顧晨雨 閆海水 趙紅梅

（揚州大學廣陵學院，江蘇 揚州 225128）

在“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的時代感召下,各高校鼓勵大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，而紅色基因能夠形成強大的理想信念引領力量，幫助當代青年把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正確方向；紅色基因能夠形成強大的價值觀引導力量，幫助當代青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中找準自己的定位，確立合理的價值追求；紅色基因中能夠啟迪當代青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助當代青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中發(fā)掘新的思維方式，找到解決問題的新方法。目前，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽情況等方面仍存在不足,需要進一步改善,因此，將紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要的意義。

一、關于紅色基因的基本理論

紅色基因是在中國革命和建設中,將人類創(chuàng)造的一切文明中的優(yōu)秀文化基因與中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化基因相結合而形成的具有中國特色的文化傳承因子，紅色基因是紅色文化、紅色精神的遺傳密碼。紅色基因集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和作風，是我們黨和國家的寶貴精神財富和核心優(yōu)勢，是增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進我們各項事業(yè)不斷前進的重要法寶。紅色基因包含了中國共產(chǎn)黨以馬克思主義指導的紅色生命體的本質(zhì)內(nèi)核，汲取了中華民族優(yōu)秀思想和文化傳統(tǒng)，承載著中國共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價值觀，嵌鑄著崇高的革命信仰與理想、實事求是的品質(zhì)、全心全意為人民服務的精神，生成了紅色生命體的經(jīng)絡骨血。

一代又一代的中國共產(chǎn)黨人傳承著優(yōu)質(zhì)的紅色基因，歷經(jīng)革命斗爭的淬煉、社會主義建設的優(yōu)化生長、改革開放的洗禮，在中國共產(chǎn)黨歷史的錘煉熏陶下，固化成革命文化、革命精神、革命作風、革命道德等優(yōu)良傳統(tǒng)，成為了中國共產(chǎn)黨、人民軍隊、人民群眾廣泛認同和踐行的紅色傳統(tǒng)。黨的十八大以來，總書記曾多次談到紅色基因的傳承，這需要我們當代大學生從身邊的小事做起，充分挖掘紅色資源，樹立正確的觀念，不受市場經(jīng)濟和西方資本主義文化的沖擊，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚強大動力。

二、紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

（一）傳播程度低，紅色基因融入認知度不高

經(jīng)過對揚州大學廣陵學院同學的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊表示知道紅色基因但并不了解；同時，目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的同質(zhì)性較強，更愿意專注于自己的專業(yè)領域，絕大多數(shù)同學認為紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)幾乎沒有幫助，由此可以得知，紅色資源知名度偏低、保護不力、發(fā)展不充分、利用不充分，以至于公眾對紅色基因的意識缺乏，所以絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者不善于轉換思維，充分利用紅色基因拓展思維成為重要問題。

（二）途徑較少，紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍弱

創(chuàng)業(yè)不是紙上談兵，實踐才能出真知，經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，雖然各大高校都陸續(xù)舉辦了各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，掀起了一番創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，但紅色基因融入多在書本上，很少有高校有效利用得天獨厚的地域優(yōu)勢，依托當?shù)馗锩z址建立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地；在日常的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題活動中，以紅色基因為主題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗活動也鮮有開設，因此，學生很難獲得實踐的機會，導致紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍感不強，難以激發(fā)大學生對紅色基因融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。

（三）“青年紅色筑夢”之旅，為紅色基因融入提供政策支持

為學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入落實習總書記給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng) +”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”大學生重要回信的精神，教育部決定在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中增設“青年紅色筑夢之旅”賽道，廣泛實施“青年紅色筑夢之旅”活動。自“青年紅色筑夢之旅”活動開展以來，“青年紅色筑夢之旅”正以立德樹人為出發(fā)點，呈現(xiàn)出勃勃生機:井岡山神山村，大學生創(chuàng)業(yè)團隊開展黃桃產(chǎn)業(yè)等多領域幫扶，幫助神山村20 戶貧困戶于2017 年底成功脫貧；浙江余姚，大學生創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)建梁弄紅色電臺，制作30 余期節(jié)目，播放20 余萬次，厚植紅色沃土、弘揚紅色文化；湖南十八洞村，大學生們組織苗繡合作社繡娘骨干培訓班，打造“繡色十八洞”，助力村民奔小康…...學生創(chuàng)業(yè)團隊開展項目的廣度、深度、質(zhì)量均令人眼前一亮。我們需要有效利用“青年紅色筑夢之旅”賽道，融入紅色基因思想，以更大的勇氣、更大的魄力、更大的智慧推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。

三、紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑

（一）豐富紅色基因的基本內(nèi)涵，注入紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時代元素

紅色基因是堅強的精神品質(zhì)，是堅定的理想信念；是對黨和國家的絕對忠誠，是敢于勝利的革命風范，是此心光明、無怨無悔的忘我付出，是黨在長期革命與建設實踐中孕育形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，是黨的性質(zhì)宗旨與初心使命的集中體現(xiàn)，隨著時代的不斷變化與發(fā)展，紅色基因的內(nèi)涵也經(jīng)歷著變換和發(fā)展，不斷注入了新的時代元素，要實現(xiàn)將紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，賦予紅色文化新的內(nèi)涵，立足于中國特色社會主義的偉大實踐是必不可少的，與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能讓創(chuàng)業(yè)者感悟到紅色精神特有的魅力，從而培養(yǎng)并提升創(chuàng)業(yè)者堅韌不拔，自強不息的人格素質(zhì)。

（二）拓寬紅色基因的傳播途徑，加強紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳教育

目前，為鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，各大高校都積極為學生開設了例如“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、SYB 等課程，而紅色基因所蘊含的敢為人先、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神與新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求不謀而合，因此可以在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中有機融入紅色基因，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中傳承紅色基因。

隨著數(shù)字信息時代的不斷發(fā)展，可以利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化傳播工具加速傳播紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想、政策等，例如，有效利用“學習強國”平臺，向學生推送老一輩革命家偉大而艱辛的青春創(chuàng)業(yè)史、“互聯(lián)網(wǎng) +”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道等等信息。讓紅色基因融入生活，讓大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者能隨時隨地感悟紅色基因的魅力，了解紅色基因的真諦，不僅僅局限于書本、課堂，在潛移默化中培養(yǎng)并提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的人格素養(yǎng)。

（三）制定紅色基因的相關政策，構建紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的長效機制

國家可進一步扶持高校的創(chuàng)業(yè)基地建設，加大對紅色基因融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專項投入，設立有關的專項創(chuàng)業(yè)基金和風險防范基金，進一步推動國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；社會各界的企業(yè)家、投資人、社會工作者等可立足于紅色基因的傳承、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實際需求等問題給大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供相關幫助，營造良好的社會氛圍；高?？蓪τ诩t色基因融入日常思想政治教育有明確的制度要求，對于紅色基因融入的內(nèi)容零散化、碎片化、缺乏邏輯性和系統(tǒng)性等問題有整體的設計，對于紅色基因的理解及把握程度要統(tǒng)一，進而融入更深層次的內(nèi)容，對于紅色基因所蘊含的精神特質(zhì)和功能價值要有深入的挖掘，將其與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論與實踐有更緊密的聯(lián)系；當代青年大學生要扎根中國大地了解國情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，努力傳承紅色基因，以勇立時代潮頭、奮發(fā)有為、昂揚向上的精神風貌，釋放出青年的無窮力量。