孫加航

（東港市文化館，遼寧 東港 118300）

引言：隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民大眾的生活水平得到了有效提升，我們不僅僅關注物質(zhì)方面的生活，也更加關注精神文化方面的建設，文化館工作有格外重要的價值。在這個過程中，很多群眾對于聲樂演唱有較為強烈的學習需求，我們要從基礎性的工作環(huán)節(jié)出發(fā)，做好聲樂輔導。

一、群眾聲樂輔導工作的特點和意義

群眾聲樂輔導工作具有鮮明特點。首先，群眾聲樂輔導具有工作內(nèi)容多元化的特點，聲樂的演唱形式和風格是紛繁復雜的，涉及獨唱、重唱、合唱等多種形式和多種演唱方法。因此，聲樂輔導干部要根據(jù)學員的需求以及具體情況開展輔導和聲樂培訓，在這個過程中，應當加強工作的靈活性，及時對工作方式和內(nèi)容加以調(diào)整，從而提高輔導質(zhì)量。其次，聲樂輔導對象存在著較大的差異性，在文化館的實際聲樂輔導工作現(xiàn)狀看來，涉及的對象年齡跨度較大，綜合素質(zhì)、文化層次也有較大的差異，這導致不同群眾對于聲樂知識的理解和認知有較大差異，對聲樂輔導干部個人能力和輔導教學提出了較高要求。在輔導教學過程中，聲樂輔導干部應當加強與群眾的溝通，及時對教學中的重點和難點進行教學，并及時了解學員的學習反饋，從而根據(jù)實際學習狀況加以調(diào)整，滿足群眾的學習需求，在整體方面提高演唱水平[1]。

群眾聲樂輔導工作具有非常重要的意義，文化館是群眾文藝輔導工作的重要陣地，能夠有效提高人民群眾的歌唱水平，豐富人們的精神文化生活。音樂承載著人們的情感，在音樂活動過程中，人與人之間能夠?qū)崿F(xiàn)溝通和交流，營造和諧愉悅的群眾氛圍，在陶冶情操方面展示出了重要價值。長時間的音樂學習能夠起到良好的教化作用，對于推動社會和諧有重要價值。在文化館開展聲樂輔導過程中，人民群眾會更加深刻的了解音樂藝術，從而豐富業(yè)余生活，提高綜合文化素養(yǎng)，這也能夠幫助人們減輕工作壓力，培養(yǎng)生活情趣，對社會文明建設有重要價值[2]。

二、文化館做好群眾聲樂輔導工作的開展策略

首先，加強對于文化館聲樂輔導工作的重視程度。政府部門要發(fā)揮自身的引領性作用，加強對于文化建設的資金投入，并且推出相應的政策和制度，促進文化館聲樂輔導建設工作開展。管理人員要充分認識到自身所肩負的重要責任，不斷提升自我，加強對于聲樂輔導工作的認知和重視，要深入群眾一線，充分與人民群眾進行溝通和交流，了解群眾在聲樂學習過程中遇到的困難，并且及時為他們排憂解難。聲樂輔導工作是一項非常復雜的工作內(nèi)容，其涉及較寬的內(nèi)容和范圍，也涉及一些音樂理論和演唱技巧等等，輔導干部應當進行熱情的宣傳、施教，讓具有聲樂愛好的群眾了解聲樂演唱的技術技巧趣味性，激發(fā)群眾的學習熱情[3]。

其次，培養(yǎng)復合型聲樂輔導人才。在文化館群眾聲樂輔導工作開展過程中，輔導教師是非常重要的構成環(huán)節(jié)，因此，我們要加強對于聲樂輔導人才隊伍的建設，吸納有充足工作經(jīng)驗并受過專業(yè)化學習的人員于相應的崗位之中，確保每一位輔導干部都有較強的業(yè)務能力。與此同時，聲樂輔導干部應當加強多元化學習，努力成為新時代復合型聲樂輔導人才，不僅僅要學習專業(yè)化的聲樂知識，也要熟知音樂理論，加強相關的聲樂實踐，做到理論聯(lián)系實際，不僅僅要能演唱、能教學、也要能創(chuàng)作，真正與人民群眾打成一片。群眾與聲樂教師二者之間不僅僅是教師和學生的關系，更是朋友關系，教師需要以自己的文化素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)感染人民群眾，加強聲樂輔導工作的有效性[4]。

最后，對聲樂輔導工作內(nèi)容和形式加以改進。文化館的群眾聲樂輔導工作是一項長期的過程，因此，輔導干部要充分認識到教學過程的長期性以及艱巨性，所培養(yǎng)的對象包含社會生活中的各個階層，不同類型的群眾有不同的學習水平、認知水平以及性格特點，輔導干部要善于與群眾進行高質(zhì)量溝通和交流，并且在開展輔導的過程中對人民群眾的精神文化需求加以滿足，這要求輔導干部要不斷革新工作方法、改善工作手段，加強工作內(nèi)容與形式的創(chuàng)新與升級，例如，在進行聲樂輔導內(nèi)容選擇的過程中，要充分尊重學員，了解學員的實際、興趣點以及學習水平，教學方法更加具有科學性，符合群眾的認知和學習能力。如果學習內(nèi)容過于困難和復雜，將會嚴重打擊群眾的聲樂學習自信，不利于下一步工作的開展，只有一點點建立起學習信心，才能夠引發(fā)學員共鳴。最后，文化館要加強對于硬件設備的更新，及時購買先進的音響以及多媒體設備，從而保障群眾聲樂活動具備良好的物質(zhì)基礎[5]。

總而言之，文化館對于群眾聲樂輔導工作而言具有非常重要的建設性意義，相關的聲樂輔導人員必須要加強對于聲樂輔導的重視程度，不斷提高聲樂素養(yǎng)，探索新型的教學模式，立足于群眾的實際演唱水平和認知設置課程與活動，提高聲樂輔導水平。