孫萍萍

（江西修水縣太陽升鎮(zhèn)明德小學，江西 修水 332400）

為了更好地改善當前時期小學數(shù)學的教學質量，提出在新課程改革背景下的小學數(shù)學教學要全面落實創(chuàng)新教學的方針，以能使經(jīng)過創(chuàng)新后的教學方法為開展高質量的小學數(shù)學教學活動帶來更多的有效幫助。因此，小學數(shù)學教師還需合理設計教學方案，以能在教學上的創(chuàng)新來進一步實現(xiàn)更高質量的數(shù)學教學水平。

一、積極改變教學理念，創(chuàng)新數(shù)學教學氛圍

為了進一步實現(xiàn)創(chuàng)新教育有效的融合到當前的小學數(shù)學教學當中，教師要及時轉變其教學理念，重新將學生在學習中的主導地位樹立起來，并且通過有效教學方法的合理運用來帶給學生全新的學習體驗，以能切實的提升小學數(shù)學教學的有效性。而為了實現(xiàn)此教學目標，小學數(shù)學教師便要緊抓國內外的先進教學思想，并且深入的研讀小學數(shù)學教材，最終再通過結合學生的實際學習情況以及教學要求設計教學計劃。在這樣的教學模式當中更利于學生學習積極性的提升，從而使得學生獲得較為理想的學習效果。

例如，在展開“分數(shù)的初步認識”這部分知識的教學過程中，教師便要對于該部分知識點當中的重難點知識進行提煉，并且以學生的視角來看待這部分知識，設計出學生能夠較為輕松接受的教學氛圍。教師首先拿出一個圓形的卡紙，并且將圓形的卡紙用彩筆分成均勻的五份，這樣便能給學生每個部分便是圓形卡紙的五分之一。接下來，教師再將卡紙的三塊用彩筆填充好，引導學生自主思索這樣的標記應該是圓形卡紙的幾分之幾，從而進一步增強學生的探究興趣。在自制教具的輔助下，學生能夠更清晰地通過卡紙來掌握分數(shù)的相關知識，達到較好的教學效果。

二、創(chuàng)新數(shù)學教學模式，引導學生自主學習

在小學數(shù)學教學當中，教學模式的合理設計十分重要，而為了收獲更為理想的小學數(shù)學教學效果，需要教師徹底轉變小學數(shù)學教學的教學模式。在當前新課改的背景下，創(chuàng)新教學也要包含對教學模式進行創(chuàng)新活動，以能進一步滿足教育改革中的教學要求，引導學生通過進行合作學習掌握更多的知識，最終達到小學數(shù)學教學水平的整體提升。合作教學模式便是一個非常有效的教學途徑，教師便可以運用好合作教學模式的有效性，從而更為高效的開展小學數(shù)學教學活動。

例如，在教師教學到“統(tǒng)計”這一部分的知識時，教師可以先對學生進行提問：“在我們的生活當中，對于物品的統(tǒng)計都可以運用哪種方式？同學們所能熟悉運用的統(tǒng)計方式又是哪種呢？假如我們要對我們班級同學的教材發(fā)放情況進行統(tǒng)計時應該運用什么方法呢？”接著，教師再引導學生運用合作學習模式來進行學習，通過分析和討論來探討出答案。在學生討論之后，對于統(tǒng)計也能產生一定的理解，教師再具體講解這部分知識，在教師講解完畢之后，教師再擬定一個主題來引導學生以小組為單位進行統(tǒng)計，鞏固這部分數(shù)學知識。合作學習模式能夠為學生帶來發(fā)言和交流的機會，可以增加學生的自主學習能力，使得學生在積極的探索當中掌握更多的數(shù)學知識。

三、巧用多媒體設備，創(chuàng)新數(shù)學教學形式

現(xiàn)如今，在社會不斷地發(fā)展中，更多的先進設備也涌入了當前的教育事業(yè)當中，并且為教師開展教育事業(yè)帶來了極大的幫助，在大部分學校當中，都已經(jīng)在配備了多媒體設備，并且為教學提供了很大的便利。因此，在實際教學當中，教師可以將多媒體技術進行合理的應用，將小學數(shù)學的教學形式從以往的陳舊形式當中徹底的轉變過來，使多媒體設備能為教學帶來更好的效果。

例如，在學習到“圓”這一課時，對于這類抽象知識的教學教師便可以運用多媒體來展開，以能將抽象的知識點變得更加具象起來。教師可以通過將“圓”更加直觀的以從線條構成圓、圓的變大與變小透過大屏幕展示給學生，使學生對于圓產生更為清晰的認知，從而將原本靜態(tài)的知識變得生動起來，為幫助學生更深層次的理解數(shù)學知識帶來更多實際性的幫助。而與此同時，教師也要注意運用好評價環(huán)節(jié)，通過結合于實際的教學情況來展開評價活動，來進一步激發(fā)出學生學習的自信心，從而為建立起更為高效的數(shù)學教學課堂帶來更多的實際幫助。

結語：在當前時期，新課程的改革給教育事業(yè)提供的新的發(fā)展方向，對于小學數(shù)學教育工作也做出了相應的指導。而小學數(shù)學教師所要做的便是要在小學數(shù)學教學當中全面展開創(chuàng)新教學，通過合理的設計好教學計劃、運用有效的教學方式來提升學生的數(shù)學學習水平，使得當前時期的小學數(shù)學教學水平達到更高層次的提升。