張文

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一、思想政治教育對(duì)文化建設(shè)的必要性

思想政治工作的開(kāi)展一直都是我黨工作開(kāi)展的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是中國(guó)革命和建設(shè)不斷取得勝利的根本保障。我國(guó)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化道路，需要始終堅(jiān)持社會(huì)主義文化理念，貫徹中特思想體系的和諧文化建設(shè)思路，從而有效推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義整體發(fā)展。那么在構(gòu)建我國(guó)的社會(huì)主義文化道路的過(guò)程中，其已經(jīng)成為建設(shè)我國(guó)民族凝聚力和創(chuàng)造力的主要?jiǎng)恿υ慈彩怯绊懳覈?guó)綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的一個(gè)重要影響因素。社會(huì)主義文化建設(shè)工程是一個(gè)復(fù)雜并且需要全面發(fā)展的過(guò)程，需要國(guó)家和人民從各個(gè)方面不斷努力奮斗[1]。不過(guò)，思想政治教育是一種精神層面的實(shí)踐性活動(dòng)，對(duì)文化建設(shè)的發(fā)展方向具有非常重要的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，那么全面提升我國(guó)社會(huì)成員的整體素質(zhì)，能夠更好地促進(jìn)我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義文化道路的繁榮發(fā)展。通過(guò)對(duì)我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義文化道路的建設(shè)，不僅可以提升我國(guó)的文化軟實(shí)力，不斷增強(qiáng)我國(guó)人民群眾的文化自信心以及思想政治素養(yǎng)。并且，將傳統(tǒng)文化與思想政治教育有效結(jié)合，能夠在當(dāng)前時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分進(jìn)行吸取并繼承，促進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與推廣。

二、思想政治教育的文化功能

（一）思想政治教育的文化傳播功能

從某種意義上來(lái)說(shuō)思想政治教育其實(shí)就是將人倫文化、政治文化進(jìn)行廣泛傳播并得到認(rèn)可的一個(gè)環(huán)節(jié)，主要的目的就是想要實(shí)現(xiàn)社會(huì)以及群眾個(gè)體的政治化。與此同時(shí)，在這個(gè)文化傳播的過(guò)程當(dāng)中還可以通過(guò)思想政治教育這一方式來(lái)有效地進(jìn)行政治意識(shí)形態(tài)和思想的主導(dǎo)，促進(jìn)人們對(duì)于主流文化價(jià)值傾向的接受，形成更加符合當(dāng)前社會(huì)主義特色建設(shè)的行為方式[2]。另外，還可以通過(guò)引導(dǎo)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)、模仿以及進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)來(lái)獲取更高層次的思想道德知識(shí)，潛移默化間形成一定的政治理念、政治立場(chǎng)以及政治信仰。

（二）思想政治教育的文化選擇功能

思想政治教育的選擇功能主要是體現(xiàn)在批判并吸取文化中的糟粕和精華之處。在具體一點(diǎn)兒來(lái)說(shuō)，就是思想政治教育能夠依據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求和主要目的進(jìn)行外來(lái)文化和本土文化的批判吸收，使其更加符合當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需求和文化道路建設(shè)的要去。如果想要更好地在文化建設(shè)大路中進(jìn)行思想政治教育的選擇功能，那么就需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和文化館，自主提升文化選擇性；另外，還需要對(duì)外來(lái)文化以及本土傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入分析研究，選擇出更加契合時(shí)代發(fā)展的內(nèi)容；最后，則是需要對(duì)群眾的文化偏好進(jìn)行有意識(shí)的影響、引導(dǎo)，讓群眾能夠在文化紛呈的當(dāng)前進(jìn)行合理選擇與學(xué)習(xí)。

（三）思想政治的文化滲透、創(chuàng)造

思想政治教育具有一定的滲透性和創(chuàng)造性。其能夠在推動(dòng)主流文化發(fā)展的同時(shí)去吸取那些不太適合社會(huì)發(fā)展的文化中那些合理的成分，從而形成更加有效的文化交流、吸收與借鑒，促進(jìn)主流文化與其他文化的融合滲透，推動(dòng)主流文化的發(fā)展。

思想政治教育的創(chuàng)造性則主要體現(xiàn)在其能夠?qū)θ瞬胚M(jìn)行培養(yǎng)，引導(dǎo)各方面的人才都具備一定的創(chuàng)新精神和探索精神?？萍嫉牟粩喟l(fā)展，全球內(nèi)文化交流的頻率及深度也在不斷增加，各民族、國(guó)家之間的文化聯(lián)系都在不斷增加，國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)也在逐漸加強(qiáng)[3]。如果想要切實(shí)的提升我國(guó)的文化競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)我國(guó)文化順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展不斷提升，始終在時(shí)代發(fā)展的前沿，就必須要培養(yǎng)我國(guó)人才全面發(fā)展，尤其是培養(yǎng)人才具備創(chuàng)新精神，這也是當(dāng)前思想政治教育最主要的一個(gè)方面。

三、思想政治教育推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)的有效途徑

（一）將構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為主線推動(dòng)社會(huì)主義文化建設(shè)

在我國(guó)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的文化建設(shè)方面進(jìn)行思想政治教育，能夠充分的推動(dòng)中特文化的傳播，切實(shí)加強(qiáng)馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位，促進(jìn)全國(guó)人民都加入到社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)當(dāng)中，激發(fā)人民斗志，推進(jìn)共同理想社會(huì)的早日實(shí)現(xiàn)；同時(shí)對(duì)我國(guó)的民族精神和時(shí)代精神應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)并從小進(jìn)行培養(yǎng)，通過(guò)各種思想文化活動(dòng)、主體宣傳等方式引導(dǎo)人們信仰社會(huì)主義，將個(gè)人的利益與國(guó)家榮譽(yù)相結(jié)合，促進(jìn)我國(guó)在國(guó)際波詭云譎的爭(zhēng)端中處于不敗之地。

