劉志英

（河北省保定市第三中學(xué)，河北 保定 073200）

一、創(chuàng)設(shè)情境，提高政治認(rèn)同

高中生是祖國未來的希望，也是社會主義事業(yè)的接班人，作為我國社會主義建設(shè)的中堅力量，高中生的思想政治理念在一定程度上影響著我國未來的發(fā)展方向以及政治格局。在高中政治的教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生樹立正確的思想觀念，使學(xué)生充分理解我國現(xiàn)行的政治制度以及中國共產(chǎn)黨的基本理念、基本路線、基本方針和政策，等等，并擁護我黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會主義事業(yè)。教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治觀念，正確觀念的樹立是進行思想政治理論和實踐學(xué)習(xí)的基本出發(fā)點。

首先，在高中政治學(xué)科的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感是最根本的任務(wù)，思想政治應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對自己國家最真摯的情感和理性認(rèn)同。只有讓學(xué)生堅定地?fù)碜o中國特色社會主義理想信念以及支持黨和國家的做法才能夠在社會當(dāng)中弘揚和實踐社會主義核心價值觀，體現(xiàn)其政治素養(yǎng)的內(nèi)在共識。教師們應(yīng)該充分利用自身的學(xué)習(xí)能力，積極接受新思想，新時代潮流。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)近平總書記的講話內(nèi)容。

二、加強引導(dǎo)，培養(yǎng)科學(xué)精神

學(xué)生在學(xué)習(xí)自然科學(xué)的過程中應(yīng)體現(xiàn)求真務(wù)實的思想，堅持真理，尊重規(guī)律，實事求是，學(xué)習(xí)馬克思主義的世界觀和方法論。只有這樣，學(xué)生對個人進步、社會發(fā)展、國家發(fā)展乃至人類文明進步才能做出正確的判斷和選擇。只有具備了堅實的科學(xué)文化基礎(chǔ)，才能夠有效地實現(xiàn)其他政治素養(yǎng)。在依法治國的道路上，需要學(xué)生具有強烈的法治觀念和法律意識。高中政治教育離不開法治教育，教師要開展促使學(xué)生樹立尊重法律、遵守法律的意識的活動。人們擁有一定的自由，這一自由是在遵守法律制度的前提下獲得的。在政治教學(xué)過程中，教師必須向?qū)W生宣傳法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生抵制不良誘惑的意識和能力，并結(jié)合實際生活案例為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境使其在實例中獲得教訓(xùn)，引起重視。

例如，在學(xué)習(xí)財政與稅收的相關(guān)知識時，教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生充分認(rèn)識財政這一概念，明確我國的財政制度以及財政制度的特點和意義等。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生要認(rèn)識到我國進行財政預(yù)算的用意所在，熟知一些簡單的財政收支情況以及在財政收支平衡過程中政府所扮演的角色和作用等。比如，在教學(xué)時，教師可以利用圖像來展示我國近兩年的財政收支情況，結(jié)合課本知識為政府增加財政收入，科學(xué)分配我國的財政支出出謀劃策。小組討論的方式可以讓學(xué)生認(rèn)識到中國特色社會主義財政制度的優(yōu)點，體現(xiàn)我國財政“取之于民，用之于民”的特點，并通過相關(guān)的例題對這部分知識進行強化訓(xùn)練。學(xué)習(xí)這一課的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我國的財政政策以及財政收支內(nèi)容，教師要引導(dǎo)學(xué)生從基本民生入手，分析生活中的財政問題。教師可以利用每一年的政府工作報告為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，并指出政府財政工作存在的問題，比如，了解財政赤字是如何產(chǎn)生的；幼有所育、學(xué)有所教、老有所養(yǎng)等都需要政府大量投入資金，但政府資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何切實保障和改善民生等。高中生正處于青春期，這一階段的學(xué)生思維活躍，但尚不成熟，處理問題時容易缺乏理性、出現(xiàn)盲目、沖動等。同時，由于社會閱歷較淺，其對世界和社會的認(rèn)知有限，多數(shù)行為較沖動。在這一階段開展理性思想政治教育顯得十分必要，這也是新課程改革下政治教育中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神素養(yǎng)的目的所在。

三、學(xué)法懂法，樹立法治意識

現(xiàn)如今建設(shè)社會主義法治國家是我國的主要內(nèi)容之一，因此，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識是不可或缺的一個環(huán)節(jié)。通過高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺遵紀(jì)守法，學(xué)法用法，能夠使用法律的武器保護自身的權(quán)益，從而在未來更好地參與社會主義法治國家的建設(shè)，這一核心素養(yǎng)也是其他素養(yǎng)實現(xiàn)的必要前提之一。

四、學(xué)以致用，促進公共參與

公眾參與一方面體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的社會形態(tài)和責(zé)任意識，另一方面也是公民的基本義務(wù)之一。教師開展高中政治教學(xué)，應(yīng)當(dāng)增強學(xué)生的公共參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，引導(dǎo)學(xué)生主動為人民服務(wù)，并且以此為榮。該素養(yǎng)的主要體現(xiàn)是積極行使人民當(dāng)家做主的政治權(quán)利。讓高中生增強公眾參與度，教師可以組織學(xué)生開展社會調(diào)查，并且基于具體的研究課題，要求學(xué)生從自身的生活經(jīng)驗出發(fā)，了解社會和市場的基本形態(tài)。學(xué)生們可以通過自主查閱資料和主動走訪調(diào)查的方式了解某一社會現(xiàn)狀，通過小組合作的方式，最終完成一份社會實踐調(diào)查報告。在這一過程中，教師必須設(shè)置符合課程標(biāo)準(zhǔn)又貼近學(xué)生實際生活的調(diào)查主題，引導(dǎo)學(xué)生通過社會調(diào)查的方式，主動聯(lián)系社會，接觸社會。

綜上所述，在新時代培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)不僅僅是教學(xué)的需要，也是新時代的要求。教育的首要任務(wù)是立德樹人，高中政治課堂不僅僅是讓學(xué)生了解基本的政治知識，更是要提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，而要想提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，就離不開培養(yǎng)學(xué)生的理性精神和科學(xué)至上的精神，同時還要讓學(xué)生避免盲目熱情和盲目沖動。高中政治教師應(yīng)當(dāng)充分利用高中政治課堂教學(xué)，始終堅持以最先進的思想引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生走在時代的最前沿。教師們要把學(xué)生放在課堂的主體地位，使學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，明白學(xué)習(xí)的意義所在，并且還要在課堂教學(xué)模式上不斷創(chuàng)新，不斷思考，積極投身到人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)當(dāng)中。