劉子微

（唐山市圖書(shū)館，河北 唐山 063000）

全民閱讀時(shí)代的來(lái)臨，促使閱讀活動(dòng)在文化戰(zhàn)略發(fā)展中的地位不斷提升，圖書(shū)館作為文化資源的儲(chǔ)藏寶庫(kù)，為人才的培養(yǎng)、科學(xué)的研究、社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)以及文化的傳承等方面都具有重要作用。此外，圖書(shū)館還承擔(dān)了文化育人以及文化傳播等功能，在現(xiàn)階段的時(shí)代發(fā)展背景作用下，強(qiáng)化圖書(shū)館的文化育人功能有著十分重要的意義。

一、圖書(shū)館文化育人功能的重要體現(xiàn)

（一）圖書(shū)館是實(shí)現(xiàn)文化育人功能的主體

1.正確價(jià)值觀念的樹(shù)立

圖書(shū)館的文化育人功能，在社會(huì)群眾不同發(fā)展階段的自身價(jià)值觀樹(shù)立過(guò)程中具有重要作用，隨著生長(zhǎng)階段心態(tài)的不斷變化，樹(shù)立正確的價(jià)值觀念顯得尤為重要，有助于社會(huì)的健康發(fā)展。由于不同的生長(zhǎng)階段會(huì)受到不同的外界因素干擾，并為社會(huì)群眾帶來(lái)諸多的困惑與迷茫，使其難以明確發(fā)展方向，并促使自身的思想觀念也逐漸朝著盲目性的方向發(fā)展。圖書(shū)館作為文化的載體，承擔(dān)著文化傳播的重任，發(fā)揮圖書(shū)館的文化育人功能，可以幫助社會(huì)群眾在不同的發(fā)展階段中，樹(shù)立正確且完整的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀。

2.建立豐富的圖書(shū)館文化氛圍

圖書(shū)館所積累的濃厚的文化底蘊(yùn)，足夠幫助社會(huì)群眾不斷地強(qiáng)化自我認(rèn)識(shí)，通過(guò)發(fā)揮圖書(shū)館的文化價(jià)值功能，可以促使社會(huì)群眾加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化發(fā)展的意識(shí)，并利用多元化的閱讀推廣活動(dòng)，在提升自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自我完善。圖書(shū)館所具備的健康化、文明化經(jīng)營(yíng)氣氛，不斷熏陶著社會(huì)群眾的精神素養(yǎng)，使其能夠在建立正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，提高自身的道德情操，從而進(jìn)一步彰顯圖書(shū)館的文化育人功能優(yōu)勢(shì)。

（二）圖書(shū)館為讀者群體提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

1.開(kāi)展多樣化的文化活動(dòng)形式

為了進(jìn)一步凸顯圖書(shū)館的文化育人功能，相關(guān)人員需要在經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，樹(shù)立多樣化、多層次以及全方位的服務(wù)理念，并通過(guò)開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)，為讀者群體提取便捷化、高效化的信息共享渠道。例如：圖書(shū)館可以邀請(qǐng)各個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者，開(kāi)展主題講座，從而進(jìn)一步達(dá)到文化育人的目的；通過(guò)與多方的合作，開(kāi)展報(bào)告會(huì)議、以及演講和展覽等活動(dòng)，再利用設(shè)置宣傳欄等形式，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的信息資源。

2.樹(shù)立以讀者為主體的指導(dǎo)思想

提升讀者的閱讀體驗(yàn)以及歸屬感，需要建立在完善的指導(dǎo)理念基礎(chǔ)之上，圖書(shū)館管理人員在確保資源高效化傳播的同時(shí)，還需要樹(shù)立以讀者為主體的指導(dǎo)思想，并通過(guò)有效手段，提升自身的服務(wù)水平。不僅如此，圖書(shū)館還需要營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使其能夠在獲取專(zhuān)業(yè)化知識(shí)的同時(shí)，逐步提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)讀者的全面化發(fā)展。

二、對(duì)圖書(shū)館文化育人功能的分析

（一）發(fā)揮圖書(shū)館文化育人功能的信息素養(yǎng)教育作用

現(xiàn)階段隨著終身學(xué)習(xí)理念逐漸深入，圖書(shū)館文化育人當(dāng)中的信息素養(yǎng)功能，逐漸發(fā)揮出了自身的教育價(jià)值，并使其成為終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)保障。獲取有效信息，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，再合理的利用信息數(shù)據(jù)處理方法，能夠幫助讀者及時(shí)的解決實(shí)際問(wèn)題。信息素養(yǎng)教育能夠加強(qiáng)讀者對(duì)于信息以及技能的獲取、分析和應(yīng)用能力，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題處理技巧的創(chuàng)新。