在不斷推動(dòng)中特道路前行的同時(shí)深化我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)廣大青年的影響，我國(guó)是一個(gè)有著悠久文化底蘊(yùn)的文明古國(guó)，其中蘊(yùn)含了很多的優(yōu)秀文化，如：謙虛、愛(ài)國(guó)等，這些優(yōu)良傳統(tǒng)在某種程度上對(duì)我國(guó)思想政治教育建設(shè)工作的開(kāi)展也有著大力推動(dòng)作用。將傳統(tǒng)文化與我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行關(guān)聯(lián)，在加強(qiáng)傳統(tǒng)文化繼承的同時(shí)也能夠促進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)的推進(jìn)，加強(qiáng)我國(guó)文化軟實(shí)力的提升。并且，通過(guò)文化建設(shè)提升人民群眾文化自信心，在某種意義上能夠有效提升我國(guó)綜合國(guó)力的提升與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的加強(qiáng)。

（二）提高思想政治教育文化整合，大力促進(jìn)各色文化協(xié)調(diào)發(fā)展

思想政治教育對(duì)于文化的整合主要可以體現(xiàn)在通過(guò)不同的方式方法來(lái)講生活和物品給予一定的含義，使其成為文化的一種載體，并將這些文化進(jìn)行整理形成一個(gè)更加完善的文化體系。如果想要更好地推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主體文化道路的建設(shè)與發(fā)展，那么就需要充分發(fā)掘思想政治教育對(duì)文化的整合能力，將各種文化進(jìn)行整合，從中選出更加符合我國(guó)文化發(fā)展道路的內(nèi)容，有效推進(jìn)我國(guó)文化的不斷前行與社會(huì)主義文化的大力發(fā)展。

我國(guó)自古便有“和而不同”的說(shuō)法，是極具包容性的國(guó)家，各種不同的文化在我國(guó)都能有效地進(jìn)行推廣與傳播，對(duì)文化之間交流建設(shè)的加強(qiáng)有著重要意義。不過(guò)，在文化的傳播中應(yīng)注意選擇外來(lái)文化中的精華部分進(jìn)行融合，對(duì)于一些糟粕或不利于我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的部分應(yīng)選擇性進(jìn)行摒棄，大力宣揚(yáng)其可取之處并有意識(shí)地進(jìn)行本土化，與我國(guó)文化進(jìn)行融合，促使其成為我國(guó)中特主義建設(shè)的有利推動(dòng)者。同時(shí)，在我國(guó)教育體系中應(yīng)對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為我國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)奠定人才基礎(chǔ)。

（三）發(fā)揮思想政治教育的文化滲透力實(shí)現(xiàn)亞文化的健康發(fā)展

在我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)文化當(dāng)中其主要文化是馬克思主義，在進(jìn)行文化建設(shè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極推動(dòng)我國(guó)馬克思主義的發(fā)展，促進(jìn)其吸取其他文化中的精華部分，推動(dòng)主流文化向亞文化滲透，加強(qiáng)馬克思主義的傳播范圍，增加其文化滲透性。并且，在對(duì)主流文化進(jìn)行維護(hù)發(fā)展的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)積極的引導(dǎo)亞文化的發(fā)展，使其更好的成為當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中思想政治教育發(fā)展的主要載體，推動(dòng)文化建設(shè)的發(fā)展。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)前出現(xiàn)了很多不同于主流文化的潮流文化，對(duì)待這些文化，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)其向主流文化靠近，并借助其更易被大眾接受的形式來(lái)進(jìn)行我國(guó)思想政治教育工作的開(kāi)展，不斷提升群眾思想素養(yǎng)，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義文化道路的建設(shè)。

（四）實(shí)現(xiàn)思想政治教育科學(xué)化確保文化建設(shè)的前行發(fā)展

當(dāng)前，我國(guó)與世界都已經(jīng)發(fā)生了很多的變化。那么在全球化的新格局下就有了更加全新的任務(wù)和要求。思想政治教育的推進(jìn)必須繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定不移的發(fā)展我國(guó)科學(xué)化道路方針。不斷跟隨時(shí)代發(fā)展方向，勇于探索文化發(fā)展的新方向和先手段，增強(qiáng)時(shí)代性、針對(duì)性和有效性，切實(shí)發(fā)揮思想政治教育中的文化創(chuàng)造功能，使我國(guó)的主流文化時(shí)時(shí)刻刻保持有旺盛的生命力。想要更好的保持我國(guó)思想政治教育工作的科學(xué)活力，應(yīng)大力推進(jìn)青少年的科學(xué)創(chuàng)造性，引導(dǎo)其在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成創(chuàng)新能力與探索思維，通過(guò)對(duì)其科學(xué)活力的保持來(lái)推動(dòng)我國(guó)文化建設(shè)的鮮活性與時(shí)代性。

四、結(jié)語(yǔ)

思想政治教育對(duì)我國(guó)發(fā)展特色社會(huì)主義道路的文化建設(shè)具有不容忽視的作用和意義，但是也需要充分立足于我國(guó)實(shí)際和傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展方向不動(dòng)搖，將外來(lái)文化與本土文化進(jìn)行結(jié)合，有效提升我國(guó)文化的創(chuàng)造力與生機(jī)，更好地提升我國(guó)文化軟實(shí)力，促進(jìn)社會(huì)主義文化繁榮昌盛。