訴我他們之間的區(qū)別嗎？我只能憑著對教科書的模糊記憶亂答一通。當我好奇地反問他為何如此喜歡哲學(xué)的時候，他彬彬有禮地回答：‘先生，當我在黑暗的下水道里工作時，回味著昨晚看的黑格爾，連污水都變得美好起來?！?/p>
我把這篇短文推薦給學(xué)生，讓他們思考德國下水道工人和《平凡的世界》結(jié)尾的孫少平有沒有相通之處。孩子們說，一個是下水道工人，一個是煤礦工人，他們的職業(yè)都是平凡的。然而，他們又都有各自不平凡的地方，德國下水道工人精通哲學(xué)，推崇中國的莊子，讓我們感到無比驚訝；而《平凡的世界》里的孫少平從省城回大牙灣煤礦時，專門去新華書店買了幾本書，其中一本是他最喜歡的《一些原材料對人類未來的影響》。
那天，我還給孩子們講了這樣幾個新聞故事：
杭州湖墅南路一家銀行有位“保安哥”，每年下雪天，他會用雪堆成一個個栩栩如生的小動物，引來很多市民觀賞拍照，去年是8只鵝、3只鴿子、1頭豬和1頭牛，那么今年呢？我很期待，這是一位熱愛生活的保安，他被網(wǎng)友稱作最有才的“雪人保安”。
海鹽縣城有位三輪車夫，每天帶著攝像機上班，看到馬路上有啥新鮮事就像記者一樣拍攝下來，晚上回家給孩子和老婆播放他制作的“新聞聯(lián)播”，后來好多家電視臺找上門去，想采用他拍攝的鮮活的新聞素材。
……
講完故事，有個孩子急不可待地幫我小結(jié)：老師，銀行的“保安哥”和海鹽的“三輪車夫”，雖然崗位平凡，但是他們熱愛生活，追求情趣，他們不只有“眼前的茍且”，還有“詩和遠方”。
說得真好，路遙的《平凡的世界》不就是告訴我們這個道理嗎？
眼睛向下，情趣向上，擁抱平凡的世界！
作為一名教育人，我想讓更多的孩子在今后平凡的崗位上熱愛自己所從事的工作，保有初心，擁有健康向上的生活情趣，也許這就是我的教育情懷吧。
潛海龍
“他上了二級平臺，沿著鐵路線急速地向東走去。他遠遠地看見，頭上包著紅紗巾的惠英，胸前飄著紅領(lǐng)巾的明明，以及脖項里響著鈴鐺的小狗，正向他飛奔而來……”這是路遙的《平凡的世界》的結(jié)尾，孫少平出院后，獨自悄然離開省城，回到久別的大牙灣煤礦，去擁抱他那“平凡的世界”。
我和學(xué)生共讀路遙《平凡的世界》后，不少學(xué)生對這個結(jié)尾提出質(zhì)疑：孫少平是一個有理想、有抱負的青年，他應(yīng)該選擇留在省城發(fā)展，為什么還要回到那窮山僻壤的大牙灣煤礦呢？
是呀，人往高處走，水往低處流。我們當下很多人擠破腦袋想進城去，我們不僅對“平凡”深懷恐懼，而且?guī)е恍┍梢暱创切┢椒驳穆殬I(yè)。
于是，我引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎肌镀椒驳氖澜纭愤@個書名的內(nèi)涵。說真的，這個書名太平凡了，似乎沒有什么深刻的意蘊，可是換成別的書名似乎都不行，唯有這五個字最能涵蓋這部百萬字的長篇小說。
多年前，我在報上看到過這樣一則短文：
“我剛到德國留學(xué)時，鄰居是一個下水道工人。當?shù)弥襾碜灾袊?，他便睜大眼睛向我提問：‘先生，我們國家有許多哲學(xué)家認為老子是世界上最偉大的哲學(xué)家之一，而我則更推崇莊子，您能告訴我他們之間的區(qū)別嗎？我只能憑著對教科書的模糊記憶亂答一通。當我好奇地反問他為何如此喜歡哲學(xué)的時候，他彬彬有禮地回答：‘先生，當我在黑暗的下水道里工作時，回味著昨晚看的黑格爾，連污水都變得美好起來?！?/p>
我把這篇短文推薦給學(xué)生，讓他們思考德國下水道工人和《平凡的世界》結(jié)尾的孫少平有沒有相通之處。孩子們說，一個是下水道工人，一個是煤礦工人，他們的職業(yè)都是平凡的。然而，他們又都有各自不平凡的地方，德國下水道工人精通哲學(xué)，推崇中國的莊子，讓我們感到無比驚訝；而《平凡的世界》里的孫少平從省城回大牙灣煤礦時，專門去新華書店買了幾本書，其中一本是他最喜歡的《一些原材料對人類未來的影響》。
那天，我還給孩子們講了這樣幾個新聞故事：
杭州湖墅南路一家銀行有位“保安哥”，每年下雪天，他會用雪堆成一個個栩栩如生的小動物，引來很多市民觀賞拍照，去年是8只鵝、3只鴿子、1頭豬和1頭牛，那么今年呢？我很期待，這是一位熱愛生活的保安，他被網(wǎng)友稱作最有才的“雪人保安”。
海鹽縣城有位三輪車夫，每天帶著攝像機上班，看到馬路上有啥新鮮事就像記者一樣拍攝下來，晚上回家給孩子和老婆播放他制作的“新聞聯(lián)播”，后來好多家電視臺找上門去，想采用他拍攝的鮮活的新聞素材。
……
講完故事，有個孩子急不可待地幫我小結(jié)：老師，銀行的“保安哥”和海鹽的“三輪車夫”，雖然崗位平凡，但是他們熱愛生活，追求情趣，他們不只有“眼前的茍且”，還有“詩和遠方”。
說得真好，路遙的《平凡的世界》不就是告訴我們這個道理嗎？
眼睛向下，情趣向上，擁抱平凡的世界！
作為一名教育人，我想讓更多的孩子在今后平凡的崗位上熱愛自己所從事的工作，保有初心，擁有健康向上的生活情趣，也許這就是我的教育情懷吧。
