陳姝言

（遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 100122）

雷鋒，一個(gè)深深銘刻在中國人心中的名字。1963 年，在毛主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召下，經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的踐行，雷鋒精神早已經(jīng)融入民族精神，在中華大地上熠熠生輝。在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的時(shí)代背景下，雷鋒精神被賦予了新的內(nèi)涵，我們要在宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的同時(shí)，加強(qiáng)筑牢青年的思想道德修養(yǎng)，完成培養(yǎng)“新時(shí)代雷鋒傳人”的光榮使命。

一、志愿服務(wù)與志愿服務(wù)教育的概念和特征

志愿服務(wù)是指通過自愿、無償?shù)姆绞截暙I(xiàn)個(gè)人時(shí)間精力，并致力于推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)的社會(huì)行為。志愿服務(wù)教育是指以志愿服務(wù)為行動(dòng)目的的教育教學(xué)活動(dòng)。廣義的志愿服務(wù)教育分成學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)不同的教育類型和教育維度，狹義的志愿服務(wù)教育則就是指學(xué)校對(duì)志愿服務(wù)的教學(xué)內(nèi)容。廣義與狹義的區(qū)分在于社會(huì)和家庭潛移默化、潤物無聲的潛在教育方式。志愿服務(wù)教育的目的在于使青年正確理解和掌握志愿服務(wù)活動(dòng)與對(duì)象的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)青年關(guān)心、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)與價(jià)值觀念，形成對(duì)社會(huì)公益作用與方法的思考和判斷，養(yǎng)成青年的志愿服務(wù)責(zé)任心。志愿服務(wù)教育具有三個(gè)典型特征。一是志愿服務(wù)教育的核心是志愿精神教育。只有樹立起了志愿精神，包括志愿者在內(nèi)的大學(xué)生才有可能積極投入到志愿服務(wù)中，并在志愿服務(wù)過程中得到精神滿足，同時(shí)推動(dòng)大學(xué)生個(gè)人的社會(huì)意識(shí)，促進(jìn)高校的和諧發(fā)展。二是志愿服務(wù)教育的重點(diǎn)是志愿公益教育。志愿服務(wù)作為一種無償?shù)?、積極幫助他人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本身也帶有助人為樂的活動(dòng)理念，在志愿服務(wù)教育過程中融入中華民族樂于助人的傳統(tǒng)美德，以實(shí)踐為抓手達(dá)到最佳服務(wù)和教育效果。三是志愿服務(wù)教育的基礎(chǔ)是道德教育。志愿服務(wù)能否得到大學(xué)生的認(rèn)可和參與，在很大程度上取決于大學(xué)生自身的道德品質(zhì)，因此，要開展志愿服務(wù)教育，就要從道德教育入手，通過道德教育來提高大學(xué)生的思想水平和道德水平，從而吸引更多的人參與到志愿服務(wù)當(dāng)中，得到更全面的鍛煉和提高。

二、大學(xué)生青年志愿者行動(dòng)與弘揚(yáng)雷鋒精神

（一）樹立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)實(shí)踐育人長效發(fā)展理念

學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)要秉承以生為本的理念，使大學(xué)生在實(shí)踐中做到知行合一，鼓勵(lì)大學(xué)生為社會(huì)、為他人無私奉獻(xiàn)自我，在奉獻(xiàn)中學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任中不斷成長。學(xué)校應(yīng)通過樹立志愿者服務(wù)育人長效發(fā)展理念，不斷激發(fā)和引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生主動(dòng)融入志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐中，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)將志愿者服務(wù)作為引領(lǐng)社會(huì)的新時(shí)尚，使大學(xué)生主動(dòng)將所學(xué)專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為志愿者服務(wù)的需要，從而在志愿者服務(wù)的實(shí)踐中將大學(xué)生自我奉獻(xiàn)的志愿者服務(wù)精神和將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為志愿者服務(wù)能力有機(jī)結(jié)合起來。

（二）管理與扶持相互補(bǔ)充

上文已經(jīng)提到，作為志愿服務(wù)組織和團(tuán)隊(duì)，能否得到政策支持與資金支持是決定團(tuán)隊(duì)和組織可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵要素。政策的設(shè)定與資金的撥發(fā)代表著上級(jí)管理部門的重視程度。因此，作為志愿服務(wù)的管理部門，掌握好管理與扶持的尺度是關(guān)鍵，把握好“緊”與“松”之間的關(guān)系。第一，是厘清隸屬關(guān)系。大學(xué)生志愿服務(wù)組織是單純的志愿服務(wù)團(tuán)體，這是由一群立志于服務(wù)與奉獻(xiàn)的學(xué)生所組成的。因此，對(duì)于這種情況要適度降低行政權(quán)力對(duì)志愿組織的約束程度，將行政權(quán)力控制在一個(gè)合理的推動(dòng)狀態(tài)下，保持正向促進(jìn)運(yùn)作的程度，放手讓大學(xué)生志愿組織從事基層的發(fā)展活動(dòng)，保證志愿組織的合法權(quán)益?？赏ㄟ^推動(dòng)建立信息公開制度來實(shí)現(xiàn)對(duì)志愿組織的廣泛監(jiān)督。第二，是做好關(guān)鍵監(jiān)督。志愿服務(wù)組織要加大經(jīng)費(fèi)支持和保險(xiǎn)保障。對(duì)于下發(fā)撥款的組織機(jī)構(gòu)，要在最終核銷賬目時(shí)予以監(jiān)督，對(duì)于跨國域合作的志愿服務(wù)，要在合作時(shí)予以監(jiān)督。因此，這種情況要“緊一點(diǎn)”，要注重研究、規(guī)劃和推動(dòng)志愿服務(wù)良性發(fā)展，細(xì)化政策措施，加大激勵(lì)保障力度，建立健全支持和發(fā)展志愿服務(wù)組織的長效機(jī)制，推動(dòng)形成志愿服務(wù)工作經(jīng)?；⒅贫然?。

（三）建立雷鋒精神育人展館

為充分利用雷鋒資源優(yōu)勢，培養(yǎng)雷鋒式大學(xué)生，我校2016 年建造了雷鋒精神育人展館，這是全國高校唯一在高校成立的雷鋒精神育人館。雷鋒與我校具有淵源，我校具有長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)、踐行雷鋒精神的悠久歷史。雷鋒精神育人展館建筑面積達(dá)600 余平方米，包括序廳、回眸歷史、生動(dòng)實(shí)踐、豐碩成果和文化藏品五部分。雷鋒精神育人展館建立后，要更好地發(fā)揮展館的教育功能和輻射影響，使育人展館成為弘揚(yáng)雷鋒精神時(shí)代價(jià)值的重要陣地、推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的示范基地；育人展館要主動(dòng)加強(qiáng)與科研院所、“雷字號(hào)”單位、紀(jì)念場館的聯(lián)系和交流，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

結(jié)語：在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的今天，我們依然需要高擎“雷鋒精神”這一“精神火炬”，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的既定目標(biāo)奮勇前進(jìn)。雷鋒的模范事跡經(jīng)久流傳，精神魅力歷久彌堅(jiān)。在當(dāng)代中國，如何理解雷鋒精神并彰顯其時(shí)代價(jià)值，從而點(diǎn)燃這把“精神火炬”，使其在中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史征程中發(fā)揮應(yīng)有作用，文章以遼寧石油化工大學(xué)踐行雷鋒精神為例，希望對(duì)其他高校踐行雷鋒精神有所啟示和借鑒。