（二）發(fā)揮圖書(shū)館文化育人功能的人文素養(yǎng)培育作用

人文素養(yǎng)是通過(guò)讀者長(zhǎng)期對(duì)于知識(shí)的積累以及內(nèi)化作用而逐漸形成的，對(duì)人文方面著作的閱讀，有助于提升自身的人文素養(yǎng)。圖書(shū)館內(nèi)具有良好的文化氛圍，并且儲(chǔ)藏著不同時(shí)期的文化成果以及豐富的知識(shí)資源，讀者處于這樣的文化氛圍當(dāng)中，能夠盡快實(shí)現(xiàn)對(duì)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，讀者應(yīng)廣泛閱讀關(guān)于人文知識(shí)方面的書(shū)籍或文獻(xiàn)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀以及道德觀。

（三）發(fā)揮圖書(shū)館文化育人功能的文明行為規(guī)范作用

圖書(shū)館的文化育人功能不僅能夠完善對(duì)人格的塑造，還能夠通過(guò)規(guī)范化的制度以及行為文化，為文明條約以及行為規(guī)范的制定環(huán)節(jié)提供了有力的基礎(chǔ)保障，并促使社會(huì)群眾自覺(jué)地去維護(hù)社會(huì)以及生態(tài)環(huán)境。此外，發(fā)揮文明行為的規(guī)范作用，還能夠在幫助讀者樹(shù)立文明意識(shí)同時(shí)，促使其形成積極向上的心態(tài)以及良好的行為規(guī)范，為社會(huì)的和諧發(fā)展提供助力。

三、發(fā)揮圖書(shū)館文化育人功能的有效措施

（一）模式創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型升級(jí)緊密結(jié)合

圖書(shū)館主要是以提供讀物與場(chǎng)地的經(jīng)營(yíng)形式為主，但隨著社會(huì)時(shí)代以及生活方式的不斷變化，促使信息的傳播和閱讀的習(xí)慣也隨之發(fā)生了改變，并對(duì)圖書(shū)館的經(jīng)營(yíng)管理模式提出了更高的要求。為了能夠發(fā)揮出圖書(shū)館文化育人功能的最大效用，需在實(shí)際的模式創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，實(shí)現(xiàn)與圖書(shū)館轉(zhuǎn)型升級(jí)的緊密結(jié)合。

1.拓展豐富的建設(shè)主題

在圖書(shū)館的創(chuàng)新建設(shè)過(guò)程中，其對(duì)于文化資源的選擇應(yīng)結(jié)合現(xiàn)階段社會(huì)群眾的差異化需求，通過(guò)打造特色化、多樣化的建設(shè)主題，為圖書(shū)館的文化育人功能提供更加優(yōu)質(zhì)的應(yīng)用途徑。為此，圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合不同的文獻(xiàn)刊物種類(lèi)以及不同年齡段的服務(wù)對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行合理的劃分，再根據(jù)文化育人功能所涉及到的內(nèi)容，篩選出主題鮮明的文化資源。與此同時(shí)，圖書(shū)館在運(yùn)行的過(guò)程中，還可以結(jié)合區(qū)域化的發(fā)展特性，建立獨(dú)立化的文化發(fā)展空間，再融入信息科學(xué)技術(shù)，發(fā)揮圖書(shū)館文化育人的最大效用。

2.拓展信息傳播途徑以及形式

科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，促使圖書(shū)館的信息資源傳播形式以及途徑呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，豐富的圖書(shū)館資源，擴(kuò)大了文化育人功能價(jià)值范圍。將信息技術(shù)與圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并汲取紙質(zhì)化閱讀方式的精華，有助于提高讀者對(duì)于信息獲取的效率。不僅如此，圖書(shū)館還可以借助數(shù)字化技術(shù)，對(duì)自身的資源內(nèi)容以及空間布局進(jìn)行調(diào)整并創(chuàng)新，不僅能夠進(jìn)一步拓展圖書(shū)館的文化育人功能的范圍，還可以逐步推進(jìn)圖書(shū)館的長(zhǎng)久化發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：閱讀是社會(huì)群眾獲取文化知識(shí)、滿足精神需求的重要途徑，高質(zhì)量的閱讀活動(dòng)，能夠強(qiáng)化圖書(shū)館的文化育人功能。圖書(shū)館作為文化知識(shí)以及信息資源的聚集地，不僅承擔(dān)著文化傳播的使命，還肩負(fù)著傳承優(yōu)秀文化的職責(zé)。為此，圖書(shū)館管理人員需要結(jié)合時(shí)代以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，營(yíng)造文化育人的良好氛圍，并通過(guò)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為讀者打造個(gè)性化以及特色化的服務(wù)。除此之外，幫助社會(huì)群眾樹(shù)立良好的文化價(jià)值觀念，可以促使圖書(shū)館能夠在文化發(fā)展的過(guò)程中起到積極引導(dǎo)的作用。