我是一個(gè)從小被標(biāo)簽化的孩子。我的標(biāo)簽是“乖女孩”。

我享受這種標(biāo)簽，因?yàn)樗梢詭Ыo我更多父母的關(guān)注。在他們眼里，我相當(dāng)優(yōu)秀：熱愛學(xué)習(xí)且成績拔尖、學(xué)習(xí)努力、尊敬師長、不逃學(xué)、不早戀……

“乖女孩”這個(gè)詞我聽得多了，也就麻木了。我的一切行為都會(huì)圍著“乖女孩”這個(gè)詞努力。媽媽不喜歡我玩游戲，我就從來不碰它；媽媽不喜歡我出去玩兒，我就好好地待在家里。

直到初三那年，學(xué)校請(qǐng)每位同學(xué)的家長輪流陪讀，輪到我是爸爸去的。那天晚上他和我的班主任面對(duì)面談了整整兩小時(shí)?；氐郊抑?，他語重心長地說：“你不要一天到晚只知道學(xué)習(xí)，要多和朋友玩一玩，你們老師都擔(dān)心你成為書呆子，這樣能有什么出息？”爸爸的話讓我呆住了，我很想反駁些什么，但還是習(xí)慣性地開口：“好?！?/p>

記得那年過年的時(shí)候，舅舅一家來家里做客。我跟往常一樣問好、倒水?？墒蔷驮谖业哪_踏出房門的那一刻，我聽到舅舅對(duì)爸爸說：“大林讀書都快讀傻了，成書呆子了，你們多讓她出去走走，和人接觸一下……”

那一瞬間，我感覺自己的眼眶酸酸的，“這難道不是你們?cè)?jīng)最期待的樣子嗎？”我很想懟回去：“我不是一個(gè)乖女孩，更不是書呆子?！笨墒俏覜]有，我知道我懟回去，“乖女孩、書呆子”瞬間就會(huì)變成“沒教養(yǎng)”。

那一刻我妥協(xié)了，但從那刻起，“反抗”這個(gè)詞在我的心里已然悄悄地生根。

我第一次明目張膽的反抗是在高二文理分科的時(shí)候。

在臨近分班的前兩周，我終于下定決心學(xué)文。我將這個(gè)消息告訴媽媽，她有一瞬間的錯(cuò)愕。但很快她就提出了反對(duì)。她給我的理由是：我所在的理科班是重點(diǎn)班，學(xué)理科比學(xué)文科有前途，出路廣。那個(gè)時(shí)候我只問了媽媽一個(gè)問題：“如果我繼續(xù)留在理科班，可能最終上個(gè)?？疲绻胰W(xué)文科，我相信自己能考個(gè)一本。你選擇哪個(gè)？”

我倆僵持了差不多五分鐘，最終她將決定權(quán)交到了我的手上，我如愿去了文科班，如愿考上了一本。

第一次勝利給了我諸多的勇氣，緊接著我迎來了第二次反抗：高考填報(bào)志愿。那時(shí)一個(gè)哥哥告訴爸媽，讓我選本省一所師范類學(xué)校的漢語言文學(xué)專業(yè)，出來當(dāng)個(gè)中學(xué)語文老師。我最終報(bào)了漢語國際教育專業(yè)。那天晚上我哭了，也笑了。

成功進(jìn)入大學(xué)之后我自由了，我所有的事情都可以由自己做決定。但是我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我鼓起勇氣想一往無前的時(shí)候，心底總會(huì)有一個(gè)聲音冒出來：“你自己，行嗎？”然后我就會(huì)有一種莫名的膽怯，它時(shí)不時(shí)地慫恿我放棄。

我知道，這是我多年做“乖女孩”的代價(jià)。這個(gè)標(biāo)簽讓我習(xí)慣了躲避與謙讓，讓我失掉了該有的張揚(yáng)，每次想要遵從自己意愿的時(shí)候，我總會(huì)陷入懷疑：我可以嗎？然后可能會(huì)丟掉原本屬于我的機(jī)會(huì)。

所以你要是問我：“你還是一個(gè)乖女孩嗎？”我可能會(huì)回答：我是，我也不是。曾經(jīng)的我被迫做了許多年的乖女孩，努力活成別人期待的樣子，唯獨(dú)不是自己想要的樣子。以后我不想再做一個(gè)“乖女孩兒”了，我想肆意地活著，想作為大林活著。我希望愛自己多一點(diǎn)，愛別人少一點(diǎn)；我也希望我永遠(yuǎn)是我，是我想要的那個(gè)自己。